1、 - 1 - 剪纸团花 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：1 教学目标： 1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。 2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。 3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。 教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。 教具准备： 各式团花、花边作品，相关的电教课件设备 学生准备： 剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等 教学过程： 一、激发制作兴趣 可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么 特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙 卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。 二、设计图样 剪团花、边花，设计图案是关键
2、。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方 法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外 框，然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创 造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图 案才精美。 三、剪贴 剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪 断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间 的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图 案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展 开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、展示作品 五、欣赏、思考 - 2 - 欣赏彩色剪纸图片
3、，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更 具有应用价值的剪纸作品。 教学后记： - 3 - 拉花彩练 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：2 教学目标： 1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。 2、学会制作拉花的基本步骤。 3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。 教学重点、难点: 在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。 教具准备： 教学课件、彩纸拉花成品、半成品 学生准备： 六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶 教学过程： 一、导入课题 （出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品， 彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来
4、的时候， 我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 二、讨论制作拉花步骤 1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张） 制作团花和拉花有什么共同之处？ （小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴） 2、那么两者之间有什么区别呢？ （小组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的） 3、总结拉花制作过程：折叠-设计图案-剪-粘贴连接-串线。 三、实践操作 1、 折叠。 剪团花时我们学过折叠， 下面就用自己喜欢的方式折纸。 （可 以用十字格折叠，也可以用米字格折叠） 2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎 样设计。（学生设计，暂时不用） 3、教师巡视，
5、找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。 - 4 - 4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用 笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号） 5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开 后最漂亮？ 6、以小组为单位，合作完成一组拉花。 7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比 一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。 四、总结 1、今天，我们教室真漂亮！ 2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。 3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好 教学后记： - 5 - 插接挂饰 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课
6、时编号：3 教学目标： 1、巩固剪、刻的技法，逐步学会插接的技能。 2、培养学生细致、耐心的品质。 教学重点、难点： 根据制作步骤制作挂饰。 教学过程： 一、激趣导入。 师：迎接新年的到来，窗花、彩练用来布置教室，烘托热烈的气氛。 把这个插接挂饰挂上，更漂亮了！ 你们想亲手做出漂亮的插接挂饰吗？ 二、探究学习 看看、说说挂饰的各个部分用什么方法连接起来的。 插接是很常见的部件连接方式。 三、制作完成。 1、剪切各部分。 2、制作穗子。 3、插接组合。 想想：直接刻开的单线插口，插接时可能有什么问题？怎样改进？ 四、交流评议 比比谁的插接挂饰更美观、更牢固。 五、拓展创新 制作与众不同的插接挂饰
7、。 教学后记： - 6 - 纸折花卉 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：4 教学目标： 1、使学生在纸花的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意。 2、通过纸花折叠发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。 教学重点、难点： 让学生自己设计纸花。 教学过程： 一、激趣导入 1、展示各种各样的纸花，调动学生的兴致和动手制作的欲望。 2、纸花郁金香，一年四季不凋谢，你想试试吗？ 二、折叠纸花 1、展示纸花示范作品。 看看它由哪些部分组成，如何折叠的。 2、对照示范作品读懂制作步骤示意图。 3、按步骤完成纸花花朵的折叠。 4、按步骤完成纸花枝叶的折叠。 5、组合。将枝叶插入花朵下面的
8、小口。 三、交流评议 1、谁折的郁金香更好看？。 2、自评、互评后打星。 用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。 四、拓展创新 通过网络，找找不同纸花的折叠方法，折出你喜爱的花，例如百合花、 玫瑰花、莲花，等等。 教学后记： - 7 - 桌面玩偶 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：5 教学目标： 1、对立体剪纸有初步的了解，掌握桌面玩偶作品的制作方法。 2、联系实际生活，感受传统艺术的传承和发展。 教学重点、难点： 制作堆成美的图形 教学准备 课件、范画、工具材料、垫板 教学过程： 一、课堂导入，介绍立体剪纸 1、展示各种各样的玩偶，调动学生的兴致和动手制作的欲望。 2、你想不想用纸
9、来折一个自己的玩偶？ 二、制作玩偶 1、说说制作时用到的工具和材料 介绍美工刀 2、展示玩偶示范作品。 看看它由哪些部分组成，如何折叠的。 3、对照示范作品读懂制作步骤示意图。 4、展示评价学生作品。 玩一玩、比一比、评一评、分享制作经验。 5、教师总结 三、拓展创新 通过网络，找找不同玩偶的折叠方法，折出你喜爱的玩偶。 教学后记： - 8 - 花瓶罩饰 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：6 教学目标： 1、观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律； 2、掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。 3、让作品在生活中发挥作用。 教学重点、难点： 重点：用辫子绳制作别致的花瓶。 难
10、点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。 教学过程： 一）谈话揭题 师：1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？ 2、揭题：编花瓶。 （二）学习 1.学文 找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划一划。 2.讨论 A、要准备什么材料？ B、有哪些制作方法？ C、要注意哪些事项？ （三）交流生：（交流、汇报）有关花瓶的制作方法和步骤。 （四）实践准备 学生：1、准备好材料和工具。2、设计好花瓶的款式。 （五）实践学生： 1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。 2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。 3、装饰上图案。 4、展示自己的作品，自评或互评作品。 （六）小结、延伸： 1、今天你
11、有什么收获？ 2、你还会制作哪些别致的花瓶？回家后做一做。 - 9 - 立体贺卡 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：7 教学目标： 1.学会自制立体贺卡。 2. 掌握刻、剪、折、粘等技法 教学重点、难点： 掌握刻、剪、折、粘等技法 教学过程： 一、谈话导入： 1. 同学们，你们都送过什么样的贺卡？你能给大家描述一下吗？ 2. 你自己亲手做过贺卡吗？ 二、制作方法：刻 剪切使用的工具可以是：美工刀 一手压尺，防止划破手指；一手刻划，刻透纸张； 垫上垫板，防止刻坏桌面。 三、制作过程： 1. 出示材料 指导学生了解本节课手工制作的的材料 2. 分步讲解各部分的制作方法 3. 难点讲解
12、：双面胶粘贴可以避免纸张变形。 4. 学生动手制作 教师相机辅导 四、作品展示： 1. 展示学生的作品 2. 谁的作品更漂亮，祝福语更贴切？ 五、拓展创新 设计制作一张与众不同的立体贺卡。 教学后记： - 10 - 自制信封 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：8 教学目标： 1、通过观察、了解信封的作用。 2、通过欣赏分析贺卡，制作一张独特的信封。 教学重点、难点： 了解信封的特点和制作。 教学过程： 一、谈话导入： 师：我们会做立体贺卡，还需要一个漂亮的包装啊！ 今天我们就来做一个装贺卡的信封吧！ 二、探究学习： 信封的结构 三部分：正面（中间）、封舌（上部）、起墙（左、右、下
13、部） 三、实践体验 1、取出彩纸、工具 按步骤制作 2 注意： 信封折叠后比贺卡略大。 不能涂太多胶水，可用双面胶粘贴。 学生独立完成。 四、作品展示 谁做得信封更好看？ 五、拓展创新 你能否为贺卡制作一个不同结构的信封？ 教学后记： - 11 - 福字台历 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：9 教学目标： 1、巩固纸工“刻”的技法。 2、了解台历的结构，能根据步骤制图制作福字台历。 教学重点、难点： 1、重点：巩固强化纸工“刻”的技法。 2、了解台历的结构，能根据步骤制作福字台历。 教学过程： 一、激发兴趣、导入新课 展示福字台历：福字是中国传统文化中常见的一个字，有很好的寓意
14、。 我们今天一起制作一个福字台历，送给爷爷奶奶。 二、了解结构，强化技法。 提问：观察福字台历，说一说这个台历有什么特别之处，福字是怎样 立起来的，怎样更换日历呢？ 提问：观察材料纸，说说内部的剪切线应该如何剪切？ 三、实践体验，制作台历 请学生根据步骤图先制作福字台历，提醒学生注意台历的结构，特别 是内页的方向不要贴错。 四、赠送台历，议议评评 五、拓展创新 让学生举一反三，根据图片制作不同的文字摆件，进一步巩固“刻” 的技法。 教学后记： - 12 - 多用礼盒 上课时间： 月 日 课型： 新授课 总课时编号：10 教学目标： 1、通过自学制作步骤学会制作纸盒。 2、了解纸盒的基本结构 教学重点、难点： 让学生自己制作纸盒。 教学过程： 一、导入揭题 巧巧折纸帽后，又折了个纸盒。 二、制作纸盒 （1）提问：纸盒的四个侧面是什么形状？ （2）提问：盒底与盒口大小一样吗？ （3）做一做 学生根据折叠步骤折叠。 注意：空心箭头表示打开。 三、评价展示 （1）在小组内自评、互评 评出具美观耐用且折叠平整的优秀作品 （2）请优胜者上讲台展示作品 四、拓展创新 从网上找出几种纸盒子的折叠方法，试着折叠 教学后记：
