1、 “在语言表达中，在语言表达中，段落段落是至关重要的。是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。不好文章的重要原因。”当代著名教育家当代著名教育家张志公张志公学习目标学习目标1.了解议论文主体段落的了解议论文主体段落的基本结构基本结构2.掌握议论文主体段落的掌握议论文主体段落的写作技巧写作技巧主体段又叫论证段，主体段又叫论证段，每段200280字，主体段过短，可能难以深入，主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感论证，主体段过长，会有
2、臃肿冗长之感。它是。它是议论文的核心部分，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。的关键段落。一篇优秀议论文最大的特色在于以一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。析议论文主体段我们
3、就会发现，主体段有着相似的段落构成。知识概述 标准主体段范例一：欲依翅飞翔，还需脚踏实地。成功并无捷径，名的背后是实。一代君主康熙，心中有天下，心中有百姓，为天下做出实际意义上的努力，于是拥有明君的称号，拥有让后人赞扬的名望；一代名将许亚萍，刻苦训练，无畏无惧，有实力与信心，于是拥有世界乒乓头号选手的名声。他们都是在所有人看不见的时候默默做着自己的事情，认真执着地投入到自己的工作中，才有了被后世所铭记的资本每一个想拥有耀眼光芒的人，都必须知道，欲展翅高飞，还需脚踏实地。2022年全国新高考I卷满分作文 标准主体段范例一：欲依翅飞翔，还需脚踏实地。()成功并无捷径，名的背后是实。()一代君主康熙
4、，心中有天下，心中有百姓，为天下做出实际意义上的努力，于是拥有明君的称号，拥有让后人赞扬的名望；一代名将许亚萍，刻苦训练，无畏无惧，有实力与信心；于是拥有世界乒乓头号选手的名声。（）他们都是在所有人看不见的时候默默做着自己的事情，认真执着地投入到自己的工作中，才有了被后世所铭记的资本（)每一个想拥有耀眼光芒的人，都必须知道，欲展翅高飞，还需脚踏实地。（）2022年全国新高考I卷满分作文观点句阐释句材料句分析句总结句 规范议论段五步法（1）观点句：简洁陈述句，一般在段首提出。简洁陈述句，一般在段首提出。（2）阐释句：紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、或揭示意
5、义，或引用名言，力求简洁易懂。或揭示意义，或引用名言，力求简洁易懂。（3）材料句：选典型事例，只写人物、事件、结果；选典型事例，只写人物、事件、结果；减少细节描写，删除无关情节，紧扣观点句。减少细节描写，删除无关情节，紧扣观点句。（4）分析句：用观点句分析事例。用观点句分析事例。（5）总结句：联系实际，适当延伸，回应段首观点句联系实际，适当延伸，回应段首观点句 贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打
6、工可见贫困也是一笔财富。读文段，请说说文段的优点和缺点 自古自古“寒门出贵子，白屋出公卿寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。司马光出身贫寒司马光出身贫寒;范范仲淹两岁丧父仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工是个流浪儿；
7、居里夫人刚满十岁就外出打工他们因为贫穷，他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。来看修改后的文段：来看修改后的文段：阐释句阐释句分析句分析句方法指津观点观点句句：简短有力，亮明段落中心：简短有力，亮明段落中心论点。论点。阐释阐释句句：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。在写阐释：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。在写阐释句时，可以句时，可以考虑用考虑用引用引用和对偶和对偶的修辞手法进行写作。的修辞手法
8、进行写作。注意：在注意：在议论文的实际写作中，观点句和阐释句并不总是截然分开的，有时会议论文的实际写作中，观点句和阐释句并不总是截然分开的，有时会把观点句和阐释句结合在一起，写出较为详细充实的论点句，但引用和把观点句和阐释句结合在一起，写出较为详细充实的论点句，但引用和对偶，对偶，依然依然是增强文采的首选修辞。是增强文采的首选修辞。对点练习对点练习:请为下面事例写一句观点请为下面事例写一句观点句和阐释句。句和阐释句。（观点句）（观点句）（阐释句）（阐释句）一袭布衣，一头长发，一双巧手，李子柒以古风短视频的形式呈现了一袭布衣，一头长发，一双巧手，李子柒以古风短视频的形式呈现了“日出而作，日出而作
9、，日落而息日落而息”的田园生活，成为短视频博主中的一股清流。的田园生活，成为短视频博主中的一股清流。（材料句）（材料句）正是因为李子正是因为李子柒勇于创新，打破常规，拒绝随波逐流，才能够在众多的短视频中脱颖而出。柒勇于创新，打破常规，拒绝随波逐流，才能够在众多的短视频中脱颖而出。（分（分析析句）句）所以，拒绝随波逐流，敢于张扬个性。所以，拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（结论句）（结论句）选取的事例选取的事例要典型，要典型，叙述时要叙述时要重点重点突出、简洁明了，在突出、简洁明了，在一个主体一个主体段中段中所占所占比例比例尽量不要尽量不要超过篇幅的二分之一。超过篇幅的二分之一。在使用事例论据时，要
10、善于根据在使用事例论据时，要善于根据自己的自己的素材积累素材积累实际实际、灵活选用。灵活选用。可以选用多可以选用多个个事例进行组合，每个事例进行组合，每个事例尽可能精简，两三句带过重点事例尽可能精简，两三句带过重点即可。即可。勤出成果。马克思写马克思写资本论资本论，辛勤劳动，辛勤劳动4040年，阅读了数量惊年，阅读了数量惊人的人的书籍，其中书籍，其中作过笔记的就有作过笔记的就有15001500种以上。司马迁著种以上。司马迁著史记史记，从二，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为历史素材，为
11、史记史记的创作奠定了基础。歌德花了的创作奠定了基础。歌德花了5858年时间，搜集了年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧浮士德浮士德。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。例1.请同学们研读以下主体段，分析段中事例句的写作思路。“知羞耻成人”，一直都是仁人志士
12、立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端首施两端”和和“首鼠两端首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300300多万字的多万字的辞通辞通，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤
13、士河我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在在19321932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，年获得了诺贝尔医学奖。所以说，谢灵顿正因谢灵顿正因知羞耻而发愤图强，知羞耻而发愤图强，最终取得了事业的进步。最终取得了事业的进步。例2.请同学们研读以下主体段，分析段中事例句的写作思路。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。修身、治国、齐家、平天下是古代仁人志士的最高人生追求，也是当代青年人应该矢志不渝培养的核心价值观。“00”“00”后消防员王佛军、徐鹏龙在凉山森林火灾中英后消防员王佛军、徐鹏龙
14、在凉山森林火灾中英勇牺牲，成为勇牺牲，成为“最美逆行者最美逆行者”。他们的青春虽短暂，却是颇具价值的一。他们的青春虽短暂，却是颇具价值的一生，在生命的最后时刻也不辜负自己的青春。传说岳母曾在岳飞背上刺生，在生命的最后时刻也不辜负自己的青春。传说岳母曾在岳飞背上刺下下“尽忠报国尽忠报国”四字，正值青春的岳飞从此抛头颅、洒热血，只为抗金救四字，正值青春的岳飞从此抛头颅、洒热血，只为抗金救国。而奸臣秦桧国。而奸臣秦桧huhu只为苟且偷安，虽有才华，却最终成为人人唾弃只为苟且偷安，虽有才华，却最终成为人人唾弃的的“缪丑缪丑”。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞nngnng臣臣”
15、，这两种截，这两种截然不同的人生与结局，何尝不是青年时代品德修为之使然然不同的人生与结局，何尝不是青年时代品德修为之使然？例3.请同学们研读以下主体段，分析段中事例句的写作思路。一、同类一、同类叠加法叠加法二、正反二、正反对比法对比法事例事例性质相同，并列在一起，共性质相同，并列在一起，共同证明一个道理。同证明一个道理。事例事例性质相反，并列对举，对比性质相反，并列对举，对比突出一个道理。突出一个道理。只有努力付出，才不会让人生留有空白。让稻苗自生自灭最后也只只有努力付出，才不会让人生留有空白。让稻苗自生自灭最后也只剩一片荒芜。想一步登天，不如脚踏实地。剩一片荒芜。想一步登天，不如脚踏实地。为
16、了不让人生留有空白，有人为此奋斗一生，也有人为了不让人生留有空白，有人为此奋斗一生，也有人为此失去生命，但只要努力过，就不会留下遗憾。只有肯为之付出，为为此失去生命，但只要努力过，就不会留下遗憾。只有肯为之付出，为之努力，人生才不会留下空白。不磨刀就等于没有刀，不付出哪来收获之努力，人生才不会留下空白。不磨刀就等于没有刀，不付出哪来收获？对点练习对点练习：以以“别让人生留有别让人生留有空白空白”为为中心中心，用以上所学方法写一个主体段。用以上所学方法写一个主体段。对点练习对点练习：以以“别让人生留有别让人生留有空白空白”为为中心中心，用以上所学方法写一个主体段。用以上所学方法写一个主体段。只有
17、努力付出，才不会让人生留有空白。只有努力付出，才不会让人生留有空白。姚明姚明曾曾说：说：“机会是转瞬即逝机会是转瞬即逝的，努力了不一定成功，但放弃了一定失败。的，努力了不一定成功，但放弃了一定失败。”人生常有坎坷，如果连面对、人生常有坎坷，如果连面对、迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。张学良张学良曾在九一八事曾在九一八事变之后立志抗敌，但娇生惯养的他很早就染上了毒瘾，他把自己反锁在房内变之后立志抗敌，但娇生惯养的他很早就染上了毒瘾，他把自己反锁在房内一个月，手边放着一把手枪，不许任何人靠近，最终成功戒毒。戒毒之苦，一个月，手边放着一
18、把手枪，不许任何人靠近，最终成功戒毒。戒毒之苦，如蝼蚁噬心，有戒毒的勇气，才有成功的可能。曾立志改革的如蝼蚁噬心，有戒毒的勇气，才有成功的可能。曾立志改革的光绪皇帝光绪皇帝若有若有像他一般的勇敢，想必历史将会重写。但他太过懦弱，最终只有抱憾终身。像他一般的勇敢，想必历史将会重写。但他太过懦弱，最终只有抱憾终身。为了不让人生留有空白，有人为此奋斗一生，也有人为此失去生命。但只要为了不让人生留有空白，有人为此奋斗一生，也有人为此失去生命。但只要努力过，就不会留下遗憾。只有肯为之付出，为之努力，人生才不会留下空努力过，就不会留下遗憾。只有肯为之付出，为之努力，人生才不会留下空白。不磨刀就等于没有刀，
19、不付出哪来收获白。不磨刀就等于没有刀，不付出哪来收获？分析分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。的分析方法。需要需要注意的是，有时在写作时，可以采用夹叙夹议的方式，把事注意的是，有时在写作时，可以采用夹叙夹议的方式，把事例叙述和分析结合在例叙述和分析结合在一起。一起。例1.请同学们研读以下主体段，分析段中分析句的写作方法。片段(2020 课标全国I,60 分)知人善用，方成大事知人善用，
20、方成大事(节选节选)鲍鲍叔牙深知管仲的才能在其之上，让贤举能，管仲方能助齐叔牙深知管仲的才能在其之上，让贤举能，管仲方能助齐桓公位列五霸之首，成就春秋霸业桓公位列五霸之首，成就春秋霸业;虞丘向楚庄王举荐孙叔敖，虞丘向楚庄王举荐孙叔敖，让其替代自己的令尹之位让其替代自己的令尹之位,孙叔教上任后，秉公执法，严明国规孙叔教上任后，秉公执法，严明国规,使楚国国法严明使楚国国法严明,秩序井然秩序井然;公孙支放弃高官厚禄公孙支放弃高官厚禄，让位于比他更，让位于比他更有才能的百里奚为相有才能的百里奚为相,使秦国海晏河清，百姓安居。使秦国海晏河清，百姓安居。这些美好景这些美好景象的出现象的出现,不正是贤臣识贤
21、让贤不正是贤臣识贤让贤,极力举荐的结果吗极力举荐的结果吗?印度瓦鲁瓦印度瓦鲁瓦尔曾说过尔曾说过:“力必知人善任，不可任人唯亲。力必知人善任，不可任人唯亲。”而让贤举能，知而让贤举能，知人善任，正是成就大事的必要因素。人善任，正是成就大事的必要因素。为为了增强说理的气势，我们在进行议了增强说理的气势，我们在进行议论文写作时论文写作时用用排排比比的形式列举的形式列举一组相似的一组相似的典型论据典型论据，就其中的共同点进行同类归纳，就其中的共同点进行同类归纳，可以收到可以收到“事实胜于雄辩事实胜于雄辩”的效果。的效果。例例2.2.请同学们研读以下主体段，分析段中分析句的写作方法。请同学们研读以下主体
22、段，分析段中分析句的写作方法。片段一(2020课标全国,60分)适时变通，英雄有用武之地适时变通，英雄有用武之地(节选节选)管管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。仲的适时变通，在于他能正确审视自我。他明白公子他明白公子纠已经在权力之争中失败，自己要想在齐国干出一番事业，纠已经在权力之争中失败，自己要想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小白除了转而辅佐公子小白,已经没有别的选择。已经没有别的选择。若管仲不能自识，若管仲不能自识，拒绝齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载史册的成拒绝齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载史册的成就了。就了。假假设分析法，就是在列举事实论据后，从正面或反面行
23、假设，设分析法，就是在列举事实论据后，从正面或反面行假设，假设假设材材料中能达到某种情况的条件料中能达到某种情况的条件不存在不存在，将会将会出现什么样的出现什么样的结果结果，以此来揭示，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。论据和论点之间的内在联系。标志性词语标志性词语:假如、如果、试想、倘若假如、如果、试想、倘若等。等。常见类型常见类型:正反正反假设；正例假设；正例反设反设；反例；反例正设正设。缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“致君尧舜上，再使风俗致君尧舜上，再使风俗淳淳”，身怀身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟用世之心的杜甫，命途多
24、舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏一宏丽壮伟丽壮伟的琼宇中巨实的的琼宇中巨实的一柱栋梁一柱栋梁，享有，享有“诗圣诗圣”的称誉的称誉。对点对点练习练习2 2：以以“缩小缩小痛苦痛苦，正视正视人生的挫折失意人生的挫折失意”为为中心中心，使用假设分使用假设分析法析法在段末加上一段分析句。在段末加上一段分析句。假如假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，杜甫在那个
25、世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如假如他他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如假如他无法承担失他无法承担失意，离索的痛楚而放弃了意，离索的痛楚而放弃了“治国平治国平 天下天下”的理想的理想，那么，他怎能吟出不那么，他怎能吟出不朽的朽的“诗史诗史”之作而之作而震古烁今震古烁今？正是正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了隅活出了“月白清风一草堂月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。的旷达，成就了他的璀璨人生。例例3.3.请同学们研读以下主体段，分析段中分析句的写作方法。请同学们研读
26、以下主体段，分析段中分析句的写作方法。片段一 2020全国课标1,60分)格局决定结局格局决定结局(节选节选)一一个人的格局往往会决定他的人生结局。格局大个人的格局往往会决定他的人生结局。格局大者，可以赢得一生；格局小者，则会草草收兵。者，可以赢得一生；格局小者，则会草草收兵。一代战神一代战神项羽项羽,因为格局小，不具慧眼，而错失韩信，痛失天下；因为格局小，不具慧眼，而错失韩信，痛失天下；明末起义领袖李自成明末起义领袖李自成,因为格局小，致使大顺政权，如县因为格局小，致使大顺政权，如县花一现；花一现；发现新大陆的哥伦布，发现新大陆的哥伦布，因为格局小因为格局小,在与土著人在与土著人的冲突中客死
27、他乡的冲突中客死他乡由此可见由此可见,格局是决定人生成败的格局是决定人生成败的重要内核。重要内核。因因果分析法就是通过果分析法就是通过因果关系因果关系把论点与论据联系起把论点与论据联系起来。如果论点陈述的是结果，那么就可分析其产生的原来。如果论点陈述的是结果，那么就可分析其产生的原因，这叫因，这叫“探因探因”；如果论点陈述的是原因，那么就可；如果论点陈述的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫作推知其造成的结果，这叫作“究果究果”。写作时可以用表。写作时可以用表示因果关系的复句来表达。示因果关系的复句来表达。表因果关系的关联词语有表因果关系的关联词语有，“因为因为所以所以”“”“之之所以所以是
28、因为是因为”“”“因此因此”等，或者用等，或者用“为什为什么么”来领起探因。来领起探因。一一、同类归纳法、同类归纳法二、假设分析法二、假设分析法三、三、因果分析法因果分析法 盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。找准自己的位置 因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷到达艺术的巅峰？做人要有意气 可见贫困也是一笔财富。贫困是一笔财富可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。勤出成果 “青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞nng臣”，这两种截然不同的人生与结局何尝不是青年时代品德修为之使然？论青年品德之重要性 他们不懂得，无论出身如何，我
29、们都要靠自己编织未来。只有自强自立，才能创造属于自己的人生。自强自立，创造人生课堂小结课堂小结p 观点句观点句：一定一定要扣中心论点，扣住关键词要扣中心论点，扣住关键词。p 阐释句阐释句：即即道理论证。可引用名言与个人说理相结合道理论证。可引用名言与个人说理相结合。p 事例句事例句：事例事例要简洁、多样化，建议写三五个事例，涉及古今中外，要简洁、多样化，建议写三五个事例，涉及古今中外，不同领域不同领域。p 分析句分析句：分析分析挖掘意义。可用归纳分析法、假设分析法、原因分析挖掘意义。可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。多用问句、感叹句，增强语言力度法、对比分析法等。多用问句、
30、感叹句，增强语言力度。p 小结句小结句：呼应呼应分论点，紧扣关键词。分论点，紧扣关键词。谨记谨记 文无定法文无定法。本节课学习的章。本节课学习的章法只是规范议论文主体段最基法只是规范议论文主体段最基本的写法，同学们以后写作还本的写法，同学们以后写作还要多思考，多积累，多动笔，要多思考，多积累，多动笔，方能下笔有神。方能下笔有神。自强自立，才能创造属于自己的人生。自强自立，才能创造属于自己的人生。（观点句）（观点句）“虎父犬子虎父犬子”的现的现象，在历史上人生多不胜数。象，在历史上人生多不胜数。（阐释句）（阐释句）蜀主刘备蜀主刘备，一代，一代英豪，儿子刘禅英豪，儿子刘禅却是却是“扶不起的阿斗扶不
31、起的阿斗”；名将周瑜名将周瑜，足智多谋足智多谋，儿子，儿子周胤却周胤却荒淫自荒淫自恣，终恣，终遭遭流放流放；唐太宗唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器无一成器；名名相寇相寇准准，智慧智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人庶人（材料句）（材料句）课后练习课后练习：请请用选择其中一种分析句方法续写分析句用选择其中一种分析句方法续写分析句。可见，人只有自强自立才能创造真正属于自己的人生。（总结句）自强自立，才能创造属于自己的人生。自强自立，才能创造属于自己的人生。（观点句）（观点句）“虎父犬子虎父犬子”的现的现象，在历史上人生多不胜数。象，
32、在历史上人生多不胜数。（阐释句）（阐释句）蜀主刘备蜀主刘备，一代，一代英豪，儿子刘禅英豪，儿子刘禅却是却是“扶不起的阿斗扶不起的阿斗”；名将周瑜名将周瑜，足智多谋足智多谋，儿子，儿子周胤却周胤却荒淫自荒淫自恣，终恣，终遭遭流放流放；唐太宗唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器无一成器；名名相寇相寇准准，智慧智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人庶人课后练习课后练习：请请用选择其中一种分析句方法续写分析句用选择其中一种分析句方法续写分析句。纵，不思进取。他们不懂得，无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。这些“犬子”们，都躺在父辈功勋的温床上，自我放 只有自强自立，才能创造属于自己的人生。
