1、认识“认识“0 0” 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版（青五制） 数学 一年级 上册 1010以内数的认识以内数的认识 1 1 返回 认识“0” 情境导入情境导入 树上一个树上一个 也没有了，也没有了， 怎么表示？怎么表示？ 返回 认识“0” 探究新知探究新知 树上一个树上一个 也没有了，也没有了， 怎么表示？怎么表示？ 返回 认识“0” “一个也没有”“一个也没有” 用用0 0表示。表示。 0 0和和1 1、2 2、3 3、4 4、5 5一样一样, ,也是一个数也是一个数, ,表示一个也没有。表示一个也没有。 返回 认识“0”
2、你还在哪里见到过你还在哪里见到过0 0? ? 0 0表示尺子的起点。表示尺子的起点。 返回 认识“0” 你还在哪里见到过你还在哪里见到过0 0? ? 0 0表示没有进球。表示没有进球。 返回 认识“0” 温度计上的温度计上的0 0 表示分界线。表示分界线。 你还在哪里见到过你还在哪里见到过0 0? ? 返回 认识“0” 课堂练习课堂练习 “0 0”在生活中的用处非常大在生活中的用处非常大, ,请你找一找请你找一找, ,把它圈出来。把它圈出来。 返回 认识“0” 想一想，写一写。想一想，写一写。 1 3 4 返回 认识“0” 我投中了我投中了3 3个。个。 我一个也我一个也 没投中。没投中。 返回 认识“0” 看图写数。看图写数。 返回 认识“0” 你能到生活中去找一找“你能到生活中去找一找“0 0”吗？”吗？ 返回 认识“0” 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 0 0表示一个也没有表示一个也没有, , 还可以表示起点或还可以表示起点或 分界点。分界点。
