1、 苏教版 小学科学 六 年级 上 册 第 二 单元 我们的地球 - 1 - 5.地表的变迁 【教学目标】 1 知道地球的表面是不断变化的。 2 知道地表的变迁是一个漫长的过程。 3 知道什么叫风化。 【教学重点】 了解岩石的风化对地表的影响。 【教学难点】 让学生引发更多有关地表变迁的思考。 【教学准备】 教师 材料： 课件 。 学生 材料： 学生收集地表变迁的资料。 【教学 时间 】 2 课时 【教学 过程设计 】 一、 地表的变迁 1 欣赏化石图片 。 2 问：化石有什么作用？ 3 学生自由回答 。 4 欣赏世界风光：师导语：“多美的世界，从古到今地球的表面都是这样的吗？这节课我们就来了解
2、地球的过去，探究地球表面的变迁情况。（同时师板书课题：地表的变迁）” 二、 地表的变迁 推测喜马拉雅山的过去 1 过渡：有人说在很久很久以前根本没有喜马拉雅山和珠穆朗玛峰，请同学们观看课件（ P25图），问：根据上述资料你能推测出喜马拉雅山在很久很久以前的情况是什么样的吗 ？ 2 学生交流 。 3 小结：只有证据才能说明事实，下面我们来读一段沈括和梦溪笔谈的小资料 。 三、 探究是什么力量让地球的表面千姿百态 1 欣赏图片（ P26）让我们带着这个问题来自学一下（ P26-P28） 。 2 交流汇报自学情况（师板书风化侵蚀） 。 3 研究风化的作用：观看 （ P26） 师演练实验 （ P27
3、问 ： 这些岩石是被什么破坏的？ ）苏教版 小学科学 六 年级 上 册 第 二 单元 我们的地球 - 2 - 交流小结：什么叫风化？ 4 研究侵蚀的作用：过渡：你认为高山上破碎的岩石是怎样被搬运到其他的地方的，下面我们用实验证明一下演示实验（水搬运）问：大自然中除了流水以外，还有那些力量能够将岩石的碎屑带走观看（ p28）交流小结什么叫侵蚀？ 5 总结地表形成的原因（风化侵蚀） 四、 地表的变迁 了解人类活动对地表的影响 1 问：人类的活动在地球上已有几百万年，那人类的活动对地表的变化有影响吗，如果有那些是合理的，那些是不合理的？ 2 分组讨论 。 3 交流汇报 。 4 欣赏人类的足迹 。 五、 地表的变迁 一、选择 1 河道中的乱石主要是（ ）搬运的。 A 风力 B 流水 C 重力 2 梦溪笔谈阐述了地球演变、地质变化的见解，作者是（ ） A 张衡 B 沈括 C 胡克 二、简答 1 什么是风化？ 2 什么是侵蚀 ？ 【 板书设计 】 5.地表的变迁 风化 侵蚀
