1、 概念： 对影视作品的欣赏、鉴赏和分析。进行 影视赏析，需要对影视作品的各元素构 成(如画面、音乐、人物、剧情等)有较清 楚和深刻的认识和理解，具备相关理论 知识，用评论、对比等方式阐述自己对 影视作品的理解。 如何进行？如何进行？ 欣赏电影自问的问题: a. 影片片名与故事内容有什么关系?(破题) b. 影片主题是什么?谁是主角?内容为 何?(文本分析) c. 影片描述的年代为何?拍制的时间又为 何?(历史考证) d. 这部影片与我看过类似的影片有什 么相同或差异之处?(类型研究) e. 本片与这个导演其它作品的差 异?(作者论) f. 这部影片的形式与风格有何特殊之 处 ?(例如: 音乐的
2、作用) (形式研究) g. 为什么要用这种方式开场?如何说 故事?又如何结束?(结构研究) h. 这部影片有什么社会政治意涵?(意 识形态批评) 影片讨论： 1. 主题:这部片子是关于什么故事? 2. 叙述结构:这个故事如何说出来? 3. 角色:有哪些人在故事里? 4. 观点:谁来讲这个故事? 5. 场面调度:这个故事如何被搬演? 6. 构图与镜头:摄影机如何呈现这个故事? 7. 画面剪接(蒙太奇):故事发展的逻辑关系为何? 8. 声音:声音与影像的关系为何?有否特殊表现? 9. 意识形态:影片是否呈现社会上关于种族、 阶级、性别等的一些想法? 方法： (一)电影的五种轨迹:影像、音乐、声音、
3、对白、文 字 (二)电影中的情节(plot)与故事(story): 情节:剧情中所有演出的事件，直接呈现在观众眼前;与故事世 界无关的事物 故事:所有看到、听到的事件，以及其它想象或推论出来的事 件 (或者:故事=一个依时序发展的事件中的素材;情节则牵涉作 者以什么样 的方式，赋予故事一个结构。简言之，情节指涉 了作者的观点以及场景的美学组 构。) (三)观点问题:全知观点限制观点:谁(观众/人物)在什么时 候、 什么地方，知道什么情? (四)叙述结构:即故事的流程， 叙述结构的形成是为了满足、修正、破坏 或终结观众对情节 与故事的寻求。 实例： 比如大话西游，它是国内不多的能把一个 娱乐片拍得象文艺片的电影之一。但是，人们 往往有一种误解，把它归于无厘头之类的搞笑， 我想说的是，这样的片子已经完全超出子无厘 头片子的范畴，成为周星驰最有代表性的一部 影片，也开创了一个很高的高度，像后来的 天下无双，还是无厘头，但是就再也拍不 出这样的内涵来了。 在通常的情况下，我想也就是能看出 该影片是用史诗的手法讲了一个个人 英雄主义的故事。所以，看好的电影 只有用心，才能品出真正的味道来， 而好的导演也总能让你在回味中佩服 他驾驭电影的能力。
