1、第三单元第三单元 综合性学习综合性学习轻叩诗歌大门激趣导入 同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定了解，也知道了关于诗歌的知识和故事。让我们进一步走近诗歌，了解更多有关诗歌的知识和趣事，你想知道哪些有关诗歌的知识？积累诗歌 我国是诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌？你知道哪些诗人？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？下面画中的诗句你能看出来吗？下面画中的诗句你能看出来吗？黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任尔东西南北风。边塞诗边塞诗咏物诗咏物诗积累诗歌送别诗送别诗桃花潭水深千尺，桃花潭水
2、深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。哲理诗哲理诗横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。积累诗歌鹿柴鹿柴 唐唐 王维王维空空 山山 不不 见见 人，人，但但 闻闻 人人 语语 响。响。返返 景景 入入 深深 林，林，复复 照照 青青 苔苔 上。上。积累诗歌天净沙天净沙秋思秋思【元元】马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。积累诗歌天上的街市天上的街市郭沫若郭沫若远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，
3、好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。积累诗歌 除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？积累诗歌 不要不辞而别，我爱。我看望了一夜，现在我脸上睡意重重。只恐我在睡中把你丢失了。不要不辞而别，我爱。我惊起伸出双手去摸触你，我问自己说：“这是一个梦么？”但愿我能用我的心系住你的双足，紧抱在胸前！不要不辞而别，我爱。不要不辞而别，我爱印度 泰戈尔积累诗歌制定计划（1 1）如何组成小组；）如何组成小组；（2 2）确定哪
4、些活动内容；）确定哪些活动内容；（3 3）如何开展活动；）如何开展活动；（4 4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等；参加人员、分工情况、人员职责等；（5 5）活动结束后要展示活动成果。）活动结束后要展示活动成果。明确要求 要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？围绕“合作编小诗集”“举办诗歌朗诵会”可有选择地开展哪些活动，如何开展。明确要求（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定类别，对搜集的诗歌进行整理归类。
5、（3）欣赏喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，开展诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。明确要求开展活动可以编写收集来的诗歌；可以编写收集来的诗歌；还可以编写与诗有关的故事或资料。还可以编写与诗有关的故事或资料。可以编写自己写的诗歌；可以编写自己写的诗歌；合作编小诗集，可以编写哪些内容？可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类；可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类；给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级展示。在班级展示。配上插图；配上插图；诗集该怎么编排？开展活动 我我根据不同根据不同诗人诗人进行分类编排。进行分类编排。小组讨论，你打算怎么编排小诗集？我我根据诗的根据诗的内内容容不同给诗歌分类。不同给诗歌分类。开展活动推选班级主持人推选班级主持人安排好节目顺序安排好节目顺序怎样召开班级诗歌朗诵会？开展活动用恰当的语气读出诗歌表达的感情用恰当的语气读出诗歌表达的感情表情、手势要自然表情、手势要自然对朗诵者提出要求：开展活动课堂小结 本次综合性学习，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！敬请各位老师提出宝贵意见！
