四川省四川省小学语文小学语文课堂教学课堂教学设计设计评价量表评价量表 （征求意见稿） 评价评价项目项目 评价指标评价指标 赋赋值值 得分得分 设计理念设计理念 （10 分） 以生为本，致力于学生语文素养的形成与发展 5 以学定教，符合学生的认知过程和语文学习规律 5 教材处理教材处理 （20 分） 正确解读教材，准确把握单元主题和教学重点、难点 7 发掘教材蕴含的语用点、思维点、审美素养和人文要素 6 教材利用率高，恰当取舍，拓展有度 7 目标设定目标设定 （20 分） 符合年段目标、单元目标要求 5 体现对学生认知、情感与技能等发展要求 5 巧妙对应课后思考练习的要求 5 切合学生实际，达成可能性高，具有可检测性 5 教学流程教学流程 （30 分） 流程简洁、明了，教学推进层递清晰，具有较强逻辑性 6 真实经历从未知到已知、从平静到浓郁，从生疏到娴熟 6 有效地突出重点，突破难点，一课一得 6 面向全体，助推每个学生都获得不同程度的发展 6 板书设计能提示教学重点，利于学生记忆、总结和转化 6 教学方法教学方法 （20 分） 讲述准确、生动，准确表达教学意图 5 优化使用各种媒体工具，提高学习兴趣和教学效率 5 对话语境宽松，学生有机会质疑问难，教师点评精准 5 卓有成效的个性化创新方法运用 5 总评 100 日
