1、小学数学五年级上册教学工作总结小学数学五年级上册教学工作总结 一学期来，本人任教五年级 1 班，能认真执行学校教学工作计划，把新课程 标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想， 积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工 作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每 一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。 二、
2、加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展， 增强上课技能， 提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的 能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在 获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改 革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的 过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导 者、与参与者。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学 习状况，激励
3、学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改 进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定 性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经 掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。 四、 认真批改作业， 布置作业有针对性， 有层次性。 对学生的作业批改及时， 尽可能做到面批，及时当面辅导学生，认真分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对
4、有关情况及时改 进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这 样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。对 于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并 让他们每天为自己制定一个目标， 同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。 激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。 一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，本人今后将在教学 工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
