1、精选课件从建安风骨到正始之音从建安风骨到正始之音精选课件 建安时代，建安时代，“三曹三曹”、“七子七子”并世而出，为并世而出，为中国诗歌打开了一个新的局面，并确立了中国诗歌打开了一个新的局面，并确立了“建建安风骨安风骨”这一诗歌美学的典范。曹操古直悲凉，这一诗歌美学的典范。曹操古直悲凉，曹丕便娟婉约，曹植文采气骨兼备。曹氏父曹丕便娟婉约，曹植文采气骨兼备。曹氏父子的创作，完成了乐府民歌向文人徒诗的转子的创作，完成了乐府民歌向文人徒诗的转变，为五言诗的发展开辟了道路。以曹氏父变，为五言诗的发展开辟了道路。以曹氏父子为中心，王粲、刘桢等子为中心，王粲、刘桢等“七子七子”竞逞才藻，竞逞才藻，各造新诗
2、，都有鲜明的文学个性。各造新诗，都有鲜明的文学个性。正始时期司马氏专权，政治险恶，作家陷正始时期司马氏专权，政治险恶，作家陷于极度苦闷之中。阮籍的咏怀组诗，用于极度苦闷之中。阮籍的咏怀组诗，用比兴的手法，隐晦曲折地抒发感慨、批判现比兴的手法，隐晦曲折地抒发感慨、批判现实，形成了与建安文学不同的风貌。实，形成了与建安文学不同的风貌。精选课件第一节第一节 曹操与曹丕曹操与曹丕 一、曹操一、曹操（155-220）（一）生平简介（一）生平简介 1、字孟德，沛国谯郡（今安徽亳县）人。汉末为字孟德，沛国谯郡（今安徽亳县）人。汉末为丞相，封魏王。曹丕称帝，追尊为武帝。丞相，封魏王。曹丕称帝，追尊为武帝。“太
3、祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后德，汉相国参之后嵩生太祖。太祖少机警，有嵩生太祖。太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：天下天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！乎！年二十，举孝廉为郎年二十，举孝廉为郎 太祖至陈留，太祖至陈留，精选课件 散家财，合义兵，将以诛卓散家财，合义兵，将以诛卓庚子，王崩庚子，王崩于洛阳，年六十六。遗令曰：于洛阳，年六
4、十六。遗令曰：天下尚天下尚未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职。兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。敛以时服，无藏金玉珍宝。谥曰武王。二谥曰武王。二月丁卯，葬高陵。月丁卯，葬高陵。”评曰：评曰：太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰
5、矣。谓非常之人，超世之杰矣。裴注三国志裴注三国志魏书魏书武帝纪武帝纪精选课件2、儒法兼取、礼刑互用的思想、儒法兼取、礼刑互用的思想 曹操出身微贱，对两汉以来重视家世、经术的传曹操出身微贱，对两汉以来重视家世、经术的传统，并不一味默守。于政教军事，颇杂刑名；取用统，并不一味默守。于政教军事，颇杂刑名；取用人才，不拘资限，甚至不拘品行。人才，不拘资限，甚至不拘品行。“举贤勿拘品行举贤勿拘品行”（举贤勿拘品行令举贤勿拘品行令）“不仁不孝不仁不孝”“而有治国用兵而有治国用兵之求之求”亦不遗漏。史称亦不遗漏。史称“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”。一生主张节俭、衣不锦绣。遗令要求死后不藏一
6、生主张节俭、衣不锦绣。遗令要求死后不藏金玉珠宝。金玉珠宝。另一方面，曹操亦不愿以汉相之尊，承担篡逆的另一方面，曹操亦不愿以汉相之尊，承担篡逆的罪名。为制约诸侯，协调本集团内部的等级关系，罪名。为制约诸侯，协调本集团内部的等级关系，曹操更无法全然否定儒家的伦理纲常与道德规范。曹操更无法全然否定儒家的伦理纲常与道德规范。因此，他对儒学、礼志又有一定的认同。因此，他对儒学、礼志又有一定的认同。在进取天下的同时，曹操目睹汉室的倾颓、生民在进取天下的同时，曹操目睹汉室的倾颓、生民的不幸、命运的无常、人生的短促，又常怀感慨与的不幸、命运的无常、人生的短促，又常怀感慨与惆怅。因此，王霸并用、思接庄玄，也构成
7、曹操思惆怅。因此，王霸并用、思接庄玄，也构成曹操思想矛盾的一个方面。想矛盾的一个方面。精选课件3、深厚的文化艺术修养、深厚的文化艺术修养 曹操在经学方面有较深造诣。光和年间因家人被曹操在经学方面有较深造诣。光和年间因家人被诛杀，坐免官，诛杀，坐免官，“后以能明古学，复征拜议郎。后以能明古学，复征拜议郎。”其其今存著述，引用诗经论语尚书楚辞今存著述，引用诗经论语尚书楚辞等典籍的情况并不稀见，仅诗经即不下数十处。等典籍的情况并不稀见，仅诗经即不下数十处。曹操曹操“雅好诗章雅好诗章”（文心雕龙），为开一代（文心雕龙），为开一代诗风的诗人。他诗风的诗人。他“外兴武功外兴武功”“”“内兴文学内兴文学”，
8、王沈王沈魏书云其魏书云其“文武并施，御军三十馀年，手不舍书，文武并施，御军三十馀年，手不舍书，昼则讲武策，夜则思经传，登高必赋，及造新诗，昼则讲武策，夜则思经传，登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章被之管弦，皆成乐章”。积极收揽四方文人，形成邺积极收揽四方文人，形成邺下文人集团，使之各尽其才。他下文人集团，使之各尽其才。他对书法、音乐、围对书法、音乐、围棋等都相当精通，可谓多才多艺（参见文学史棋等都相当精通，可谓多才多艺（参见文学史23页）。还曾收罗人才，对几乎失传的汉代音乐、歌页）。还曾收罗人才，对几乎失传的汉代音乐、歌舞进行了整理。舞进行了整理。精选课件 卓未至而进见杀。卓到，废帝为弘农
9、王而卓未至而进见杀。卓到，废帝为弘农王而立献帝，京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，立献帝，京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易姓名，间行东归。欲与计事。太祖乃变易姓名，间行东归。魏书曰：太祖以卓终必覆败，遂不就拜，魏书曰：太祖以卓终必覆败，遂不就拜，逃归乡里。从数骑过故人成皋吕伯奢；伯奢逃归乡里。从数骑过故人成皋吕伯奢；伯奢不在，其子与宾客共劫太祖，取马及物，太不在，其子与宾客共劫太祖，取马及物，太祖手刃击杀数人。祖手刃击杀数人。世语世语曰：太祖过伯奢。曰：太祖过伯奢。伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。太祖自以伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去。孙背
10、卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去。孙盛盛杂记杂记曰：太祖闻其食器声，以为图己，曰：太祖闻其食器声，以为图己，遂夜杀之。既而凄怆曰：遂夜杀之。既而凄怆曰：“宁我负人，毋人宁我负人，毋人负我！负我！”遂行。遂行。裴注裴注三国志三国志魏书魏书武帝纪武帝纪精选课件（二）（二）诗歌主要内容：诗歌主要内容：其诗现存二十余首，均为以旧调旧题写新内容的其诗现存二十余首，均为以旧调旧题写新内容的乐府歌辞。后人辑有魏武帝集，近人黄节作注。乐府歌辞。后人辑有魏武帝集，近人黄节作注。中华书局编有三曹资料汇编。中华书局编有三曹资料汇编。1、纪事诗：薤露、蒿里、步出夏门行、纪事诗：薤露、蒿里、步出夏门行、苦寒行等。苦寒行
11、等。蒿里行蒿里行：“关东有义士，兴兵讨群凶。初期会关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠鸣。生民百遗一，念之断人肠”。（选（选201201）薤露、蒿里，薤露、蒿里，“汉末实录，真诗史也汉末实录，真诗史也”精选课件 2、述志诗：短歌行、对酒、度关、述志诗：短歌行、对酒、度关山等山等 对酒：对酒：对酒歌，太平时，吏不
12、呼门。王对酒歌，太平时，吏不呼门。王者贤且明，宰相股肱皆忠良。咸礼让，民无者贤且明，宰相股肱皆忠良。咸礼让，民无所争讼。三年耕有九年储，仓谷满盈。斑白所争讼。三年耕有九年储，仓谷满盈。斑白不负载。雨泽如此，百谷用成。却走马，以不负载。雨泽如此，百谷用成。却走马，以粪其土田。爵公侯伯子男，咸爱其民，以黜粪其土田。爵公侯伯子男，咸爱其民，以黜陟幽明。子养有若父与兄。犯礼法，轻重随陟幽明。子养有若父与兄。犯礼法，轻重随其刑。路无拾遗之私。囹圄空虚，冬节不断。其刑。路无拾遗之私。囹圄空虚，冬节不断。人耄耋，皆得以寿终。恩德广及草木昆虫。人耄耋，皆得以寿终。恩德广及草木昆虫。精选课件 3、游仙诗：气出唱
13、三首、精列、游仙诗：气出唱三首、精列、陌上桑、秋胡行等陌上桑、秋胡行等 气出唱其一：气出唱其一：华阴山，自以为大。高百华阴山，自以为大。高百丈，浮云为之盖。仙人欲来，出随风，列之丈，浮云为之盖。仙人欲来，出随风，列之雨。吹我洞箫，鼓瑟琴，何訚訚！酒与歌戏，雨。吹我洞箫，鼓瑟琴，何訚訚！酒与歌戏，今日相乐诚为乐。玉女起，起舞移数时。鼓今日相乐诚为乐。玉女起，起舞移数时。鼓吹一何嘈嘈。从西北来时，仙道多驾烟，乘吹一何嘈嘈。从西北来时，仙道多驾烟，乘云驾龙，郁何务务。遨游八极，乃到昆仑之云驾龙，郁何务务。遨游八极，乃到昆仑之山，西王母侧，神仙金止玉亭。来者为谁？山，西王母侧，神仙金止玉亭。来者为谁？
14、赤松王乔，乃德旋之门。乐共饮食到黄昏。赤松王乔，乃德旋之门。乐共饮食到黄昏。多驾合坐，万岁长，宜子孙。多驾合坐，万岁长，宜子孙。精选课件 4、咏史诗：善哉行、短歌行（二）等、咏史诗：善哉行、短歌行（二）等 短歌行（二）短歌行（二）：周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐之斧钺，得使征伐。为仲尼所称，达及德赦原，赐之斧钺，得使征伐。为仲尼所称，达及德行，犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之首。行，犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之首。九合诸侯，一匡天下。一匡
15、天下，不以兵车。正而九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。不谲，其德传称孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙胙，命无下拜。小白不敢尔，天威在颜咫尺。赐与庙胙，命无下拜。小白不敢尔，天威在颜咫尺。晋文亦霸，躬奉天王。受赐圭瓒，秬鬯彤弓，卢弓晋文亦霸，躬奉天王。受赐圭瓒，秬鬯彤弓，卢弓矢千，虎贲三百人。威服诸侯，师之所尊。八方闻矢千，虎贲三百人。威服诸侯，师之所尊。八方闻之，名亚齐桓。河阳之会，诈称周王，是其名纷葩。之，名亚齐桓。河阳之会，诈称周王，是其名纷葩。精选课件（三）艺术特色：（三）艺术特色：基本情调：慷慨悲凉基本情调：慷慨悲凉，气韵沉雄，
16、气韵沉雄 短歌行：短歌行：“慨当以慷，忧思难忘慨当以慷，忧思难忘”；“忧从中来，忧从中来，不可断绝不可断绝”；“何以解忧，唯有杜康。何以解忧，唯有杜康。”1、大力创作四言诗、大力创作四言诗，令令其其再次焕发生命力。再次焕发生命力。2、学习乐府而不为所囿，借古题写时事。如薤露、学习乐府而不为所囿，借古题写时事。如薤露行、蒿里行原为挽歌，却用来写汉未时事。行、蒿里行原为挽歌，却用来写汉未时事。开了乐府旧题写时事先声。开了乐府旧题写时事先声。3、抒情言志，多与写景相结合：短歌行抒情言志，多与写景相结合：短歌行“心念旧心念旧恩恩”下忽然插入下忽然插入“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，月明星稀，乌鹊南飞；
17、绕树三匝，何枝可依何枝可依”；再如再如步出夏门行步出夏门行观沧海观沧海 4、节奏强烈：短歌行首句、节奏强烈：短歌行首句“对酒当歌，人生几何对酒当歌，人生几何”精选课件 作品讲析：短歌行（选作品讲析：短歌行（选202）对酒当歌，人生几对酒当歌，人生几何何？譬如朝露，去日苦？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，多。慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何何以解以解忧忧？唯有？唯有杜杜康康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹鼓瑟吹笙笙。明明如月，。明明如月，何何时可辍？时可辍？忧忧从中来，从中来，不可
18、断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧心念旧恩恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。天下归心。精选课件 1、汉乐府的曲调之一；是诗人咏志抒情的佳作。诗人从汉乐府的曲调之一；是诗人咏志抒情的佳作。诗人从“人人生几何生几何”发唱，以发唱，以“天下归心天下归心”收结，使全诗流动着一种雄霸收结，使全诗流动着一种雄霸之气，被后人认为是最能代表建安时期文学风格的诗歌之一之气，被后人认为是最能代表建安时期文学风格的诗歌之一。2、诗歌主题、诗歌主题：
19、时光易逝、时光易逝、求贤若渴、一统天下。求贤若渴、一统天下。全诗每八句为一章，共分为四章：全诗每八句为一章，共分为四章：第一章第一章：借酒抒怀，慨叹人生的短促和年华的流逝。：借酒抒怀，慨叹人生的短促和年华的流逝。“对对酒当歌，有风云之气。酒当歌，有风云之气。”（清（清魏源诗比兴笺序）这是中魏源诗比兴笺序）这是中国古代诗歌中少有的敢于面对真实的人生国古代诗歌中少有的敢于面对真实的人生、不回避人生矛、不回避人生矛盾并且表现了不屈服于人生的精神气概的好诗句。盾并且表现了不屈服于人生的精神气概的好诗句。“譬如朝譬如朝露，去日苦多露，去日苦多”不仅是人生苦短，亦有着人生境界的深刻体不仅是人生苦短，亦有着
20、人生境界的深刻体悟。直面过去的人生，痛苦多于欢乐，由此产生了对人生的悟。直面过去的人生，痛苦多于欢乐，由此产生了对人生的忧虑，激荡起情感的波澜，慷慨悲壮，无法排遣；但诗人并忧虑，激荡起情感的波澜，慷慨悲壮，无法排遣；但诗人并未沉沦，而将之和着杜康，一并灌注于诗情。未沉沦，而将之和着杜康，一并灌注于诗情。精选课件 第二章：开始抒写思贤若渴的心境。借用第二章：开始抒写思贤若渴的心境。借用诗经原句以抒发渴求贤才的心情及对贤诗经原句以抒发渴求贤才的心情及对贤才的竭诚欢迎。以鹿鸣起兴，以瑟笙渲染气才的竭诚欢迎。以鹿鸣起兴，以瑟笙渲染气氛，描绘了一派和乐融融的景象。诗人并未氛，描绘了一派和乐融融的景象。诗
21、人并未明确说出明确说出“求贤求贤”二字，仅用二个典故就使人二字，仅用二个典故就使人对其求贤如渴的热诚一目了然。对其求贤如渴的热诚一目了然。第三章：以月比人，借月抒怀。用比兴手第三章：以月比人，借月抒怀。用比兴手法先写为求贤而愁，后写待贤以礼，一忧一法先写为求贤而愁，后写待贤以礼，一忧一喜不离主题，曲折变化的心理情感和情景交喜不离主题，曲折变化的心理情感和情景交融的手法，颇具感人的艺术效果。融的手法，颇具感人的艺术效果。精选课件 第四章：写景寓意，以周公自励，表现了第四章：写景寓意，以周公自励，表现了强烈的进取精神。强烈的进取精神。“乌鹊南飞乌鹊南飞”显然有贤才南显然有贤才南流之意；流之意；“绕
22、树三匝，何枝可依绕树三匝，何枝可依”可见犹疑徘可见犹疑徘徊之势，所以才欲效徊之势，所以才欲效“周公吐哺周公吐哺”。最后四句。最后四句画龙点睛，豪气逼人，乃是通过了人生的忧画龙点睛，豪气逼人，乃是通过了人生的忧患与考验而建立起更加坚定有力的乐观精神。患与考验而建立起更加坚定有力的乐观精神。3、艺术风格：艺术风格：典型地体现了建安诗坛慷慨悲凉的格调，典型地体现了建安诗坛慷慨悲凉的格调，既有激昂之高格，亦有忧愁之情调；融叙事、既有激昂之高格，亦有忧愁之情调；融叙事、写景、抒情、说理于一炉，比喻生动形象，写景、抒情、说理于一炉，比喻生动形象，寓托含蓄委婉，用典自然贴切，借用诗经寓托含蓄委婉，用典自然贴
23、切，借用诗经成句信手拈来，不露痕迹。成句信手拈来，不露痕迹。精选课件 作品讲析：步出夏门行作品讲析：步出夏门行 观沧海（选观沧海（选204）：）：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。出其里。幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿龟虽寿（选（选204）：）：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮
24、年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。得永年。幸甚至哉！歌以咏志。精选课件 （四）（四）曹操文：曹操文：1、政治性、应用性很强、政治性、应用性很强 2、体现其体现其“强势强势”性格性格 3、“清峻通脱清峻通脱”的风格的风格 鲁迅评赞说：鲁迅评赞说：“在曹操本身，也是一个改造在曹操本身，也是一个改造文章的祖师，可惜他的文章传得很少。他胆文章的祖师，可惜他的文章传得很少。他胆子很大，文章从通脱得力不少，做文章时又子很大，文章从通脱得力不少，做文章时又没有顾忌，想写的便写出来。没有顾忌，想写的便写出来。”精选课件 作品讲析：让
25、县自明本志令（选作品讲析：让县自明本志令（选281）1、本文是反映曹操思想和经历的一篇带有自传性质、本文是反映曹操思想和经历的一篇带有自传性质的重要文章。写于建安十五年（的重要文章。写于建安十五年（210年），曹操五年），曹操五十六岁。于时，他完成了统一北方大业后，政权逐十六岁。于时，他完成了统一北方大业后，政权逐渐巩固，继而想统一全国。但孙权、刘备两大军事渐巩固，继而想统一全国。但孙权、刘备两大军事势力仍然是他的巨大威胁。他们除在军事上联盟抗势力仍然是他的巨大威胁。他们除在军事上联盟抗曹外，在政治上则抨击曹操曹外，在政治上则抨击曹操“托名汉相，实为汉托名汉相，实为汉贼贼”；“欲废汉自立欲废汉
26、自立”（三国志（三国志吴书吴书周瑜周瑜传）。在这种政治形势下，曹操发布了这篇令文，传）。在这种政治形势下，曹操发布了这篇令文，借退还皇帝加封三县之名，表明自己的本志，反击借退还皇帝加封三县之名，表明自己的本志，反击了朝野谤议。了朝野谤议。2、文中概述了曹操统一中国北部的过程，表达了、文中概述了曹操统一中国北部的过程，表达了作者平定天下恢复统一为己任的政治抱负。写得坦作者平定天下恢复统一为己任的政治抱负。写得坦白直率，气势磅礴，表现出政治家的气度和见识。白直率，气势磅礴，表现出政治家的气度和见识。精选课件 二、曹丕二、曹丕 （一）生平简介（一）生平简介 字子桓，曹操次子。建安字子桓，曹操次子。建
27、安16年任五官中郎将、副年任五官中郎将、副丞相，建安丞相，建安22年被立为太子，年被立为太子，25年操卒，他继位为魏年操卒，他继位为魏王兼丞相。同年王兼丞相。同年10月，代汉自立，建立魏国，定年号月，代汉自立，建立魏国，定年号为黄初。黄初七年病死于洛阳，谥文，世称魏文帝。为黄初。黄初七年病死于洛阳，谥文，世称魏文帝。曹丕曹丕八岁即能属文，八岁即能属文，“年八岁，能属文。稍长，年八岁，能属文。稍长，逸才宏放逸才宏放”。“遂博通古今经传，诸子百家之遂博通古今经传，诸子百家之书。书。”“酒酣耳热，仰而赋诗酒酣耳热，仰而赋诗”，有辞赋近有辞赋近30篇，存诗篇，存诗约约40首。有魏文帝集。首。有魏文帝集
28、。政治上为取得豪门支持，一改乃父压抑豪强政策，政治上为取得豪门支持，一改乃父压抑豪强政策，实行九品中正制，按等级门第选用人才。亦有进步举实行九品中正制，按等级门第选用人才。亦有进步举措，如主张轻刑薄赋、关心农民疾苦，尊孔崇儒等。措，如主张轻刑薄赋、关心农民疾苦，尊孔崇儒等。曹丕是建安文坛领袖之一，他竭力提倡文学，为曹丕是建安文坛领袖之一，他竭力提倡文学，为邺下文人集团的实际组织者。他下令编纂皇览，邺下文人集团的实际组织者。他下令编纂皇览，是我国最早的一部类书，但已散佚。是我国最早的一部类书，但已散佚。精选课件 （二）诗歌：（二）诗歌：现存诗四十首，其中相当一部分沿用民歌体裁现存诗四十首，其中相
29、当一部分沿用民歌体裁。善写游子思乡，思妇怀远之情善写游子思乡，思妇怀远之情。语言带有民歌特点，语言带有民歌特点，通俗流畅，抒情以委婉细致见长。但亦有一些苍凉通俗流畅，抒情以委婉细致见长。但亦有一些苍凉悲悲壮、壮、气势不凡作品，如至广陵于马上作，写气势不凡作品，如至广陵于马上作，写东征孙权之事东征孙权之事，情调高昂，感情激烈，有慷慨之气。情调高昂，感情激烈，有慷慨之气。主要分三类：主要分三类：1、宴游诗，如芙蓉池作诗、于玄武陂作诗、宴游诗，如芙蓉池作诗、于玄武陂作诗等，描摹细致，文词富丽，在山水诗的发展史上有等，描摹细致，文词富丽，在山水诗的发展史上有一定地位。一定地位。2、抒情言志之作。如黎阳
30、作诗三首。陌上、抒情言志之作。如黎阳作诗三首。陌上桑写征伐之事，既有征人行军之苦，也有克敌制桑写征伐之事，既有征人行军之苦，也有克敌制胜的豪情。胜的豪情。精选课件 3、写征人思妇的相思离别及思想之情。成、写征人思妇的相思离别及思想之情。成就最大。属代人立言的拟作体。于清河见就最大。属代人立言的拟作体。于清河见挽船士新婚与妻别言离别之苦，凄婉动人。挽船士新婚与妻别言离别之苦，凄婉动人。燕歌行抒写思妇之情，音节和婉，修辞燕歌行抒写思妇之情，音节和婉，修辞精美，是曹丕的代表作。最著名是燕歌行精美，是曹丕的代表作。最著名是燕歌行其一，为我国现存第一首成熟的七言诗，对其一，为我国现存第一首成熟的七言诗，
31、对后代歌行体诗的发展产生了重大的影响。后代歌行体诗的发展产生了重大的影响。精选课件 “子桓诗有文士气，一变乃父悲壮之习矣。要其便子桓诗有文士气，一变乃父悲壮之习矣。要其便娟婉约，能移人情。娟婉约，能移人情。”（沈德潜沈德潜古诗源卷五古诗源卷五）曹丕的新变主要表现在两个方面：曹丕的新变主要表现在两个方面：1、个人情感的抒发。个人情感的抒发。“乐极哀情来，寥亮摧肝心乐极哀情来，寥亮摧肝心”（善哉行）；（善哉行）；“为乐常苦迟为乐常苦迟”（大墙上蒿行）（大墙上蒿行）“月盈则冲，华不再繁月盈则冲，华不再繁”（凡霞蔽日行）（凡霞蔽日行）；“弃置弃置勿复陈，客子常畏人勿复陈，客子常畏人”等等 2、文人化艺
32、术表现手法的使用与艺术风格的形成，文人化艺术表现手法的使用与艺术风格的形成，这主要表现在语言的工丽绮练和艺术形式的创造上。这主要表现在语言的工丽绮练和艺术形式的创造上。在艺术形式上，曹丕也勇于创新。在艺术形式上，曹丕也勇于创新。“长句长篇，斯为开山第一祖。鲍照、李白，领长句长篇，斯为开山第一祖。鲍照、李白，领此宗风，遂为乐府狮象。此宗风，遂为乐府狮象。”王夫之王夫之船山古诗评选卷一船山古诗评选卷一精选课件 作品讲析：燕歌行（其一）（选作品讲析：燕歌行（其一）（选210）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋辞归鹄南翔。念君
33、客游思断肠，慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，故乡，君何淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不能忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣忧来思君不能忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？尔独何辜限河梁？精选课件 1、燕歌行为乐府旧题，属相和歌辞燕歌行为乐府旧题，属相和歌辞平调曲。平调曲。“燕地远势偏，征戍不绝，故为此燕地远势偏，征戍不绝，故为此者往往作离别之词。庾信所谓者往往作离别之词。庾信所谓燕歌远别，燕歌远别，悲不自胜悲不自胜者也。者也。”（
34、清（清朱乾乐府正义）朱乾乐府正义）2、此诗开篇三句化自宋玉九辩第一章此诗开篇三句化自宋玉九辩第一章“悲秋悲秋”中的句子：中的句子：“悲哉，秋之为气也悲哉，秋之为气也!萧瑟萧瑟兮，草木摇落而变衰兮，草木摇落而变衰”，恰当地选择了一系列，恰当地选择了一系列富有代表性的景物：秋风、衰草、白露、南富有代表性的景物：秋风、衰草、白露、南归的燕与雁，描绘了一幅萧索悲凉的晚秋图归的燕与雁，描绘了一幅萧索悲凉的晚秋图景，创造出一种景，创造出一种“情景相生，以景寓情情景相生，以景寓情”的意的意境，造成了寂寞凄清的气氛。境，造成了寂寞凄清的气氛。精选课件 下面的诗句从实写景色进入到虚写心理，下面的诗句从实写景色进
35、入到虚写心理，感情进一步深化。爱极生恨，思极生怨，表感情进一步深化。爱极生恨，思极生怨，表现了刻骨铭心的相思。往下直抒对丈夫的思现了刻骨铭心的相思。往下直抒对丈夫的思念。念。“忧忧”由由“思思”而来，思念的无尽使忧怨更而来，思念的无尽使忧怨更加绵长，思妇不觉潸然泪下。加绵长，思妇不觉潸然泪下。“援琴援琴”以下句引入动作，思妇想以弹琴来以下句引入动作，思妇想以弹琴来排遣愁肠，不想无意间弹奏的排遣愁肠，不想无意间弹奏的“清商清商”曲因音曲因音节短促，音响低微使她愁上加愁。无眠的思节短促，音响低微使她愁上加愁。无眠的思妇对着满窗明月感慨惆怅，目及牛郎星与织妇对着满窗明月感慨惆怅，目及牛郎星与织女星时
36、，突发奇问女星时，突发奇问，反衬自己的现实处境，反衬自己的现实处境，含蓄蕴藉，意味深长。含蓄蕴藉，意味深长。精选课件 内容上燕歌行并无特别之处，但表现内容上燕歌行并无特别之处，但表现的手法却别具一格。诗人从选取特定景物入的手法却别具一格。诗人从选取特定景物入手，将情感的抒发置于景色描写中，让秋风手，将情感的抒发置于景色描写中，让秋风落木摇撼思妇的心怀，让燕雁牛女触动她的落木摇撼思妇的心怀，让燕雁牛女触动她的情思，让明月琴诗陪伴她一道煎熬，使景语、情思，让明月琴诗陪伴她一道煎熬，使景语、情语水乳交融，创造出一种曲折动人、委婉情语水乳交融，创造出一种曲折动人、委婉丰富的意境来，从而引起读者心灵的共
37、鸣。丰富的意境来，从而引起读者心灵的共鸣。正因此，曹丕的诗歌才具有了深广的生命力，正因此，曹丕的诗歌才具有了深广的生命力，为历代人们所赞赏。为历代人们所赞赏。“遂觉诗人之言，字字为我所欲言，而又非遂觉诗人之言，字字为我所欲言，而又非我之所能自言。我之所能自言。”（王国维清真先生遗事）（王国维清真先生遗事）精选课件 此诗感情真挚，语言朴素生动，委婉缠绵，此诗感情真挚，语言朴素生动，委婉缠绵，风格清绮，颇具民歌风味，所构造的独特意风格清绮，颇具民歌风味，所构造的独特意境和感人至深的艺术形象颇具感染力。境和感人至深的艺术形象颇具感染力。3、艺术特色：、艺术特色：（1）情景交融）情景交融 （2）叙事、
38、抒情相结合）叙事、抒情相结合 （3）诗体特色：全诗全为七言且一韵到底。）诗体特色：全诗全为七言且一韵到底。“倾情、倾度、倾色、倾声，古今无两。倾情、倾度、倾色、倾声，古今无两。”王夫之船山古诗评选卷一王夫之船山古诗评选卷一 “子桓燕歌二首，开千古妙境。子桓燕歌二首，开千古妙境。”胡应麟诗薮内编卷三胡应麟诗薮内编卷三精选课件（三）曹丕文（三）曹丕文 散文以两篇与吴质书（选散文以两篇与吴质书（选287为其二为其二）文学性较强，悼文学性较强，悼念念死去朋友，并一一品评，死去朋友，并一一品评，语言朴实，一往情深语言朴实，一往情深。书信乃实用文体，汉书信乃实用文体，汉人虽有抒情之作但追求文学效果人虽有抒
39、情之作但追求文学效果的的主观意识主观意识不太显著，魏晋以后文人间书信，普遍以精不太显著，魏晋以后文人间书信，普遍以精美文辞写景抒情，有意识增强文学色彩，丕美文辞写景抒情，有意识增强文学色彩，丕起了带头作用。典论起了带头作用。典论论文是中国文学批论文是中国文学批评史上第一篇专门性论著。评史上第一篇专门性论著。精选课件 典论典论论文原文论文原文：文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：超书曰：“武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，夫人善于自见，而文非一体，
40、鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊家有弊帚，享之千金。帚，享之千金。”斯不自见之患也。今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈斯不自见之患也。今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应瑒德琏、琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应瑒德琏、东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骋骥騄于东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骋骥騄于千里，仰齐足而并驰。以此相服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能千里，仰齐足而并驰。以此相服，亦良难矣！盖君子审己以度
41、人，故能免于斯累，而作论文。王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。如免于斯累，而作论文。王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。如粲之初征、登楼、槐赋、征思，干之玄猿、漏卮、圆扇、橘赋，虽张、粲之初征、登楼、槐赋、征思，干之玄猿、漏卮、圆扇、橘赋，虽张、蔡不过也，然于他文未能称是。琳、瑀之章表书记，今之隽也。应瑒和蔡不过也，然于他文未能称是。琳、瑀之章表书记，今之隽也。应瑒和而不壮；刘桢壮而不密。孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不而不壮；刘桢壮而不密。孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜辞；至于杂以嘲戏；及其所善，扬、班俦也。常人贵远贱近，向声背胜辞；至于杂以嘲戏；及其所善，扬、
42、班俦也。常人贵远贱近，向声背实，又患闇于自见，谓己为贤。夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜实，又患闇于自见，谓己为贤。夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。此四科不同，故能之者偏也；唯通才能备其理，铭诔尚实，诗赋欲丽。此四科不同，故能之者偏也；唯通才能备其体。文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，体。文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。盖文节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必章，经国之
43、大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演易，周不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演易，周旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然，则古人贱尺璧旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力；贫贱则慑于饥寒，富贵则流而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力；贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，
44、体貌衰于下，忽于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！然与万物迁化，斯志士之大痛也！精选课件 *指出文学批评指出文学批评的的态度态度他指出有两种错误态度要不得：一是指出了他指出有两种错误态度要不得：一是指出了“文文人相轻人相轻”的积习，的积习，“文人相轻，自古而然文人相轻，自古而然”；“暗于暗于自见自见 ，谓己为贤，谓己为贤”；“各以所长各以所长 ，相轻所短，相轻所短”，是他的创见。一是是他的创见。一是“贵远贱近，向声背实贵远贱近，向声背实”，这是，这是尊古卑今的观点，在东汉的桓谭已有指出，但那是尊古卑今的观点，在东汉的桓谭已有指出，但那是就
45、学术而言就学术而言，曹丕却专就文学再指出，也就有了新，曹丕却专就文学再指出，也就有了新意。意。*作家修养和作品风格。作家修养和作品风格。“文以气（指才气，即个性）为主，气之清浊有文以气（指才气，即个性）为主，气之清浊有体（有本质根据），不可以力而致（努力勉强求得体（有本质根据），不可以力而致（努力勉强求得一致）一致）”。清指俊爽超迈的阳刚之气，浊指凝重沉郁。清指俊爽超迈的阳刚之气，浊指凝重沉郁的阴柔之气。的阴柔之气。“文以气为主文以气为主”的著名论断，的著名论断，即即文论史文论史上著名的上著名的“文气文气”说。以说。以“气气”论文和作家，是曹丕论文和作家，是曹丕论文最突出的理论贡献。论文最突出
46、的理论贡献。精选课件 *不同文体特点、标准。不同文体特点、标准。“奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽”。在典论在典论论文里，曹丕第一次正式提出了文体分论文里，曹丕第一次正式提出了文体分类及其各自特点的思想。在分析作家才能个性各有类及其各自特点的思想。在分析作家才能个性各有所偏的同时，提出了四科八体说的文体论。所偏的同时，提出了四科八体说的文体论。*文学作品的功用。文学作品的功用。“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷
47、。之无穷。”这是曹丕关于文章价值的观点。这是曹丕关于文章价值的观点。他他对文章对文章的价值给予了前所未有的崇高评价的价值给予了前所未有的崇高评价，肯定文章（指肯定文章（指诗、赋、散文、诗、赋、散文、应用文）甚至比立德、立功有更重应用文）甚至比立德、立功有更重要的要的意义意义，这这对文学创作和文学理论批评发展有重对文学创作和文学理论批评发展有重大意义和影响。大意义和影响。精选课件 魏文之才，洋洋清绮，旧谈抑之，谓去魏文之才，洋洋清绮，旧谈抑之，谓去植千里。然子建思捷而才俊，诗丽而表逸；植千里。然子建思捷而才俊，诗丽而表逸；子桓虑详而力缓，故不竞于先鸣，而乐府清子桓虑详而力缓，故不竞于先鸣，而乐府
48、清越，典论辩要：迭用短长，亦无懵焉。越，典论辩要：迭用短长，亦无懵焉。但俗情抑扬，雷同一响，遂令文帝以位尊减但俗情抑扬，雷同一响，遂令文帝以位尊减才，思王以势窘益价，未为笃论也。才，思王以势窘益价，未为笃论也。文心雕龙文心雕龙才略才略精选课件第二节第二节 曹植曹植 一、曹植一、曹植 （一）生平（一）生平（192232）：）：字子建，曹操第三子，曹丕同母弟。建安时期最字子建，曹操第三子，曹丕同母弟。建安时期最负盛名作家。曾被封为陈王，死后谥负盛名作家。曾被封为陈王，死后谥“思思”，世称陈，世称陈思王。思王。他他“生乎乱，长乎军生乎乱，长乎军”，有报国之志，有报国之志、强烈功强烈功名心。自幼聪明慧
49、悟，十岁时就已诵读诗、论及辞名心。自幼聪明慧悟，十岁时就已诵读诗、论及辞赋数十万言，喜好民间文学，善属文，自称赋数十万言，喜好民间文学，善属文，自称“少小好少小好文章文章”（与杨修书），又曾说（与杨修书），又曾说“少而好赋，其少而好赋，其所尚也，雅好慨慷，所著繁多。所尚也，雅好慨慷，所著繁多。”（文章序）在（文章序）在邺邺城城过贵公子生活，与朋友宴饮游玩。吟诗作赋，过贵公子生活，与朋友宴饮游玩。吟诗作赋，成为邺下文人集团核心人物成为邺下文人集团核心人物。其间其间卷入卷入太子之争太子之争。太祖异太祖异其其才思敏捷，才华横溢，又因性简易不尚华才思敏捷，才华横溢，又因性简易不尚华丽，有问必对受赏识，
50、被曹操认为丽，有问必对受赏识，被曹操认为诸子中诸子中“最可定大最可定大事者事者”。由于任性而行失宠，。由于任性而行失宠，“丕矫情自饰丕矫情自饰”，终，终“定定为嗣为嗣”。精选课件 太子之争在兄弟两人之间埋下仇恨种子，操逝后，太子之争在兄弟两人之间埋下仇恨种子，操逝后，丕剪除异已，打击曹植势力，多次诬陷害之。表面丕剪除异已，打击曹植势力，多次诬陷害之。表面为王侯，而全无自由，一再被贬封地屡徙。丕逝后，为王侯，而全无自由，一再被贬封地屡徙。丕逝后，其子曹睿即位，为魏明帝。植上求自试表，表其子曹睿即位，为魏明帝。植上求自试表，表达辅佐皇帝愿望及政治雄心，也未有所作用。达辅佐皇帝愿望及政治雄心，也未有
