1、九年级下学期语文开学考试试卷九年级下学期语文开学考试试卷一、积累与运用一、积累与运用。（1515 分）分）1阅读下面的文字，完成问题。研墨需加清水，若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。柳公权有所谓的“心正则笔正”。磨墨也是如此。墨 _偏斜，_不雅观，磨出的墨 _不均匀。磨墨时，用力过轻，速度太缓，浪费时间且墨浮。用力过重，速度过急，则墨粗而生昧（mei 昏暗），色亦无光。正确的方法应该是“指按推用力”，轻重有节，切莫太急。墨的浓度宜适中，随磨随用。墨的使用方法正确将更能体现书画作品的神彩。（1）语段共句，其中有一处句末标点符号使用错误，请找出来并改正。第句中的句号应改为号。（2）第句中有一个
2、错别字，请找出来。“”改为“”。（3）在文中横线处依次填入关联词语，恰当的一项是A因为所以因而B只要就才C既然就都D若既才（4）下列四个成语中“墨”字与其他三个含义都不同的一项是A骚人墨客B胸无点墨C墨守成规D不通文墨2古诗文默写填空。（1），再而衰，三而竭。（曹刿论战）（2），；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（3）2022 年底，班里举行了初中时代最后一个元旦联欢会，主持人在联欢会的三个环节里都引用古诗词，请将其补充完整。迎新：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石元日）共勉：，。李白行路难（其一）祝福：，。（苏轼水调歌头）二、阅读二、阅读。（4545 分）分）阅读下面的课内古诗文，完
3、成问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（甚爱 一作：盛爱）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。咏菊白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。注释著：附着。荷：也称作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，这里指荷花。3解释下列句子中加点的词语。濯清涟而不妖金粟初开晓更清4 爱莲说中，菊是的象征；咏菊中，菊有的特点。（用原文词语填空）5 爱莲说 咏菊对
4、莲（荷）的情感有什么不同，其原因是什么？阅读下面的课外文言文，完成问题。楚将伐齐，鲁亲之，齐王患之。张丐曰：“臣请令鲁中立。”乃为齐见鲁君。鲁君曰：“齐王惧乎？”。曰：“非臣所知也，臣来吊足下。”鲁君曰：“何吊？”曰：“君之谋过矣。君不与胜者而与不胜者，何故也？”鲁君曰：“子以齐、楚为孰胜哉？”对曰：“鬼且不知也。”“然则予何以吊寡人？”曰：“齐、楚之权敌也，不用有鲁与无鲁。足下岂如全众而合二国之后哉！楚大胜齐，其良士选卒必殪，其余兵足以待天下；齐为胜，其良士选卒亦殪。而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣，其见恩德亦其大也。”鲁君以为然，身退师。（节选自战国策）注释鲁君：鲁国园君。吊：悼念死者
5、。足下：敬辞。古代下称上或同辈相称可用足下。权敌：势力相当，势均力敌。选卒：挑选出来的民卒、精兵。殪：死。退师：（率领）军队后退。6下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A臣/请令鲁中立B非/臣所知也C君之/谋过矣D鲁君/以为然7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。楚大胜齐，其良士选卒必殪，其余兵足以待天下。8用自己的话说说张丐是如何使鲁国撤兵的。阅读下文，完成下列各题。印痕行为，动物的学习天赋有一条电视新闻：一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易，你也完全可以。1930
6、 年，奥地利动物行为学家康纳德洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。印痕行为大都发生在动物的幼年时
7、期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹就被他饲
8、养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施梅尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。“哦，你怎么知道的？”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是，这几个星期正是这只鸟成长过
9、程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生的印痕行为。9下列关于动物“印痕行为”的说法，有误的一项是A“印痕行为”是一种后天学习行为，学习结果是由直接印象造成的。B“印痕行为”都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。C“印痕行为”对动物的晚期行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。D人为干预会让动物产生不适当的印痕行为。10根据原味提供的信息，下列说法正确的一项是A本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照时间顺
10、序进行说明的。B第段运用了举例子、打比方的说明方法，说明动物对人类产生了不适当的印痕。C一些自幼由饲养员养大的动物更愿意与由印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴。D四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这是为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕。11分析下面句子中加点词语的表达效果。目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。阅读下文，完成问题。真牛徐慧芳爷爷对小学一年级的孙子说，牛年了，今天爷爷带你到一个地方去，让你见识
11、一下各种各样的牛。孙子以为爷爷要带他参观动物园，开心得跳了起来。爷孙俩乘了一辆车子到了一家单位门口，爷爷指着外墙上整齐划一的满墙铜皮牌子对孙子说，这就是我让你看的牛！牛在哪里呀？孙子有点莫名其妙。爷爷说，这上面的每一块牌子都代表着一种荣誉，我退休前就在这家单位工作，你数一下多少牌子就知道爷爷的单位多么牛！孙子开始数起来，数到一半说数不过来了。爷爷有些生气地说，你个小鬼，已经读书了，数个数都不会啊？嫌烦不想数算了，那么你看看每一块牌子上写着什么。小学生就仰头盯着一块块牌子，结结巴巴念起来：什么什么先进单位、什么什么模范基地、什么什么示范点、什么什么中心有些字小学生不认识，爷爷就在旁边帮他读。念了
12、没几块牌子，小学生对爷爷说，这个奖牌贴得那么高，我看得脖子也累了。爷爷又说，那你就从最下面的那块念起。孙子说，往下面看，我蹲下来也要累的。唉！爷爷叹了口气说，知道你识字不多，但是你要明白爷爷带你到这儿来看的目的，爷爷是希望你在学习上也能获很多很多的奖状，将来也当一个牛人。孙子说，这个我懂，但是你们单位也有点笨耶！哪里笨呀？爷爷诧异。你们单位在外面墙上挂那么多牌子，就是想让别人知道你们单位牛，但是那么多牌子，走过路过的人谁会有耐心一块一块看呀，再说这么多牌子贴在墙上，也不好看，还不如在大门口放一头牛呢，牛在那儿一站，大家就知道你们单位牛了！瞎三话四！你看看周围哪里有活牛站在大门口的？不是的，我是
13、说做一个假的牛，就是那种石头狮子一样的，放在门口，这样不是挺有意思吗？假牛有啥意思？我们单位这些牌子，都是真货，不是随便想有就有的，那是全单位人上下一致的努力，经过上级部门的批准才能获得的。反正我跟你说，你要获得荣誉就要努力，以后你也要从学校里多拿些奖牌奖状回来让爷爷高兴高兴。那么我有了奖状以后，是不是也可以贴在家门外面呀？你又瞎三话四了！你看看谁家孩子拿了奖状贴在大门口啊，做人要谦虚，要低调，才会不断取得进步。那么你们单位为啥要把这些牌子都挂在外面墙上啊？那是集体的荣誉！好了，我不跟你说了，你个小鬼真烦！快到吃午饭时间了，爷爷说，现在我带你去尝尝真正的牛肉生煎，那家店可真是牛啊，门口天天有人
14、排队，去晚了就吃不到了。到了那家店门口，真的有很多人在排队。孙子看了看门口对爷爷说，这么牛的单位，他们为啥墙上没有一块奖牌呀？这么小的店要奖牌干什么？大家都说好才是真好，口碑才是最好的奖牌，你懂吗？爷爷很严肃地说。小学生歪着头吐了吐舌头转动着眼球，又不知道要讲出哪些话来让爷爷对付他了。（选自微型小说选刊2021 年第 8 期）12联系上下文，说说下面句子中加点的“烦”字分别表现了人物怎样的心理。嫌烦不想数算了，那么你看看每一块牌子上写着什么。好了，我不跟你说了，你个小鬼真烦！13这篇小说基本上由对话构成。小学生的话的主要作用是什么？请简要分析。14读小说中画横线的句子，根据语境，发挥想象，写出
15、小学生有可能说出的话。（不超过 35 字）15说一说题目“真牛”的含义。16名著阅读。下列情节叙述符合原著内容的一项是（）A简爱在舅妈家曾备受折磨，经常被从早晨骂到晚上，所以到舅妈临死时，简爱依然讨厌她，而且最终也没有原谅她。B“大闹天宫”表现了孙悟空敢作敢当、不畏强权的精神；“三打白骨精”表现了他疾恶如仇、除恶务尽的品格；“三借芭蕉扇”表现了他有勇有谋、藐视权威的品性。C 水浒传的结构是先分后合的链式结构，前四十回是单个英雄人物的故事，再逐步发展到水泊梁山大聚义。D 朝花夕拾中，有对严谨治学无民族偏见的藤野先生的由衷敬意；有对范爱农的永久恨意；有对阿长的深切感激与怀念。17名著阅读。范进不看
16、便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太
17、不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”上面这段文字节选自我国清代一部长篇小说，作者是。范进发疯的直接原因是，造成他如此境况的根本原因是。18名著阅读。（1）中国古典文学研究家周汝昌曾将水浒传的精神宗旨归结为一个“义”字，将西游记的精神宗旨归结为一个“诚”字。请你从下面的人物中任选一个，结合书中的一个具体情节，谈谈该名著中的“义”或“诚”。鲁智深宋江孙悟空唐僧（2）西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。三、综合实践三、综合实践。（1010 分）分）192020
18、 年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。（1）一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行画里，双飞白鸟似江南。”明代书画家文微明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色甲据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景乙让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及甲、乙两处的标点产
19、生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。A“行”在诗中是“流通”的意思，应读 xng。B“泊”在此处是“湖”的意思，应读 b。C 甲处应填入句号，表示陈述语气。D 乙处应填入问号，表示疑问语气。为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：国家；国都，京城；地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。（2）展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各题。第一单元，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送
20、的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。在北京 3000 多年的建城史、800 多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。第二单元，生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。第三单元人水相亲，古都添画意生态补水后的永定
21、河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。遁入地下多年的转河“重见天日”。河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新。曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是A.源远流长开源节流B.源源不断开源节流C.源远流长细水长流D.源源不断细水长流第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是A.第句B.第句C.第句
22、D.第句（3）下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是 2020 年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容。坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。治理河湖，也并非单纯地治污补水。还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景：节约用水，助力首都水资源保障。请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。四、写作四、写作。（5050 分）以下作文，任选其一。分）以下作文，任选其一。20作文题目：我再一次超越了自己作文要求：表达真情实感；文体不
23、限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于 600 字。阅读下面材料，根据要求写作。国家博物馆内，清明上河图 3.0穹幕电影让人们穿越至繁华的汴京，体验了一次北宋的社会生活。假如你能穿越进入桃花源记等文学作品，与其中的人物沟通共处；或者进入科幻世界，与机器人等高科技产品交流合作，会有怎样的故事发生？你和他（它）分别会有怎样的收获呢？以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：表达真情实感；文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于 600 字。1（1）；分（2）彩；采（3）D（4）C2（1）一鼓作
24、气（2）老骥伏枥；志在千里（3）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；但愿人长久；千里共婵娟3美丽而不端庄；刚刚4隐逸者；耐寒5 爱莲说中，作者用菊花衬托莲洁身自好的品质，作者推崇菊的品质却不赞同隐逸。咏菊中，作者用莲的倾倒反衬菊的傲霜挺立，对莲持否定态度。6C7如果楚国大胜齐国，楚国的良将精兵一定有很多伤亡，其余的军队完全可以对付天下的侵略者。8首先用哀悼的方式拜见鲁国国君，使鲁国国君产生疑问；然后指出齐、楚两国势均力敌，一旦交战不知道谁能取胜，鲁国参战的意义不大；最后指出鲁国应该保持中立，在两国交战之后联合胜利的一方。9B10D11“目前”限定了时间范围，说明“到现在为止还没有弄清楚某些动物的某
25、些本领只有在印痕时期才能学到的原因”；“据估计”“可能”都表示只是对原因的推测，并不是定论。这些词语体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。12“烦”字体现出孙子觉得数牌子枯燥无味的心理，和爷爷对孙子的包容和疼爱。“烦”字体现出爷爷差点被孙子问倒后的责备和无奈，也体现出对孙子不忍苛责的爱和对自己的自嘲。13推进情节发展。小学生的话，都是对爷爷说的话的应答，并指出了爷爷话中的漏洞，使故事发生波折，幽默中发人深省，推动着情节的发展。塑造人物性格。小学生的话符合其年纪特点，将小学生天真可爱、聪明伶俐、善于思考的特征表现了出来。14示例：爷爷，虽然我没有得很多奖牌和奖状，但我们班的同学都说我好，您刚
26、才说了，大家都说好才是真好，所以其实我也是真的牛，对不对？15示例：标题“真牛”一语双关，既指牛这种动物，也指在某方面很厉害。“真牛”一方面是相对于假牛来说，是真正的厉害；另一方面也是指真正的厉害，不是表面上的荣誉，而是大家的有口皆碑，普遍认同。16C17儒林外史；吴敬梓；过度惊喜；科举制度对人的残害18（1）示例一：“拳打镇关西”中，为了搭救落难的金氏父女，鲁智深见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去做了和尚，体现了鲁智深见义勇为的正义、侠义。示例二：“私放晁天王”，晁盖打劫了生辰之后，朝廷四处捉拿嫌犯，白胜受不了刑罚而招出了晁盖等人，官府准备立刻捉拿晁盖，宋江得知消息后，及时报告给
27、晁盖，使其逃过了官府的追缉，体现了宋江为朋友两肋插刀的义气。示例三：“三打白骨精”中，孙悟空识破白骨精变化的人形，一次又一次想把它打死，却被唐僧一次又一次责难。最后一次，师父念着紧箍咒，孙悟空忍着头疼还是打死了妖精。糊涂师父赶走了悟空，在被妖怪捉走后，才知道冤枉了悟空。悟空不计前嫌救出师父，继续西天取经，体现了悟空对师父的一腔真诚。示例四：“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音普贤、文珠）化身母女，假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取经，体现出了他取经的赤诚之心。（2）孙悟空：动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习
28、性。神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领。人的特点（人性）心高气做，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。猪八戒：动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾。人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”等。19（1）C；泽国：多水的地域（2）A；C（3）坚持节约用水，助力首都水资源保障；建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。20【参考例文】我再一次超越了自己望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言
29、啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，这其中想要超越自己是多么地艰辛啊！我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色 T 恤，我想那 T 恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠
30、绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍
31、耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。伴奏声响起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力战胜了自己，超越了自己，得到了这份来之不易的成果。如今的我已经是个初三的大孩子了
32、，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。和李白一起去旅行这一天，我正背唐诗三百首，迷迷糊糊地有点儿瞌睡了，唉!趴桌上眯一会吧。迷迷糊糊中，我好像来到了一条大街上。转了许久，迎面走来了一位飘若仙人、白衣素裹的男子，和课本.上的李白有着相似的容颜。我试探性地叫了一声：“李白?”他转过身来，疑惑地看着我，问到：“这位公子，有何贵干?”我兴奋极了，真的是李白!竟能在街上偶遇诗仙李白!我必须要和他一起去游山玩水，一起见识见识祖国大好河山。他竟然没有拒绝。我太兴奋了!我们先来到了庐山，终于见到了庐山瀑布的真面目。只见水不
33、停地从高空“飞奔”下来，落到石头上溅开了，如一朵盛开的莲花。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白看到如此美景，不禁诗兴大发，写下了这首诗，说：“王兄，汝来做个题目吧!”我思索片刻，说：“看庐山瀑布，如何?”李白望着这壮丽山河，说：“似乎还欠缺了些韵味.那不如就叫望庐山瀑布!”之后他又好似想起了什么，“对，望庐山瀑布，好名字!”我情不自禁地笑了，一回头，便看到了李白诗中所写的香炉，它正在阳光的照耀下闪闪发光，冒着淡紫色的香烟。“下面我们去哪里 呢?”我问。“我们去小船上看风景。”李白说。于是，我们雇了一条小船，看着岸两边的风景。在不知不觉中，天渐渐地黑了.我躺在船板上看天空，李白在船舱内看书。我抬头仰望着月亮，今天的月亮可真大呀!好似一个大玉盘，皎洁而又明亮。调皮的星星也不肯罢休，一个个都跳出来，用它们的光芒点缀着宝石蓝般的天空。望着望着，我心中有股酸溜溜的味道，我想家了，爸爸妈妈是否都急疯了?“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白在船舱中朗诵着。此情此景，这首诗正好符合我现在的心情。唉，真想家!
