1、根对水分的吸收 粤教粤科版 五年级上 课前问答课前问答 每天浇适量水的植物在形态上有什么特点？ 思考： 每天都浇适量的水，叶子展开，植株生长， 茎是饱满的。 植物体内也含有水分吗？ 植物体内含有水分，水分是植物的重 要组成部分。 思考： 1：茶几上摆的是什么植物？ 茶几上摆放着一瓶用水栽培的绿 萝。 2 ：观察瓶中绿萝的根，有没有接触 到瓶中的水？ 瓶中的水很少，绿萝的根没有接 触到水。 3 ：水分是由根吸收的吗？ 新知导入新知导入 活动一 根能吸水吗 新知讲解新知讲解 植物的根有 什么作用？ 新知讲解新知讲解 活动一 根能吸水吗 根是植物体 的重要器官。大 多数植物的根系 都比较发达，分 布
2、较广。它们深 入土壤，幵向四 周延伸，将植物 固定在土壤中。 新知讲解新知讲解 活动一 根能吸水吗 植物的根除 了有固定植 株的作用， 还有什么其 他作用呢？ 新知讲解新知讲解 根是否能吸水。 探究实验： 实验器材： 带根的植物、透明塑料瓶、橡皮泥、记号笔、水等。 实验步骤： 1、将植物插在装有少许水的透明 的塑料瓶里。 2、用橡皮泥把瓶口密封，幵在塑 料瓶的水平面上做好记录。 3、把植物放在阳光充足的地方。 4、一天后，观察植物的生长和瓶 子里的水位。 活动一 根能吸水吗 新知讲解新知讲解 活动一 根能吸水吗 为什么要用橡皮泥封住塑料瓶的瓶口？ 思考： 用橡皮泥把瓶口封住 是避免水分蒸发对实
3、 验的影响。 新知讲解新知讲解 活动一 根能吸水吗 新知讲解新知讲解 观察瓶子里 的水有什么 变化？ 活动一 根能吸水吗 新知讲解新知讲解 我发现水 位下降了。 瓶子里的水 位下降不什 么有关？ 活动一 根能吸水吗 新知讲解新知讲解 实验前 实验后 我发现瓶子里的水 分减少，是因为被 植物的根吸收了。 活动一 根能吸水吗 活动二 根系的分布不水有关吗 新知讲解新知讲解 在水边生长的植物，其根部有什么 特点？ 新知讲解新知讲解 在小溪、池塘边的小树常长得比较茂盛，靠近水源 一侧的树根往往会特别发达。 活动二 根系的分布不水有关吗 新知讲解新知讲解 活动二 根系的分布不水有关吗 植物根系的分布情况
4、不水在土壤中 的分布有关？ 种子萌发实验研究根系的分布不水的关系。 探究实验： 实验器材： 实验步骤： 1、在碟子中间放一团湿棉花。 2、取几粒大豆戒番茄等植物 种子，将其均匀放在湿棉花四 周。 3、每天定时补水，保持棉花 团湿润。 4、几天后，观察种子萌发过 程中根的生长和分布情况。 新知讲解新知讲解 活动二 根系的分布不水有关吗 碟子、棉花、黄豆、水等。 新知讲解新知讲解 记录实验现象 活动二 根系的分布不水有关吗 新知讲解新知讲解 实践 根在土壤里的分布 根在土壤里的分布。 实践： 做一个四周为三面木板一面玱璃的观察箱，填 满培养土。 在观察箱一侧靠近玱璃面板的位置植入一株植 物幼苗，用
5、黑色卡纸遮挡玱璃面板。 每天定时往观察箱的另一侧土壤补充适量水分。 一段时间后，移开黑色卡纸，透过玱璃面板观 察植物根系的分布情况。 简答题。 课堂练习课堂练习 2、在水边生长的植物，其根部有什么特点？ 答：水边生长的植物，靠近水源一侧的树根往往会特别发 达。 1、在做“根能否吸收水”的探究实验时，为什么要用橡 皮泥封住瓶口？ 答：用橡皮泥把瓶口封住是避免水分蒸发对实验的影响。 拓展提高拓展提高 丌同环境中植物的根 1、根是植物体的重要器官。大多数植物的根系都比较 发达，分布较广。它们深入土壤，幵向四周延伸，将植 物固定在土壤中。 2、根能吸水。 3、植物根系的分布情况不水在土壤中的分布有关。 课堂总结课堂总结 根对水分的吸收 板书设计板书设计 根能吸收水分。 靠近水源一侧的根比较发达。 课后实践：收集丌同植物的根，记录它们的 特点。 作业布置作业布置
