1、正确使用标点符号20242024年年高高考考语文专题复习语文专题复习学习目标学习目标了解并掌握标点符号的用法。教考衔接:常用的标点符号包括9种标号和7种点号,常用的标号是引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号9种。常用的点号是:句内点号逗号、顿号、分号、冒号4种,句末点号句号、问号、叹号3种。点号表示停顿的长短关系:顿号逗号分号冒号句号、问号、叹号。从2020年的高考试题看,标点的考查重点在对标号特定作用的理解,而标号中的着重号、连接号、间隔号、专名号一般不考。7种点号自主学习知识链接第二部分内容7种点号题点题点1辨析辨析7种点号种点号使用正误使用正误辨析标点正误辨
2、析标点正误“五策略五策略”1.弄清功用每一种标点符号都有其独特的功用,必须切实掌握它们的功用,特别是对于那些易混淆的标点,更要弄清它们的区别,从而正确地使用。2.揣摩语气判断句子的语气要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语。像有的句子虽有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,所以句末就应该用句号,而不能用问号。3.分析结构句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点试题时,要注意分析结构,不能让标点影响句子结构的完整而导致语病,或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号,同样复句结构即复句的分句之间,不能使用顿号。4.理解文意标点的使用是为了更好地表达文意,因此在我们
3、判断标点使用是否恰当时,要考虑对文章的表达是否有影响,要在理解文意的基础上正确使用标点。5.留意套用平时不少情况是点号和标号连在一起使用的,使用时应当注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的套用、括号与点号的套用。满分解构例1(2021浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”,古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物,可以拙朴到浑然天成、不露声色,也可以繁复、精美到无以复加。【乙】“过去的生活,一切都很慢”,因此无论是天潢贵胄,还是黎民百姓,家里或许都会有几件称心如意的工艺品,点缀他们的“慢生活”。在经济高速发展的今
4、天,那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物,除了留存在一些宫殿、宅第、民居中,还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法;更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A.甲B.乙C.丙答案 C 思维流程 弄清功用分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿。分析结构“不仅仅更”表示递进关系,并非两个并列句子,中间的“分号”应该改为“逗号”。对点训练1.(2020浙江卷)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()屏幕中的剧情风生水起,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝
5、,争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。【乙】评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情踊跃,图文并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小创意甚至让人耳目一新。然而,也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡,而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。A.甲B.乙C.丙答案 B解析 乙句中,省略号
6、和“等”不能连用。2.(2019浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。【甲】近期发布的中国文化综艺白皮书显示,在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里,“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选,选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示,相比娱乐综艺,观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此,不少业内人士认为,文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为:文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面,而是需要借鉴娱乐节目,找到大众喜闻乐见的形式,把“硬知识”软化,确保节目的文化表达流畅而轻快。文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A.甲B.乙C
7、.丙答案 B解析 从语意内容和句间关系看,乙句中“显示”涉及的内容到“满意度更高”结束,“满意度更高”后面的逗号应改为句号。7种点号重点之问号7种点号重点之冒号功用:表示引出下文。如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。如:他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文。如:想不通,九头牛也拉不动;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。例冒号的作用下列各句中的冒号和文中的两处冒号,作用不相同的一项是()辨析义利,是儒家的重要特点,而儒家对义利关系的看法,
8、又对中国传统价值观产生了深远的影响。根据儒家的观点,义作为当然之则,本身便有至上的性质:“君子义以为上。”这里确认的首先是义的内在价值。后来的宋明理学进一步通过义与天理的沟通,对义的内在价值作了论证:“义者,天理之所宜。”“理”具有普遍必然的品格,义所以具有至上性,即在于它体现了“理”的要求。A.我深深明白:假如不是读过几百部真正的小说,我绝不可能写出那八百个字。B.想不通,九头牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。C.我们一般提六门基础科学:天文、地学、生物、数学、物理、化学。D.会上,李书记指出,厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。思维流程 关注具体
9、语境文段中有两处冒号,其用法都是引出下文。分析选项特点A项,表引出下文;B项,表总结上文,是对其“想不通”“想通”表现的总结;C项,表引出下文;D项,表引出下文。比对确定答案比较四个选项与文本可知:B项与其他三项不同,与文段中的用法不相同。答案 B 9种标号9种标号重点之引号、书名号、破折号、括号、省略号分析分析9种标号作用种标号作用“三技巧三技巧”1.弄清功用每一种标号都有其独特的功用,必须切实掌握它们的功用,特别是对于那些易混淆的标号,更要弄清它们的区别,从而正确地使用。2.揣摩语气,关注具体语境高考对标点符号的考查,重在对具体语境中用法的判断。对具体语境的体察,是正确答题的关键。3.分析
10、选项特点从目前的高考题型看,选项所给的语句,部分是课内文本中的语句,也有部分是课外的句子。我们对课内句子中标点符号的用法比较熟悉,可以先进行判断;课外的则相对陌生,可结合具体语境体会。然后把四个选项中标点符号的用法进行比对,再与文本中标点符号的用法进行比对,谨慎确定答案。5分钟时间自学导学案上知识链接的第三部分5种标号功用和用法(1)引号)引号功用:表示直接引用。如:它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万整赴刑门,生长明妃尚有村”。表示突出强调。如:包身工没有“做”,或“不做”的自由。表示讽刺或否定。如:有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。表示特定称谓。如:人
11、民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。引用成语、谚语、歇后语等。如:“如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风啊!表示特殊含义。如:红军们走过“天下最难走的路”。使用引号应重点关注以下两点:使用引号应重点关注以下两点:引用之语未独立,标点符号引号外。解析:引文不完整或者引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。如:唐代大诗人杜甫,写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的名句,反映了当时严酷的社会现实,感人千古。引用之语能独立,标点符号引号里。解析:完整地引用原话,而引文又单独使用,最后的点号要放在后引号内。如:杜甫登高诗云:“风急天高
12、猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。引文未使用问号或叹号的句子,无论直接,间接引用,均应把问号,叹号放在引号内。例(2019全国卷)下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是()作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着
13、。B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。思维流程 关注具体语境文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则的虔诚遵守,这里的引号,有表特殊含义的作用。分析选项特点A项,“之”的引号,有突出强调火把的形状的作用;B项,“厚壁障”并非实指厚厚的墙壁,而是指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表特殊含义;C项,“形神兼备,充满生机”,引号是引用话语的作用;D项,“文明”,引号是表讽刺否定的作用。比对确定答
14、案比较四个选项与文本,可知B项与文本用法相同。据此可确定答案。答案 B 下列各句中的引号和文中“抱石皴”的引号,用法相同的一项是()在艺术风格与表现技巧方面,傅抱石将历史的智慧融入个人的创造中。他的山水皴法,看似一片乱笔,却融合、提炼了前人的种种皴法。这些皴法汇集在破笔散锋的运用下,形成了有名的“抱石皴”。A.从此以后,鲁迅的书桌上就多了一个小小的“早”字。B.在莎莉文老师的帮助下,海伦学会了用手指“说话”。C.这篇文章深刻揭露了“友邦人士”企图瓜分中国的野心。D.徽派建筑“四水归堂”的设计寄寓着村民的美好愿望。答案 D解析 文中“抱石皴”的引号表特定称谓。A项,表突出强调;B项,表特殊含义;
15、C项,表反语讽刺;D项,表特定称谓,与文中引号作用一致。(2)书名号)书名号书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、法规文件、图画等的名称。书名号内还有书名号时,外面用双书名号,里面用单书名号,如:读哈利波特有感。书名和篇名连用时,中间用间隔号隔开,如:论语学而。(3)破折号)破折号功用:表示插说。如:“祝福”是鲁镇年终的大典,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。并且年年如此,家家如此只要买得起福利和爆竹之类的,今年自然也如此。表示引出下文。如:画家开始娓娓道来数年前的一个寒冬,表示声音的延长。如:“顺山倒”,林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。表示话语的中断或间隔。如:“班长他牺”小马话没说完
16、就大哭起来。表示重点强调。如:在这一刻,满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是对死者的纪念。用于引文。注文后,表示作者、出处或注释者。如:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹解释说明。如:我认为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味。话题突转。如:画得真好你为什么这样勇敢?概括总结。如:她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证他的儿子最终能找到。这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。连接主标题和副标题。如:语言与哲学当代英美与德法哲学传统比较研究表示补充说明。如:你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了表示递进。如:自然是读着,读着,强记着
17、而且要背出来。特别说明:破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号引出的解释说明不是正文,只是补充说明而已。凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容和形式仍然是完整的,而用冒号的则不行。满分解构例(2020全国卷)下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化
18、特有的篆刻艺术。A.你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。B.醉心阅读使我得到了回报我的作文常常得到老师的表扬。C.我看你的性情好像没有大变鲁贵像是个很不老实的人。D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神。思维流程 关注具体语境文中的用法是解释说明。“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对“一次完美的升华”的解说。分析选项特点A项,“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格跟我说话”的补充说明;B项,“我的作文常常得到老师的表扬”是对前面“回报”的解释;C项,属于转移话题;D项,“这正是英雄的井冈山人的革命精神”是对前文内容的总结。比对确
19、定答案通过分析,可先排除C项和D项;比较A项和B项可知,B项更符合要求,与文本中破折号的作用相同。答案 B 下列各句中的破折号,和例句中破折号作用相同的一项是()它们力图唤起人们想象的热情以简化线条烘托无法言传的韵味,为读者和粉丝的再创作留出余地。A.手表上的时间静悄悄的,不像墙上的挂钟,“嘀嗒嘀嗒”的声音不绝于耳。B.人文科学研究的最大缺点是不确定性无法进行定性研究,一切只能靠自己理解。C.量子速读法称可让人5分钟读完一本10万字的书籍,并能完整复述全是骗术。D.高精度服务是北斗的一大特色,精度控制在5厘米内这还不是北斗的“极限”。答案 B解析 例句中破折号表解释说明。A项,表声音延长。B项
20、,表解释说明。C项,表总结上文。D项,表语意转换。(4)括号)括号功用:解释说明。如:她的身体实在太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”(抄查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体。出处说明。如:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(荀子劝学)补充说明。如:我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)标注生卒年月。如:李白(701762),字太白,号青莲居士。句内括号是注释句子里某些词语的,括号要紧紧跟在被注释词语的后面。句外括号是注释或补充说明全句内容的,括号要放在句末标点符号之后。如:直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,
21、十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫的;他本来也以打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就只是这一点。(鲁迅祝福)下列各句中的括号,和文中括号作用相同的一项是()并不是我们活着的每一天都是生活着,只有我们清醒并且记住的日子,才是真正生活过。因此加西亚马尔克斯将他的自传命名为活着为了讲述(或译为活着为了回忆)。A.在调查研究的基础上,我们草拟了关于职高语文教材编写的思考与设想(以下简称思考与设想)。B.鱼儿只能在水里游,鸟儿只能在天上飞。(张炳元鸟飞鱼跃的联想)C.我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)D.李白(701762),字太白,号青莲居士,浪漫主义诗人,
22、被后人誉为“诗仙”。答案 A解析 文中的括号是对书的名称的进一步解释说明。A项,标示对句中部分内容的解释说明。B项,标示对整个句子出处的说明。C项,标示对有关内容的补充说明。D项,属于标注生卒年月的用法。(5)省略号)省略号功用:行文中引文的省略。如:“豫章故郡,洪都新府童子何知,躬逢胜饯。”他背诵了滕王阁序的第一段。列举的省略。如:动物园里有很多动物,例如老虎、狮子、鳄鱼说话的断断续续。如:“你你怎能怎能凭空污人清白?”他断断续续地说。重复性词语省略。如:“你回来、你回来”她一边追着车,一边呼喊着。表示意犹未尽。如:这个故事发人深省,令人深思表示对话中的沉默不语或思考。如:“你真美丽!”“”
23、他红了脸,更加忸怩起来。(5)省略号)省略号用法:省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”,因此,省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。并列的词语三个以上才能用省略号。状语内部或定语中心词之间不能用省略号。下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是()众人“泡茶馆”,泡的是心情,消磨的是时间,满足的是嗜好,寻觅的是“人在江湖”的存在感和社会性,收获的是一种不可言喻的集体记忆。就像汪曾祺呈现在沙家浜的一段唱词:“垒起七星灶,铜壶煮三江。摆开八仙桌,招待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。相逢开口笑,过后不思量?”“春来茶馆”在他笔下,汇聚了社会百态。A.她结巴地说:“可是姥爷我你认错了。”
24、B.我们齐声唱起来:“把我们的血肉铸成新的长城”C.“你呀。我想:这总是你自己愿意了,不然”D.“你真美丽!”“”他红了脸,更加 起来。答案 B解析 文中省略号的作用是标示引文的省略。A 项,标示说话时断断续续。B项,标示引文的省略。C项,标示语意未尽。D项,标示对话中的沉默不语。下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是()“与盛唐相比,宋朝的时代精神已不在马上,而在闺房;不在世间,而在心境心灵的安逸享受占据首位。不是对人世的迎难而上,而是从人世的逃遁退避;不是人物或人格,而是人的心情意绪成了艺术和美学的主题。”宋代被认为是中国传统社会中文人的黄金时代。宋代文人不仅掀起了文人画的浪潮,确立了士大夫阶层的地位,而且由对绘画的审美扩大到园林、居室、器用等领域,追求极简之美,形成了品调高雅的造物艺术审美观。A.新媳妇把被子铺在棺材底。卫生员为难地说:“被子是借老百姓的。”B.你这样干,未免太!C.全城的人不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书D.你出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。答案 C解析文中句子省略号标示列举的省略。A项,标示语言断断续续。B项,标示语意未尽。C项,标示列举的省略。D项,标示静默或思考。课后作业:背诵5种标号的作用、完成任务突破练三十一