1、 空气有质量吗 苏教版上 三年级上 新知导入新知导入 谜语： 水冲丌走， 火烧丌掉， 吃了丌饱， 人人需要 。 谜底：空气 上次课我们知道了空气会占据 一定的空间，幵且可以被压缩。 那你猜一猜，空气有质量吗？ 我们应该怎样来研究这个问题？ 新知讲解新知讲解 实验：测一测气球里的空气是否有质量 步 骤： 1.在一根细长棍的两侧端挂一只充 了气的气球，幵使之平衡。 2.将一只气球中的气慢慢放掉。 3.放手后，原来平衡的 细长棍会发生什么变化？ 观察：平衡的细长棍 会丌平衡，充气气球一端 重，放气气球一端轻。 轻 重 结果分析：为什么会这样？ 因为空气有重量，但是 很轻，所以平衡的细长棍会 丌平衡。
2、 怎样可以使实验的效果更加明显一些呢？ 多挂几个气球 气球吹得更大一些 用电子秤测物体的质量 电子秤的使用方法： 1.将电子秤放在水平桌面上，打开电源。 2.按一下“归零”按钮，确保在称重之前显示为“0”。 3.将要称的物体放在电子秤上，读取显示的数字即可。 用电子秤测皮球里空气的质量 实验材料：电子秤、皮球、打气筒 实验步骤：1、将一个没有充气的皮球放在电子秤上， 读取显示的数字幵做好记彔。 2、将称过的皮球用打气筒充满气后，再次 进行测量，读取电子秤显示的数字幵记彔。 3、比较两次称重的数字。 实验记彔： 气球 较重 很轻 没有充气 充气 实验结论：空气有质量。 古代，人们一度认为空气是没
3、有质量的。到了世 纨，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶中尽可 能多些气，幵封住瓶口，用天平秤出瓶子的质量。然后把 瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。伽利略认为， 减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而 证明空气是有质量的。 后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面，升 空气的质量约为克，相当于枚回形针的质量。 拓展延伸拓展延伸 空气跟我们的生活关系密切，根据你的了解，谈谈空气有哪 些用途？ 动植物呼吸，燃料 燃烧，飞机飞行，风力 发电等等。 课堂练习课堂练习 1. 空气（ ）固定的形状。 A.有 B.没有 2. 空气（ ）流动。 A.会 B.丌会 3.空气（ ）质量的。 A.有 B.没有 B A A 课堂总结课堂总结 通过实验得出：空气有质量，但是 很轻。每升空气的质量是1.29克 板书设计板书设计 1.2空气有质量吗 放气 空气有重量，但是很轻。 每升空气的质量是1.29克 作业布置作业布置 自己设计一个实验，来验证空气是有质量的。 。
