9《磁极间的作用》ppt课件-2024新人教鄂教版一年级下册《科学》.rar

科学实验：科学实验：积极动手 互相合作认真实验 仔细观察爱护仪器 注意安全人教鄂教版科学一年级下册人教鄂教版科学一年级下册9.磁极间的作用磁铁的分类：磁铁的分类：蹄蹄型型磁磁铁铁条条形形磁磁铁铁环环形形磁磁铁铁磁铁的磁极磁铁的磁极S 南极南极北北极极N两块条形磁铁的两块条形磁铁的磁极磁极互相靠近的情况互相靠近的情况NNNNNNNN SS S S S S S S1.2.3.4.互相排斥互相吸引两块条形磁铁的两块条形磁铁的磁极磁极互相靠近的结果互相靠近的结果 1.南极与南极互相排斥。2.南极与北极互相吸引。3.北极与南极互相吸引。4.北极与北极互相排斥。我们把相同的极（南极与南极，北我们把相同的极（南极与南极，北极与北极）称之为极与北极）称之为同极同极。不同的极（南。不同的极（南极与北极，北极与南极）称之为极与北极，北极与南极）称之为异极异极。同极互相排斥。异极互相吸引。异极互相吸引。同极互相排斥。总结：总结：同极相斥，异极相吸。异极相吸异极相吸异极相吸异极相吸同级相斥同级相斥同级相斥同级相斥9.磁极间的作用教学设计9.磁极间的作用教学设计【教学目标】科学概念：磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。能力目标：1.学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。2.能通过实验探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。情感目标：1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。2、感受科学技术与社会生活的关系。【教学重点】知道磁铁的两极同极相斥、异极相吸。【教学难点】有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。【教学准备】教学课件，条形磁铁，蹄型磁铁，含有环形磁铁的悬浮柱【教学过程】一、创设情境，导入新课1、同学们，科学课是一门奇妙而又好玩的学科，今天老师就给大家带来了一个小玩意儿。（环形磁铁悬浮）2、同学们来试一试，把它按下去，再松手看看会出现什么情况？猜一猜，为什么会小盒子落不下去了呢？（创设情境，激发兴趣）3、学了今天这节课，同学们就知道为什么了？（一定要认真学习哦！）今天我们就来研究磁铁的两极。（出示课件课题）二、新课教学（一）简单复习磁铁的类型和南北极。（通过课件）（二）磁极的相互作用1、我们已经知道了磁铁有南北极，那么想想看让两块磁铁的磁极相互靠近，会有什么情况发生呢？2、下面我们先以条形磁铁来试验一下，再实验之前先想一想两块条形磁铁的磁极相互靠近共有几种情况？（NN、NS、SS、SN）3、现在请同学们试一试，当磁铁以这四种情况接近的时候，磁极之间的相互作用是怎样的呢？是相互吸引还是相互排斥呢？4、学生实验（培养学生有计划、有步骤地进行实验的严谨态度）5、交流汇报。（点明排斥与吸引）师：a.有没有哪个小组的结果不是这样的？我们现在能够准确地说出，两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？（NS、SN 相互吸引，NN、SS 相互排斥）b.条形磁铁是同极相斥、异极相吸。那么其它磁铁呢？6、学生用蹄型磁铁演示并讨论。（开拓思维，学以致用）7、教师引导总结a.再次解释两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排斥b.这么说还是有点麻烦！那么现在我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时的结果如何，我们可以进行更简单的表述，谁再来说说？（“同极相互排斥，异极相互吸引”，“同极相斥、异极相吸”。）三、拓展延伸拿出之前上课前的环形磁铁悬浮柱，现在同学们知道为什么会小盒子落不下去了吗？那么怎样让它落下啊？四、课外拓展1.出示运用磁铁图片，让学生判断运用了那个原理。2.引导学生说说在我们周围见过哪些运用磁铁同极相斥、异极相吸原理工作的？