1、Unit 4When is the art show? (Period 6)Part B Read and write, Lets check & Lets wrap it up教材分析本单元学习的主题是节日及个人的生日。本节课是本单元的第六课时，是一节阅读课。Read and write 分为读写两部分，第一部分要求学生阅读四篇日记。第二部分为朗读和连线活动，要求学生将小猫出生后的变化与相应的日期连线。第三部分为有意义的抄写句子活动，要求学生根据短文或连线题正确规范地仿写有关小猫的两个句子；Lets check 分为两部分，第一部分为听音标号，第二部分为听音判断，用于检测本单元核心句型和词汇
2、的掌握；Lets wrap it up 部分用于总结和练习有关基数词和序数词的语法知识。教学目标1能够在图片和教师的帮助下读懂日记并完成读后活动；2能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记；3通过小组合作和教师帮助能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，提高自主学习能力；4能够在语境中理解单词 kitten、diary、still、noise、fur、open、walk 的含义；5能够使用本单元的核心句型和词汇进行场景交流；6能够在教师的帮助下总结基数词和序数词的用法规律；7通过多种形式的练习和表演，培养学生综合运用英语的能力，学会倾听，积极思考，并与他人合作，共同完成学习任务。教学重点1能
3、在图片和教师的帮助下读懂日记并完成读后活动；2能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记；3通过小组合作和教师帮助能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，提高自主学习能力；4能够在教师的帮助下总结基数词和序数词的用法规律。教学难点1通过小组合作和教师帮助能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，提高自主学习能力；2能够在语境中理解单词 kitten、diary、still、noise、fur、open、walk 的含义；3能够在教师的帮助下总结基数词和序数词的用法规律。教学准备课件、教材音频。教学过程Step 1 Lead-inAsk and answerT: When is Childre
4、ns Day?Ss: Its on June 1st.通过图片和句型提示，师生之间进行问答，复习本单元所学重点句型，活跃课堂气氛。Step 2 Presentation & Practice1Lets sayT: Look at the picture. When is Sarahs birthday?Ss: Its on January 1st.T: Yes! Sarahs cat has two new kittens.学生学习新词 kitten。教师出示小猫、小狗、小马的图片，引导学生对单词进行认读，拓展学生的词汇量。T: When are the kittens birthday?Ss
5、: They are on April 15th.通过 Sarah 的生日，引到 Sarah 家里小猫的生日，自然引出本节课的话题。2Lets learn教师完整展示文本，引导学生学习 diary 的含义。3Read and match一进文本，学生快速浏览日记后将图片与对应日记的段落进行连线，理解日记的大意。4Read and fillT: Read and find out the appearances of the two new kittens.二进文本，学生精读日记，找出不同日期里小猫的外貌特征，并填写在横线上。学生阅读时，教师引导学生提炼关键词进行梳理。在梳理的过程中，教师带领学
6、生逐段朗读文章，讲解单词含义。5Read and underlineT: Read and underline the abilities of the two new kittens.三进文本，学生精读日记，将表示小猫不同日期里的能力的句子画出来。6Listen and imitate学生跟读全文，注意模仿录音中的语音语调。7Read, match and write教师指导学生完成教材中 Read and match 部分的练习题，将小猫出生后的变化与相应的日期连线。连线完成后，教师指导学生完成后面的书写题，先请学生读一读例句，然后正确规范地仿写有关小猫的两个句子。8Lets retell
7、学生根据教师提供的思维导图，复述故事。通过复述故事，教师引导学生感受生命的来之不易，要珍爱生命。Step 3 Consolidation1Listen and number（1）教师先请学生看图描述每一幅图的日期，然后播放完整录音。学生听录音，完成标号。（2）师生共同核对答案。2Listen again and tick or cross（1）教师请学生逐一看句子，10秒后播放本部分录音。学生听录音，判断对错。（2）师生核对答案。针对错误句子，教师请学生说出正确的描述。3Fill in the blanks教师指导学生完成表格中数字1至10的基数词与序数词的填写。4Read and find课
8、件展示基数词和序数词的例句，学生读句子，体会数词的用法，师生共同总结基数词与序数词的含义与使用范围。5Finish the sentences学生根据括号中的提示词，将句子补充完整。师生共同核对答案。Step 4 SummarySarahs diary: kittensstill cant seemake noiseswhite furopenwalkplay基数词与序数词的用法：Step 5 Homework1Listen and imitate.（听音并模仿跟读课文。）2Observe and describe a plant or an animal.（观察并描述一种植物或动物。）板书设计Unit 4When is the art show?Part B Read and write, Lets check & Lets wrap it up教学反思_
