1、一师一优教案篮球行进间运球急停急起技术教学一、指导思想：以“健康第一”为指导思想的体育教学理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练探究合作练习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习和生活态度，培养学生终身体育锻炼意识。二、教材分析：篮球是三大球类的体育运动项目之一，深受学生们的普遍热爱。学生通过打篮球使身体素质得到全面提高，而行进间运球急停急起技术也是学生必须掌握的一项技术，是个人运球摆脱防守和组织进攻的主要手段，是篮球比赛中经常运用的基本技术，又非常实用。三、学情分析：八年级学生模仿能
2、力强，具有好动、好奇、敢于自我表现的特点。以及具有较强的协调性和柔韧性，所以掌握这项运动技能比较容易。通过学生运动参与能力，一些模仿性表象性的练习激发学生的兴趣，并带动其他弱势学生兴趣得到培养，这样就能够让大部分的学生掌握这项运动技能。四、教学目标：1.认知目标：了解行进间运球急停急起技术的基本构成，认识行进间运球急停急起技术在篮球比赛中的作用。2.能力目标：通过学习与联系，掌握行进间运球急停急起技术的基本步伐和节奏，发展学生的协调性和柔韧性素质。3.情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结协作，严肃活泼的乐观态度，促进身体全面发展，提高学生的思想素质和良好的道德情操。
3、五、教学重点：运球的节奏，手脚的协调配合。六、教学难点：运球过程中手法变化七、教学方法：讲解示范法、分组练习法、提示练习法、完整练习法、纠错法。八、教法：根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学先学后教模式，以学生自主探究学习为主线，结合情境教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生学习兴趣，促进学生积极主动学习。还采用示范法、镜面示范法以正确优美的示范动作感染学生。激发学生“我想学”的情感，为学生能更快，更好的掌握正确动作打下基础。九、学法：本课主要采用尝试学习法，对比学习法，小组合作学习法，模仿法。首先让学生根据图片上的内容，小组合作尝试，模仿练习，发现自身的动作问
4、题，让小组中的其他同学来帮助纠正或提供帮助，而后在练习中，通过学生间相互对比交流、评价和小组探讨，悟出动作要领。理解含义。最后通过表演，个人展示相结合，解决存在的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学的自主性。十、教学亮点：尝试学习是本课的主要亮点，情境教学法是本次课的主要手段，通过游戏巩固技术动作，这种情景就很有学习欲望。十一、教学设计授课教师课题篮球行进间运球急停急起教学对象八（3） 上课时间人数40教学内容1.篮球：学习行进间运球急停急起技术重点手脚协调配合难点运球时手法的变化教学目标1.认知目标：通过本课的学习和实践，让学生了解篮球运球的基本知识和基本技能，体验篮球运动的乐趣，促进身心
5、健康发展。2.技能目标：通过学生对运球急停急起的学习，80%学生初步掌握行进间运球急停急起的技术，20%学生初步了解行进间运球急停急起的技术。3.情感目标：培养学生积极主动参与意识，且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，敢于自学、自练、树立自信的优良品质。课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间准备部分8一、课堂常规集合，师生问好，点名，并宣布本课内容、注意事项二、准备活动1.运球慢跑绕球场运球跑两圈2.球操（球性练习）头部绕球28腰间绕球28体侧运动28体转运动28腹背运动28跳跃运动283.游戏：运球“斗牛”方法：两人一组，在规定的区域内，边运球边用肩膀挤撞对方，同时保护好
6、自己的球，有机会可以破坏对方运球。1.教师精神饱满，口令准确、响亮2.教师哨声指挥3.教师组织学生慢跑中拿球4.示范、讲解球操5.领做球操6.用语言提示1.教师讲解游戏规则与方法2.教师组织学生练习3.教师评价1.向老师问好，并仔细听要求2.学生成四路纵队听教师口令3.拿球并行进间运球4.随教师一起熟悉球性练习1、 学生认真听讲2、 学生练习3、 学生互评队形：要求：集合快、静、齐组织：1.成一路纵队沿球场边线运球慢跑两圈 1.以下图进行球性练习 要求：1.有序进行拿球2.行进间运球要控制好球3.动作准确到位4.控制好球体会使球改变方向的方法游戏队形：服从口令，遵守规则，不允许用手去推对方。1
7、1 17基本部分30（一）、复习篮球高低运球技术要点：身体重心要变化，按拍球的频率要变化（二）、复习行进间运球技术要点：身体稍前倾，跨步和推球动作要一致（三）、学习运球急停急起技术方法：急停时手应按拍球的前上方，急起时手应推拍球的后上方，人和球的速度要一致，手脚和上体要协调配合。二、趣味游戏：运球穿过障碍方法：学生分成人数相等的四个小组，每个小组的排头持球，听到哨音后，立即运球并钻过一定高度的跨栏架，然后运球绕过标志杆直线运球还回，通过终点线后第二位同学运球出发，以此类推，直到最后一位同学运球通过终点。看哪个队用时最短，为获胜队。1、教师讲解动作要领2、教师组织学生练习1、教师讲解动作要领2、
8、教师组织学生练习1、教师示范并提出学习目标和练习任务单2、观察学生练习情况3、教师组织学生展示表演并集体评价4、教师点评并讲解示范准确的动作5、组织学生练习持球急停急起6、组织学生练习运球急停急起7、教师点评学习情况1、 教师讲解动作要领2、 组织学生练习3、 教师评价1学生认真听讲2、学生在原地听哨声变化练习高低运球1学生认真听讲2、学生听哨声练习行进间运球1、学生认真听讲2、学生在小组长带领下到指定地点练习3、随机叫号学生展示动作（2人）4、随机叫号学生评价（2人）5、学生听教师评价6、学生听哨声练习持球急停急起7、学生听哨声练习运球急停急起1、认真听讲解遵守规则2、学生比赛3、学生听讲练
9、习中团结协作，互相鼓励（一）队形 要求：重心变化明显，一手运球一手护球（二）队形 要求：手脚协调配合，练习后往两侧还回，运球高度不能超过肩。1、探讨练习队形： 要求；学生积极参与，边探讨边模仿2、学生展示队形： 要求：学生踊跃参加 掌声鼓励3、学生练习队形： 练习形式：1、 原地高低运球2、行进间运球3、持球跑急停急起4、运球急停急起要求：1、仔细观察，认真体会2、小组成员互相纠错，相互鼓励、评价游戏队形： 要求：1、遵守有关规则2、积极参与，并给予同伴鼓励1次3次2次2次3次4次135599结束部分 5一、集体放松（做放松操）名称：踏步抛接球方法：听教师口令“一、二、三、四”，学生向左前方踏步，听到“四”拍时向前上方抛接球1次，“五、六、七、八”学生向后踏步回到原点，听到“八”拍时再抛接球1次。第二个八拍向右前方踏步抛接球第三个八拍同第一个八拍第四个八拍同第二个八拍二、 课堂小结三、安排收还器材四、宣布下课1、教师讲解示范2、带领学生做操3、课的小结，布置作业，安排收还器材1、认真听讲，观看模仿2、学生听哨声练习3、学生听讲，帮助收器材队形： 要求：完全放松、调整呼吸队形：48拍5 场地器材2个篮球场、 40个篮球负荷预计练习密度：43%左右平均心率：110次/分左右教学反思
