高中数学(人教版A版必修一)配套课件:第一章 集合与函数的概念 1.3.1 第1课时.pptx

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1、第1课时 函数的单调性 第一章 1.3.1 单调性与最大(小)值 1.理解单调区间、单调性等概念; 2.会划分函数的单调区间,判断单调性; 3.会用定义证明函数的单调性. 问题导学 题型探究 达标检测 学习目标 问题导学 新知探究 点点落实 知识点一 函数单调性 思考1 画出函数f(x)x、f(x)x2的图象,并指出f(x)x、f(x)x2的图 象的升降情况如何? 答案 答案 两函数的图象如下: 函数f(x)x的图象由左到右是上升的; 函数f(x)x2的图象在y轴左侧是下降的,在y轴右侧是上升的. 一般地,单调性是相对于区间来说的,函数图象在某区间上上升,则 函数在该区间上为增函数,该区间称为

2、增区间.反之则为减函数,相应 区间称为减区间. 思考2 用图象在某区间上上升(或下降)来描述函数单调性很直观,课 本为什么还要用定义刻画单调性? 答案 答案 因为很多时候我们不知道函数图象是什么样的. 一般地,设函数f(x)的定义域为I: (1)如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当 x10 时,f(x)1.求证:函数f(x)在R上是增函数. 证明 方法一 设x1,x2是实数集上的任意两个实数,且x1x2.令xy x1,yx2,则xx1x20. f(x1)f(x2)f(xy)f(y)f(x)f(y)1f(y)f(x)1.x0,f(x)1, f(x)10, f(x1)f

3、(x2)0,即f(x1)f(x2). 函数f(x)在R上是增函数. 方法二 设x1x2,则x1x20, 从而f(x1x2)1,即f(x1x2)10. f(x1)fx2(x1x2)f(x2)f(x1x2)1f(x2),故f(x)在R上是增函数. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练 2 (1)求证:函数 f(x)x1 x在1,)上是增函数; 解析答案 (2)已知函数f(x)的定义域是R,对于任意实数m,n,恒有f(mn) f(m) f(n),且当x0时,0f(1),f(1)0.对减函数的判断,当 x1f(x2),相应地也可用一个不等式来替代:(x1x2)f(x1)f(x2)0 或 fx1fx2 x1x2 0. 返回 3.熟悉常见的一些单调性结论,包括一次函数,二次函数,反比例函 数等. 4.若f(x),g(x)都是增函数,h(x)是减函数,则:在定义域的交集(非空) 上,f(x)g(x)单调递增,f(x)h(x)单调递增,f(x)单调递减, 1 fx单调递减(f(x)0). 5.对于函数值恒正(或恒负)的函数 f(x),证明单调性时,也可以作商fx1 fx2与 1 比较.

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