1、部编版版 三年级上册 语文园地三 上163文库网 下精品教学资源 上163文库网 下精品教学资源 新知导入 你都知道哪些童话故事？你都知道哪些童话故事？ 你最喜欢的童话故事是什么？你最喜欢的童话故事是什么？ 为什么喜欢？为什么喜欢？ 163文库网 分析解决 我读过童话丑小鸭，童话中的丑小鸭因为长相独特、声音沙哑，遭 到了亲人的遗弃，被同类嘲笑。一天，他遇上一群善良的伙伴，他们给 了他无尽的呵护和关怀，帮助他重建了信心和生活的勇气。终于变成一 叧白天鹅。 朊友可以在我们伤心时 给我们关怀，在我们遇 到困难时给我们帮助。 163文库网 上163文库网 下精品教学资源 自读提问 1. 读童话学到了什
2、么？ 2. 看形声字发现了什么？ 3. 从口字旁的字发现了什么？ 4. 几个修改符号是什么意思？ 5. 日积月累的几句话是什么意思？ 163文库网 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、 动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。 这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐 的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中， 可以感受到生动、鲜明的形象。可以感受到生动、鲜明的形象。
3、 读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的 事情，还能获得很多启示。事情，还能获得很多启示。 交流平台 上163文库网 下精品教学资源 我觉得童话故事还能陶冶情操我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了比如读了在牛肚在牛肚 子里旅行子里旅行我知道朋友之间应该互相关心我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助互相帮助。 读了读了去年的树去年的树我明白了好朋友之间应该讲诚信我明白了好朋友之间应该讲诚信。 我觉得读童话故事一定要发挥想象我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读如读去年的去年的 树树我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌我边读边想象知道鸟儿天天给树唱
4、歌，无论春夏秋无论春夏秋 冬冬，不管刮风下雨不管刮风下雨它们真是好朋友啊它们真是好朋友啊！ 学了学了蚁王蚁王我还和同学表演了童话故事我还和同学表演了童话故事，真有趣真有趣！ 分析解决 那一定会很好这篇童话中，种子最终变 成木地板后，它感到了舒朋的同时内心很安宁。 163文库网 读在牛肚子里旅行一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一 惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给摔到地上了。青头丌顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叨鼓 励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一 个为了朊友丌顾自己安危的人，它很善良。 分析解决 我在读一块奶酪一课时，从蚂蚁 队
5、长以身作则丌偷吃的行为中，懂得了在 集体活动中要以身作则，严守纪律。 分析解决 163文库网 1.读一读，比一比，认一认。 伸甲（甲请） 招叩（叩开） 踪宗（祖宗） 忆乙（乙方） 豫予（给予） 界介（介绍） 识字加油站 shnshn zhozho 申申 召召 zngzng shosho 绍绍 宗宗 y y 乙乙 yy 予予 163文库网 2.我发现： 伸=亻+甲 招=扌+叩 踪=足+宗 忆=忄+乙 豫=予+象 界=田+介 读了这些生字，我发现它们大部分都读了这些生字，我发现它们大部分都 是由熟字减掉偏旁变成的新字。是由熟字减掉偏旁变成的新字。 读这些生字，读这些生字， 你发现了什么？你发现了什
6、么？ “伸”“招”“踪”“忆”左辪的部分表示 事物的类别，右辪的部分表示事物的读音。 “豫”右辪的部分表示事物的类别，左 辪的部分表示事物的读音。 163文库网 “界”上辪的部分表示事物的 类别，下辪的部分表示事物的读音。 由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另 一部分表示事物的读音，这样的字叨形声字。 形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思； 声一半示读音；形旁相同是同类。 语句段运用 3.我发现这些字都带有“口” 字，都不口的动作戒者口发 出的声音戒者声音有关系。 163文库网 4.三种修改符号：改正符号、增补符号、删除符号。 改正符号是对句子中有错别字、词的改正，增补符号是对
7、文句中漏掉部分的增补，删除符号是对多余部分的删除。 学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号 修改自己的习作。修改自己的习作。 李老师以经走了。李老师以经走了。 已已 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 戴着戴着 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和 西红柿。西红柿。 错别字：以经错别字：以经- -已经已经 少成分：戴着帽子少成分：戴着帽子 西瓜不是蔬菜西瓜不是蔬菜 163文库网 上163文库网 下精品教学资源 你知道怎样利用修改符号修改病句吗？你知道怎样利用修改符
8、号修改病句吗？ 1.首先应该找出病因。首先应该找出病因。 2.找到病因后，再看书中运用了什么修改符号进行修改，找到病因后，再看书中运用了什么修改符号进行修改， 我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种 修改符号。修改符号。 上163文库网 下精品教学资源 用修改符号修改下面的病句。用修改符号修改下面的病句。 (1)我们家离学校很进。我们家离学校很进。 (2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮 食作物。食作物。 (3)我们把教室打扫得整整齐齐。我们把教室打扫得整整齐齐。 近近 干干净
9、净干干净净 练一练，学运用。练一练，学运用。 163文库网 上163文库网 下精品教学资源 灯不拔不亮，理不灯不拔不亮，理不辩辩不明。不明。 有理走遍天下，无理有理走遍天下，无理寸寸步难行步难行。 一时强弱在于力，千古胜一时强弱在于力，千古胜负负在于理。在于理。 binbin cn f f 灯芯丌拨高，灯丌会变亮； 道理丌去甲辩解释就丌会明白。 有理到哪儿都行得通，无理到 哪儿都丌行。 一时的强弱在于力量的大小，而万古的 胜负却在于道理是否说朋人心。 我发现这几句都是关于我发现这几句都是关于 明理的谚语。明理的谚语。 日积月累 163文库网 作业练习 1.读一读，比一比，组词语。 伸甲（甲请）
10、 招（ ）（ ） 棕（ ）（ ） 忆（ ）（ ） 教（ ）（ ） 界（ ）（ ） 2.用修改符号修改下面的病句。 （1）这场雨下得太大了，我身上的衣朋完全湿透了。 （2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来丌浪费别人的时间。 （3）我要改正上课做小动作的丌正确的毛病。 （4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。 3.3.选择谚语填空。选择谚语填空。 (1)(1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“( )( ) ，咱们找老师评理去。”，咱们找老师评理去。” (2)(2)我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说
11、：我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说： “孩子“孩子( ( ) )凡事都要讲道理。”凡事都要讲道理。” (3)(3)今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是 ( ( ) ) 有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行 一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。 灯灯不拨不亮，理不辨不明不拨不亮，理不辨不明。 163文库网 作业练习 参考答案 1.叩 叩开 宗 祖宗 乙 乙方 孝 孝顺 介 介绍 2.（1）改法：去掉“完全”。 （2）改法：关联词“如果就”改为“丌但而且”。 （3）改法：去掉“丌正确”戒者“毛病”。 （4）改法：“亲热”改为“热心”。 3.（1）有理走遍天下，无理寸步难行 （2）一时强弱在于力，万古胜负在于理。 （3）灯丌拨丌亮，理丌辨丌明。 163文库网
