1、 考 纲 展 示 考 情 回 顾 备 考 指 南 1.生态系统的结构() 2019 年 T13，2018 年 T57， 2015 年 T57 1.(1)生态系统的概念、类 型和结构 (2)生产者、消费者和分解 者在生态系统中的作用 (3)食物链与食物网 2.生态系统中物质循环和 能量流动的基本规律及应 用() 2020 年 T18，2019 年 T14、 T56，2018 年 T37，2017 年 T57，2016 年 T56 2.能量流动和物质循环的 范围、特点、意义，以及 二者之间联系 3.生态系统中的信息传递 () 2019 年 T9，2018 年 T6， 2017 年 T6，2015
2、年 T6 3.信息传递的种类及意义 4.生态系统的稳定性() 2016 年 T7，2015 年 T40 4.生态系统稳定性的概念 和原因 5.人口增长对环境的影响 () 2019 年 T8，2018 年 T26， 2017 年 T13，2016 年 T13 5.人口增长过快对生态环 境的影响 6.全球性的环境问题() 2018 年 T12，2017 年 T9， 2015 年 T13 6.酸雨、温室效应、土地 沙漠化、海洋污染的成因 及危害 7.生物多样性保护的意义 和措施() 2020 年 T19，2016 年 T9、 T14，2015 年 T9 7.保护生物多样性的内容 和措施 8.探究水族
3、箱(或鱼缸)中 群落的演替(实验) 2019 年 T40，2018 年 T33， 2017 年 T27 8.探究群落的演替 生态系统的结构 基础知识填充 1生态系统 (1)概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 (2)生物圈：地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态 系统。 2生态系统的组成成分 (1)非生物的物质和能量 物质：空气、水、无机盐等。 能量：热能、光能。 (2)生物部分 类群 比较 生产者 消费者 分解者 营养方式 自养 异养 异养 主要生物 绿色植物 动物 营腐生生活的细菌 和真菌 地位 生态系统的基石 生态系统最活跃的 成分 生态系统的关键成
4、 分 作用 制造有机物，储存 能量，为消费者提 供食物和栖息场所 加快生态系统物质 循环，有利于植物 的传粉和种子的传 播 分解有机物，供生 产者重新利用 3.生态系统的营养结构 （1）食 物链 概念：生态系统中各生物之间由于食物关系 形成的一种联系 特点：生产者为第一营养级，消费者所处营养 级不固定，但一般不会超过5个营养级 (2)食物网： 在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营 养结构。 (3)食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道。 学考真题对练 1(2019 6 月广东学业水平考试)如图所示食物网包含食物链的条数是( ) A4 条 B5 条 C6 条 D7
5、条 B 食物链的起点为生产者，终点为不能被其他动物捕食的动物。 2(2015 6 月广东学业水平考试)如图表示某生态系统的食物网，叙述不正确 的是( ) A该食物网有 3 条食物链 B流经该生态系统的能量可循环利用 C戊处于第三、四营养级 D如果丙大量死亡，丁的数目在短期内也将减少 B 该食物网有 3 条食物链，分别是甲丁戊、甲乙丁戊、甲乙 丙戊。流经任何生态系统的能量都不可循环利用，能量只能单向流动。戊在 三条食物链中处于第三、四营养级，该食物网没有第五营养级。如果丙大量死亡， 则戊的食物只能来自于丁，因而丁在短期内也会减少。 3(2015 1 月广东学业水平考试)如图是一条食物链的示意图，
6、下列判断正确 的是( ) A食物链有四个营养级 B蝗虫是第二营养级 C青蛙是食草动物 D蛇是次级消费者 B 该食物链有五个营养级，青蛙处于第三营养级，属于次级消费者，是食 肉动物。蛇属于第四营养级，三级消费者。只有 B 选项正确，蝗虫处于第二营养 级。 4.(2014 1 月广东学业水平考试)如图是一个陆地生态系统食物网示意图，据图 判断，下列叙述正确的是( ) A蝗虫是次级消费者 B鸟和田鼠具有相同的营养级 C该食物网共有 2 条食物链 D若蛇的数量大量减少，田鼠的数量也随之大量减少 C 蝗虫是初级消费者；田鼠是第二营养级，而鸟是第三营养级，两者营养 级不相同；该食物网有 2 条食物链：一条
7、为植物田鼠蛇；一条为植物蝗虫 鸟蛇。蛇大量减少，则田鼠会因天敌减少而迅速增加。 5(2013 1 月广东学业水平考试)池塘生态系统中，分解者主要是( ) A细菌和真菌 B细菌和浮游植物 C细菌和浮游动物 D浮游植物和浮游动物 A 分解者主要是细菌和真菌，还包括一些营腐生生活的动物等。浮游植物 是生产者，浮游动物大多数属于消费者。 生态系统组成的三个易错点 (1)生产者并不都是绿色植物，如蓝藻、硝化细菌属于生产者。 (2)动物并不都是消费者，如蚯蚓等腐生动物属于分解者。 (3)细菌并不都是分解者，如硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属 于消费者。 最新模拟快练 1(2020 广东省高二月考
8、)下列关于生态系统组成成分的叙述，不正确的是 ( ) A自然生态系统需要源源不断地输入太阳能 B消费者的存在有利于生态系统的物质循环 C菟丝子等寄生植物不属于生产者 D生产者和分解者缺一不可，都是生态系统的基石 D 自然生态系统的能量最终都来自太阳能，故需要源源不断地输入太阳能， A 正确；消费者是生态系统最活跃的成分，能加快生态系统的物质循环，B 正确； 菟丝子等寄生植物属于消费者，C 正确；生产者和分解者缺一不可，生产者是生态 系统的基石，D 错误。 2如图为某农田生态系统的食物网。据图分析，下列叙述不正确的有( ) A该食物网由 2 条食物链组成 B青蛙处于第三营养级 C田鼠属于初级消费
9、者 D田鼠和青蛙属于竞争关系 D 该食物网由 2 条食物链组成，A 正确；青蛙处于第三营养级，B 正确； 田鼠属于初级消费者，C 正确；田鼠以水稻为食，青蛙以稻蝗虫为食，因此，田鼠 和青蛙没有竞争关系，D 错误。 3关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( ) A分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 B营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者或是消费者 C分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 D分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 C A、分解者不一定是微生物，也可能是蚯蚓、屎壳郎等动物，A 错误；B、 专营腐生生活的细菌一定是分
10、解者，B 错误；C、分解者将动植物遗体中的有机物 分解成无机物，可以供绿色植物再利用，对实现生态系统的物质循环具有重要作 用，C 正确；D、能量是不循环的，分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不能 供绿色植物同化作用再利用，D 错误。 生态系统的能量流动、物质循环和信息传递 基础知识填充 1能量流动 (1)概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 (2)过程 源头：太阳能。 传递 形式：有机物中的化学能 途径：食物链和食物网 转化：太阳能有机物中的化学能热能。 (3)图解 (4)特点：单向流动、逐级递减。 (5)研究意义 帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
11、 帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向 对人类最有益的部分。 2物质循环 (1)概念 物质：组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素。 过程：无机环境生物群落。 范围：生物圈。 (2)碳循环 主要形式：CO2。 过程：无机环境(CO2形式) 生物群落(有机物形式)。 平衡破坏后引发环境问题：温室效应。 特点：具有全球性，反复出现，循环流动。 3生态系统的信息传递 （1）信息 种类 物理信息 概念：生态系统中的光、声、湿度、 温度、磁力等，通过物理过 程传递的信息 来源：可以是无机环境，也可以是生物 化学信息 概念：生物在生命活动过程中产生 的一些可以传递信息的化
12、学 物质，诸如植物的生物碱、 有机酸等代谢产物，动物的 性外激素等 来源：生物代谢活动 行为信息 概念：动物体产生的可以在同种 或异种生物间传递某种信 息的特殊行为 来源：动物 (2)信息传递在生态系统中的作用 个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。 群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 (3)信息传递的应用 提高农产品或畜产品的产量。 对有害动物进行控制。 4能量流动、物质循环和信息传递的比较 能量流动 物质循环 信息传递 特点 单向流动、逐级递 减 循环运动，反复利用 往往是双向的 范围 生态系统中各营养生物圈 生物之间
13、，生物与环境 级 之间 地位 生态系统的动力 生态系统的基础 决定能量流动和物质 循环的方向和状态 联系 同时进行、相互依存，形成一个不可分割的统一整体 学考真题对练 1(2019 6 月广东学业水平考试)某生态系统能量流动如图，能量单位： kJ/(m2a)在第二营养级与第三营养级之间的传递效率为( ) A10% B12% C16% D18% A 第二营养级为初级消费者，同化量为 136 kJ/(m2a)，第三营养级为次级 消费者，同化量为 13.6 kJ/(m2a)，故传递效率为 13.6 136100%10%。 2(2019 6 月广东学业水平考试)地行鸟发现天敌时，雄鸟会急速起飞，扇动
14、两翼给雌鸟示警，这种信息是( ) A物理信息 B行为信息 C化学信息 D营养信息 B 雄鸟急速起飞，扇动两翼等属于行为信息。 3(2019 6 月广东学业水平考试)图示我国一种传统的农业生产方式。下列有 关该生产方式的叙述错误的是( ) A为“桑基鱼塘” B降低了能量传递效率 C实现了能量的多级利用 D提高了生产效益 B 该生产方式为“桑基鱼塘”，通过物质的循环再生及能量的多级利用等， 减少了环境污染，提高了生产效益，没有影响能量传递效率。 4(2018 6 月广东学业水平考试)下列属于行为信息的是( ) A秋菊短日照时开花 B雄孔雀求偶时开屏 C警犬凭嗅觉寻找毒品 D海豚靠超声波定位 B 秋
15、菊短日照时开花和海豚靠超声波定位属于物理信息；警犬凭嗅觉寻找 毒品属于化学信息。 5(2017 6 广东学业水平考试)能量金字塔通常呈现下宽上窄的正金字塔形， 不正确的解释是( ) A各营养级生物维持自身的生命活动消耗部分能量 B各营养级中总有部分能量被分解者利用 C各营养级中部分能量以热能形式散失 D顶层生物的生命活动需要的能量最少 D 由于每一营养级中能量都会有一部分以热能形式散失，一部分要维持自 身正常的生命活动，一部分要被分解者利用，所以能量流动在食物链和食物网中 的特点是逐级递减的。 6(2017 6 月广东学业水平考试)下列关于信息传递在农业生产中的应用，错 误的是( ) A提高农
16、产品的产量 B提高畜产品的产量 C促进作物定向突变 D控制有害动物 C 信息传递在生态系统中传递方向是双向的，内容包括生物之间和生物与 环境之间，通过利用信息传递，比如使用性外激素诱杀害虫，使用稻草人驱赶害 虫，从而都能够提高农产品和畜产品，但是突变是不定向的，使用信息传递无法 促进作物定向突变。 7(2020 7 月广东学业水平考试)竹子富含纤维素及少量脂肪和蛋白质，是大 熊猫的主要食物。研究发现大熊猫肠道中的纤维素分解菌可分解部分纤维素。相 关叙述错误 的是( ) A大熊猫属于食物链中的第二营养级 B纤维素分解菌可促进生态系统的能量流动 C大熊猫未消化的纤维素会被分解者利用 D大熊猫与其体
17、内纤维素分解菌为种间竞争关系 【答案】 D 生态系统的能量流动和物质循环的易错提醒 (1)流经生态系统的总能量并不是照射到生态系统的太阳能，而是生产者固定 的太阳能。 (2)某一营养级粪便中所含的能量应属于上一营养级的同化量。 (3)生态系统的物质循环中的“循环”发生在无机环境与生物群落之间，在生 物群落内部各种元素只能单向流动。 最新模拟快练 1(2020 广东省金山中学高二期末)如图为生态系统中能量流动图解部分示意 图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是( ) A图中 bhcdefi B生产者与初级消费者之间的能量传递效率为(b/a)100% C “草兔狼”这一关系中，狼粪便中的能量
18、属于 c D缩短食物链可以提高能量传递效率 C 初级消费者的摄入量 bchhdf，A 错误；生产者与初级消费者 之间的能量传递效率(c/a)100%，B 错误；狼粪便中的能量来自 e，属于兔子的 同化量(c)，C 正确；缩短食物链能提高能量利用率，但不能提高能量传递效率，D 错误。 2“植物鼠鼬”是某生态系统中的一条食物链。下列对其描述不正确的 是( ) A该系统的能量流动是从植物固定太阳能开始的 B植物位于能量金字塔的第一级 C第二、第三营养级的总能量与第一营养级能量相等 D植物固定的太阳能总量是整个生态系统的能量基础 C 能量流动是逐级递减的，传递效率为 10%20%，因此第二、第三营养
19、级的总能量小于第一营养级的能量。 3下列关于生态系统中物质循环的图解，正确的是( ) A 无机环境和生产者之间是双向联系的，生产者为消费者提供食物，消费 者通过呼吸作用把二氧化碳等物质返还给无机环境，分解者能把生产者、消费者 的遗体、遗骸中的有机物分解为二氧化碳等无机小分子并释放到无机环境中，从 而形成比较完整的物质循环体系，A 正确；消费者不能指向生产者，B 错误；无机 环境不能指向分解者， C 错误； 分解者不能指向消费者， 无机环境不能指向分解者， D 错误；因此，本题答案选 A。 4下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是( ) A动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息
20、 B生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 C信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 D利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，以降低害虫的种群密度 B 生态系统中的信息传递一般是双向的，B 错误。 5下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是( ) A无机环境中的物质可以被生物群落反复利用 B物质循环和能量流动相互依存，不可分割 C物质和能量都是循环流动的 D碳循环具有全球性 C 生态系统中的物质是可以循环反复利用的，A 正确；物质是能量流动的 载体，能量是物质循环的动力，B 正确；物质是可以循环利用的，但是能量只能沿 着食物链进行单向流动，C 错误；物质循环都具有全球
21、性，D 正确。 6生态系统的能量传递效率为 10%。在“草兔狐”食物链中，如果狐活 动一天需要 200 kJ 的能量，则至少需要草提供的能量约为( ) A200 kJ B2 500 kJ C5 000 kJ D20 000 kJ D 要计算至少需要草提供的能量，这条食物链中的能量传递效率应该按最 大能量传递效率计算，即按 20%计算。所以，至少需要草提供的能量为 100 20% 20%2 500 kJ。 生态系统的稳定性 基础知识填充 1含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 2原因：生态系统具有一定的自我调节能力。 3调节基础：负反馈调节。 4种类 (1)抵抗力稳定性
22、：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的 能力。 (2)恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力。 5规律 (1)生态系统的组分越少，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳 定性就越低；反之则越高。 (2)生态系统的调节能力有一定限度，超过该限度，自我调节能力就遭到破坏。 6探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 在探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替实验中，要做到： (1)水族箱必须是密封的，且是透明的，放置于室内通风、_光线良好的地方， 避免阳光直接照射。 (2)各生物成分的数量不宜过多，以免破坏食物链。 学考真题对练 1(2019 6 月广东学业水平考试)为
23、观察生态系统的稳定性，小廖设计制作了 4 个密闭、透明的生态缸，各缸内组成和条件见下表。据表分析最稳定的生态缸是 ( ) 选项 生态缸编号 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 A B C D 注：“”表示有；“”表示无。 D 生态缸 A 缺水草，生产者太少；生态缸 B 缺少光；生态缸 C 缺少泥沙， 微生物太少；生态缸 D 各成分齐全，应该最稳定。 2(2018 1 月广东学业水平考试)下列图表示 4 个不同的自然生态系统在受到 相同的外来干扰后，该系统中某植食性动物种群的数量变化情况，其中抵抗力稳 定性最高的生态系统是( ) C 受到相同的外来干扰后，图 C 所示种群数量变化最小，说明其自
24、我调节 能力最强，抵抗力稳定性最高。 3(2017 6 月广东学业水平考试)小红拟制作生态瓶观察生态系统的稳定性， 导致其稳定性降低的做法是( ) A将生态瓶放在散射光下 B用蒸馏水代替池塘水 C向生态瓶中添加分解者 D向生态瓶通入适量的空气 B 生态系统的组分和营养结构越单一，生态系统的稳定性越低，所以用蒸 馏水代替池塘水，使得营养成分降低，会导致生态系统稳定性降低。 4(2016 6 月广东学业水平考试)诗句“野火烧不尽，春风吹又生”隐喻了草 原生态系统具有( ) 较强的恢复力稳定性 较强的抵抗力稳定性 较弱的恢复力稳定性 较弱的抵抗力稳定性 A B C D B 草原生态系统容易受到火灾，
25、说明抵抗力稳定性较弱；火灾过后容易恢 复，说明恢复力稳定性较强。 (1)生态系统的稳定性是一种能力或特性，而不是一种状态。 (2)任何生态系统的自我调节能力都是有一定限度的。 最新模拟快练 1不同类型的生态系统，其抵抗力稳定性不同。下列生态系统中，抵抗力稳 定性最强的是( ) A北极苔原 B温带草原 C高山草甸 D热带雨林 D 北极苔原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，抵抗力稳定性 弱，A 错误；温带草原动植物种类较少，抵抗力稳定性较弱，B 错误；高山草甸营 养结构简单，抵抗力稳定性弱，C 错误；热带雨林中，动植物种类繁多，营养结构 非常复杂，抵抗力稳定性最强，D 正确。 2小军为探究
26、人工生态系统的稳定性，设计并制作了一个生态瓶，下列做法 可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是( ) A用蒸馏水代替池塘水 B给予一定的光照 C添加一些分解者 D通入一定量的空气 A 用蒸馏水代替池塘水，会降低水中的溶氧量及生产者所必需的矿质元素， 同时还减少了分解者的数量，故这种做法会降低生态瓶中的生态系统稳定性。 3(2019 广东省高二期末)下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等 程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态 系统是( ) A B C D C 抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原 状的能力。由此可见，生态系统的抵抗
27、力稳定性越强，受到外来干扰后保持原状 的能力越强，即在同等干扰强度下，生物多样性降低越小生态系统的抵抗力稳定 性越高。 4下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( ) A负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高 C不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 D提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用 A 自我调节能力越强，抵抗力稳定性往往越高，恢复力稳定性往往越低， 二者往往成反比。提高生态系统稳定性，并不意味着禁止开发和利用，而是要合 理利用和开发。 生态环境的保护 基础知识填充 1人口增长对生态环境的影响 (1)我国的人
28、口现状与措施 人口特点：已进入低生育水平国家的行列，但由于人口基数大，仍将在较 长时期内持续增长。 人口发展的目标：到 2020 年，全国人口总数(不包括香港、澳门特别行政区 和台湾省，下同)控制在 14.5 亿以内；21 世纪中叶，全国人口总数达到峰值(15 亿 左右)以后，将开始缓慢下降。 控制人口增长过快采取的措施 a20 世纪 70 年代以来，全面推进了计划生育工作。 b1982 年，将计划生育确定为一项基本国策。 c2001 年，颁布了中华人民共和国人口与计划生育法 。 (2)人口增长对生态环境的影响 耕地减少，粮食需求量增加。 自然资源大量消耗。 环境污染加剧。 (3)我国协调人口
29、与环境关系的措施 继续控制人口增长。 加大保护资源和环境的力度。 监控、治理江河湖泊及海域的污染。 加强生物多样性保护和自然保护区建设。 推进生态农业。 2全球性生态环境问题 主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海 洋污染和生物多样性锐减等。 3生物的多样性 (1)概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及 各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 (2)层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (3)价值 潜在价值 间接价值（也叫做生态功能） 直接价值 (4)保护措施 就地保护 易地保护 利用生物技术对濒危物种的基因进行 保护，加强立
30、法、执法和宣传教育 (1)大部分环境问题，归根到底是由人口快速增长引起的。 (2)保护生物多样性并不是禁止开发和利用，合理利用是最好的保护。 学考真题对练 1(2019 6 月广东学业水平考试)在某山区，伴随人口的增长，过度开垦、乱 砍滥伐现象十分严重，其直接后果不包括( ) A自然灾害增多 B土地退化 C土壤侵蚀 D臭氧层破坏 C 过度开垦、乱砍滥伐等现象会直接导致土地退化、自然灾害增多、臭氧 层破坏等。而土壤侵蚀应该是生活污水排放等所直接导致的。 2(2018 6 月广东学业水平考试)下列不属于全球性生态环境问题的是( ) A水资源短缺 B臭氧层破坏 C土地荒漠化 D人口增长减缓 【答案】
31、 D 3(2018 6 月广东学业水平考试)当人口增长过快时，环境中呈增加趋势的选 项是( ) 污染的程度 资源的利用量 人均耕地面积 森林覆盖面积 A B C D A 人口增长过快，污染程度和资源利用量会上升，人均耕地面积和森林覆 盖面积会下降。 4(2020 7 月广东学业水平考试)可持续发展是人类的努力方向和必然选择。 下列活动中不符合 可持续发展理念的是( ) A提倡低碳生活 B实行垃圾分类 C发展生态农业 D强制全年休渔 【答案】 D 5(2017 6 月广东学业水平考试)近年来我国东南沿海经常出现赤潮，最主要 的原因是( ) A海水酸化 B海水富营养化 C臭氧层破坏 D人类过度捕捞
32、 B 赤潮和水华主要是由于水体富营养化(N、P 含量偏高)引起的，导致水面 生长大量的蓝藻等其他微生物，从而隔绝了空气和水体，使得水中氧气含量和光 照强度降低，不利于水生动植物生存，导致大量动植物死亡，微生物分解并消耗 氧气，加剧了水体富营养化的程度。 6(2016 6 月广东学业水平考试)下列组合中体现了生物多样性的间接价值的 是( ) 蔬菜供食用 森林保持水土 湿地调节气候 花卉供欣赏 A B C D C 生物多样性间接价值体现生态功能的价值，保持水土和调节气候均是生 物多样性间接价值，提供食材和旅游观光是体现生物多样性直接价值。 最新模拟快练 1人口众多对生态环境的压力，不包括( ) A
33、对土地资源的压力 B对水资源的压力 C环境污染加剧 D对劳动就业的压力 【答案】 D 2为保护和改善生态环境，正确的做法是( ) A大量利用野生资源 B对坡耕地实行退耕还林 C不断引进外来物种 D进行围湖造田 B 试题分析：大量利用野生资源，导致物种数量减少，不利于保护环境； 对坡耕地实行退耕还林，减少人类对生态环境的破坏；不断引进外来物种，与本 地物种构成竞争关系，易造成本地物种数量减少甚至灭绝；围湖造田，导致湖泊 数量减少，易引起洪涝灾害。 3下列关于人口增长对生态环境影响的叙述，错误的是( ) A人口增长，导致人均耕地减少，植被进一步被破坏 B人口增长，需要更多的燃料和矿物资源，乱采滥伐
34、现象更加严重 C人口增长，粮食需求的压力也越来越大 D不管人口如何增长，都在生态环境能承受的范围之内 D 人口增长需要的粮食等各种农产品增加，人均耕地面积减少，需要更多 的水、森林、草原、燃料和矿物等多种自然资源以及一定的生存空间；人口增长 对粮食的需求也增加；但人口的环境容纳量是有限的，人口众多对我国的生态环 境已产生了沉重的压力。 4下列关于生物多样性的叙述，错误的是( ) A保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 B生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 C生物多样性的直接价值明显大于其间接价值 D过度地人为干扰生态系统会导致生物多样性降低 C 保护生物多样性是实现人
35、类社会可持续发展的基础，A 正确；生物多样 性有三个层次，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B 正确；生物多 样性的间接价值大于其直接价值， C 错误； 过度地人为干扰生态系统会导致生物多 样性降低，D 正确。 5(2020 广东省高三一模)2020 年 3 月 3 日是第七个“世界野生动植物日”。 在新冠肺炎疫情暴发时期，社会对滥食野生动物严重威胁公共卫生安全问题反响 强烈，爱护野生动物，就是着力追求人与自然的和谐发展。下列有关叙述不合理 的是( ) A生物多样性是生物进化的结果，其具有直接价值、间接价值和潜在价值 B研究影响种群数量变化的因素有利于濒危生物种群的拯救和恢复 C要保
36、护珍稀、濒危动植物，严禁滥采乱杀野生动植物 D保护生物多样性和保护濒危物种最有效的措施是易地保护 D 生物多样性是生物共同进化的结果，其具有直接价值、间接价值和潜在 价值，A 正确；研究种群数量的变化规律以及其影响因素，能帮助人们对濒危动 物种群的拯救，B 正确；要保护珍稀、濒危动植物，严禁滥采乱杀野生动植物，但 并不意味着禁止开发和利用， C 正确； 保护生物多样性和保护濒危物种最有效的措 施是就地保护，D 错误。 6下列关于生态环境保护的叙述，正确的是( ) A无论何种情况，就地保护都是对生物多样性最有效的保护 B雾霾的产生是造成地面紫外线增强的直接原因 C森林和草地对水土的保持作用属于生
37、物多样性的直接价值 D “退耕还林”过程反映了生物群落的演替 D 就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风 景名胜区等，是对生物多样性最有效的保护，但在物种生存的环境遭到破坏、不 再适于物种生存后，则不适宜采取就地保护，而应实行易地保护，A 错误；臭氧 层破坏是造成地面紫外线增强的直接原因， B 错误； 森林和草地对水土的保持作用 属于生物多样性的间接价值， C 错误； “退耕还林”过程是在保留原有土壤条件和 植物的地方发生的，反映了生物群落的演替，D 正确。 一、选择题(本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题列出的四个 选项中，只有一项最符合题目要
38、求。) 1从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于( ) A生产者和消费者 B生产者和分解者 C消费者 D分解者 【答案】 B 2一个完整的生态系统的结构应包括( ) A全部的食物链和食物网 B生产者、消费者、分解者和食物网 C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D生态系统的成分、食物链和食物网 【答案】 D 3食物链中处于第一环节的生物通常是( ) A腐生微生物 B食草动物 C肉食动物 D绿色植物 【答案】 D 4“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂属于( ) A初级消费者 B次级消费者 C三级消费者 D四级消费者 【答案】 B 5如图是草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确
39、的是 ( ) A青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，又有捕食关系 B图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C图中所示的食物网中共有 4 条食物链 D蛇在此食物网中处于两个不同营养级 【答案】 B 6大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设一大象在某段时间所 同化的能量为 107千焦，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为( ) A0 B106千焦 C2106千焦 D1062106千焦 【答案】 A 7 在生态系统的碳循环过程中， 大气中的 CO2进入生物群落主要是通过( ) A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D自由扩散 【答案】 B 8下列不能将生物界的碳元素归还到无机环境的过程是( ) A消
40、费者的呼吸作用 B分解者的分解作用 C化石燃料的燃烧 D生产者的光合作用 【答案】 D 9一些植物受到昆虫啃食时，会释放一种物质吸引昆虫的天敌。这一物质属 于( ) A物理信息 B行为信息 C化学信息 D营养信息 【答案】 C 10(2020 广东省高二月考)近年来我国各级政府和机构加大保护环境及野生 动物力度，使野生生物种群数量不断增长。下图为野生朱鹮的食物网，其中分析 正确的是( ) A鱼类和贝类之间只存在捕食关系 B该食物网中有三个营养级，其中水草、藻类属于第一营养级 C野生朱鹮可利用的总能量等于鱼类和贝类可利用的总能量之和 D负反馈调节机制有利于维持该系统生物数量相对稳定，保持生态系统
41、稳定 D 鱼类能捕食贝类，鱼类和贝类又同时捕食水草和藻类，所以鱼类和贝类 之间存在着竞争和捕食的关系，A 错误；该食物网中有四个营养级，其中水草、 藻类属于第一营养级，B 错误；由于能量的传递效率只有 10%20%，所以野生朱 鹮可利用的总能量远小于鱼类和贝类可利用的总能量之和， C 错误； 负反馈调节机 制有利于维持该系统生物数量相对稳定，保持生态系统稳定，D 正确。 11生态系统具有自我调节能力以保持自身结构与功能的稳定，以下不属于 生态系统自我调节的实例是( ) A使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群生长 B某水环境中的微生物可降解有机污染物 C某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降 D某森林
42、鸟类的数量因害虫的数量的增加而增加 【答案】 A 12下列关于“制作生态缸观察生态系统的稳定性”实验的叙述，错误的是 ( ) A加入生态缸的水可以是池塘水 B不同营养级生物间的比例合适 C将生态缸放在一定的光照条件下 D生态缸可长期自动保持稳定 【答案】 D 13臭氧层破坏会使地球上的紫外线辐射增强，导致人类的皮肤癌和白内障 患病率上升，危害人体健康。引起臭氧层破坏的主要原因是( ) ACO2的排放 B氟利昂的排放 CSO2的排放 DNO2的排放 【答案】 B 14下列能体现生物多样性间接价值的是( ) A 人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研制成了“响尾蛇”空对空导弹 B红树、野生水稻等生
43、物很可能还有目前人们尚不清楚的重要功能 C森林可以涵养水源、保持水土、调节气候 D芦苇是一种重要的造纸原料 【答案】 C 15(2020广东省高二期末)在我国红树林广泛分布于福建、广东、海南沿海 的潮间带，既是海岸的天然防护林又是潮间带多种贝类、鱼类的栖息繁衍地，也 是多种水鸟营巢繁殖的处所，经合理的开发利用，已成为人们闲暇时旅游观赏的 好去处。下列说法正确的是( ) A以红树林为主体及其伴生的动物和其他植物共同组成了生物群落 B潮间带的植物、贝类、鱼类、水鸟组成食物链，信息沿着食物链(网)单向 传递 C合理开发利用是为了调整演替的速度，不改变演替的方向 D红树林能防风消浪、固岸护堤、旅游观赏
44、体现了红树林的间接价值 C 以红树林为主体及其伴生的动物、其他植物以及微生物等所有的生物共 同组成了生物群落，A 错误；信息传递在食物网中的两种生物之间是双向进行的， B 错误；合理开发利用是为了调整演替的速度，不改变演替的方向，C 正确；红树 林能防风消浪、固岸护堤体现了红树林的间接价值，而旅游观赏体现了红树林的 直接价值，D 错误。 16如图是一个农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是 ( ) A此食物网中初级消费者有食虫鸟和食草昆虫 B此生态系统能量的源头是植物制造的有机物 C猫头鹰在此食物网中占有第三、四、五营养级 D此食物网包含 3 条食物链 C 此食物网中初级消费者是
45、鼠和食草昆虫。生态系统能量的源头是太阳能。 该食物网包含 4 条食物链，猫头鹰占有第三、四、五三个营养级。 17研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们最有效地利用能量。在 农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括( ) 就地燃烧秸秆 秸秆用作饲料 发酵秸秆产生沼气 秸秆用于造纸 A B C D B 在农田生态系统中，就地燃烧秸秆，既浪费了资源也污染了环境；发酵 秸秆产生沼气、秸秆用作饲料可将能量转化成人类可利用的能源，实现了对能量 的多级利用， 从而提高了能量利用效率； 秸秆用于造纸没有实现能量的分级利用。 18生态系统中，组成生物体的 C、H、O、N 等元素在生物群落与无
46、机环境 之间循环利用。其中，碳元素从大气进入生物群落的主要途径是( ) A动物的无氧呼吸 B微生物的分解作用 C动物的有氧呼吸 D植物的光合作用 D 试题分析：组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从 无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统中 的物质循环。碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的。碳在无机环境 和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的。碳在生物群落中，以含碳有机物 的形式存在。大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落。生物群落中的碳 通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大 气中。所以碳元素从
47、大气进入生物群落的主要途径是植物的光合作用。 19如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过 程，则甲、乙、丙三图可依次表示( ) A能量流动、碳的循环、信息传递 B能量流动、信息传递、碳的循环 C碳的循环、能量流动、信息传递 D信息传递、能量流动、碳的循环 C 生态系统的碳循环具有循环往返、全球性的特点，在生物群落内是单向 的，图甲可表示碳的循环；在生态系统内能量流动是单向的，图乙可表示能量的 流动；而生态系统的信息传递，不论在生物与无机环境之间、生物与生物之间都 是双向的，图丙可表示信息传递。 20如图所示某生物小组制作了四个封闭的生态瓶，分别放在散射光下和黑 暗中。小鱼存活时间最长的生态瓶是( ) B 小鱼以绿色植物为食，绿色植物通过光合作用产生有机物。因此，散射 光下的生态瓶绿色植物有机物总量较黑暗中多，小鱼存活时间长。A、B 瓶均在散 射光下， 但瓶中的植物显然无法供养小鱼， 因而小鱼较少的 B 瓶维持的时间较长。 二、非选择题(本大题包括 3 小题，共 40 分。) 21(16 分)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。 某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫
