1、课 题2奇怪的梦课时22授课日期教学目标1引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。2通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言表达自己的“梦中故事”，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。3激发学生热爱科学、远离迷信的情感。 教学重、难点重点：引导学生对自己的梦进行大胆奇特的想像、幻想和创造。难点：用各种方法表现自己的梦，要富有艺术美感。教、学具准备教具：绘画工具，欣赏图片、示范作品、音乐。学具：各种绘画工具、作业簿本。教学过程二次备课一、组织教学。查看学生工具准备情况。二、导入。1创设一个梦境般的音乐环境和氛围，当音乐响起时，教师展示各种奇怪的梦的图片。学
2、生闭起眼睛听音乐，进入虚幻的梦境。2提问：想一想，这些图上都是做的什么梦？教师引导学生进行猜测。出示课题：奇怪的梦。三、复习回忆。1讨论：你曾做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？2表述：把“梦中最精彩的片段”说给同学们听。3启发：想一想动物会做怎样的梦？插入资料：见教参第24页。4欣赏作品。（课件展示）欣赏大师的作品和其他同学的作品，加深学生对梦的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。提问：画面中画了什么样的人物、动物和环境？你认为哪幅画或哪部分画得最好？为什么？教学过程二次备课（主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论）5构思创作。（1）“梦”的构图。你打算怎样构图呢？引导学生除了
3、描绘自己做过的梦以外，还可以从多角度大胆地想像自然界动植物所做的梦，在构图上要引导学生分清主次，选择梦中最精彩的局部重点进行表现。（2）“梦”的色彩。你打算用什么色彩表现？怎样表现呢？美丽的梦，色彩斑斓；离奇的梦，色彩夸张，对比强烈。教师出示范画引导学生感知各种不同色彩的表现技法。可以结合前面学习的冷色调和暖色调的知识安排画的色调。四、画梦。1布置作业。离开习惯的思路，探究荒诞的迷宫，思维活跃的小朋友，才做奇怪的梦。可以幻想出自己最奇怪、印象最深的梦，也可以编造出动物的梦。用创新的思想，画出最奇怪的梦吧！2教师指导。鼓励学生大胆想像，及时发现学生创作中的“闪光点”，给予肯定和支持，并将好的构思、构图展示给其他学生看。五、作业展示。1展评学生的作品。2学生互评。教后记:
