1、3 3 江南江南 第一课时第一课时 第二课时第二课时 我们的祖国地大物博，祖国的江南我们的祖国地大物博，祖国的江南 水乡遍布，水乡荷香鱼肥，小桥流水，水乡遍布，水乡荷香鱼肥，小桥流水， 风景如画，令人向往。水乡的歌多，水风景如画，令人向往。水乡的歌多，水 乡的水多，水乡的人民更是勤劳善良。乡的水多，水乡的人民更是勤劳善良。 新课导入新课导入 第一课时第一课时 初读课文初读课文 认真朗读课文，认真朗读课文， 注意生字词的读音，注意生字词的读音， 找出不认识的字词，找出不认识的字词， 多读几遍。多读几遍。 江江 南南 可可 采采 莲莲 鱼鱼 东东 西西 北北 jinjin nnnn kk cici
2、 linlin yy dndn xx bibi 江江 南南 可可 采采 莲莲 鱼鱼 东东 西西 北北 说一说：有什么好方法记住这些字呢？说一说：有什么好方法记住这些字呢？ 江江 采莲采莲 鱼鱼 初读课文初读课文 联系生活实际，想想联系生活实际，想想在在生活中哪里见到生活中哪里见到 过这些字。过这些字。 可可 东、南、东、南、 西、北西、北 初读课文初读课文 带三点水的字一般都与水有关：江、带三点水的字一般都与水有关：江、 河、湖、海、流河、湖、海、流 带草字头的字一般都与植物有关：芽、带草字头的字一般都与植物有关：芽、 茎、茄、花、荷茎、茄、花、荷 初读课文初读课文 巩固识字巩固识字 长江长江
3、 江水江水 南瓜南瓜 南京南京 可爱可爱 可以可以 可乐可乐 采花采花 莲花莲花 西瓜西瓜 西面西面 北京北京 北方北方 初读课文初读课文 南南 北北 采采 鱼鱼 西西 江江 可可 莲莲 东东 _中间中间 _间接间接 间间 jinjin jinjin 运用：运用：他们是亲密无他们是亲密无间（间（ ）的朋友，的朋友， 所以他们之所以他们之间（间（ ）没有秘密。没有秘密。 初读课文初读课文 jinjin jinjin 江江 南南 可可 采采 莲，莲， 莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西， 鱼鱼 戏戏
4、莲莲 叶叶 南，南， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。 江江 南南 可可 采采 莲，莲， 莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东东， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西西， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北北。 jinjin nnnn kk cici linlin yy dndn xx bibi 初读课文初读课文 说一说：说一说： 你知道了什么？你知道了什么？ 可可 东东 西西 可口可口 东西东西 山东山东 山西山西 初读课文初读课文 竖钩竖钩 竖弯竖弯 重难点字书写指导重难点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书
5、写指导：书写指导： 半包围半包围 “口”写在竖中线的左侧，要写得“口”写在竖中线的左侧，要写得 小一点；最后一笔竖钩写在竖中线小一点；最后一笔竖钩写在竖中线 右侧，笔画要写直，不同于弯钩。右侧，笔画要写直，不同于弯钩。 kk 可可 口口 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 西西 第一笔横较短，方框要写得第一笔横较短，方框要写得 宽一点、扁一点，最后一笔宽一点、扁一点，最后一笔 横封口。横封口。 xx 西西 重难点字书写指导重难点字书写指导 图中的人在图中的人在 做什么？文中是做什么？文中是 怎么说的？怎么说的？ 采莲采莲 品读课文品读课文 第二课时第二课时 面对展现
6、在面对展现在 我们眼前的一湖我们眼前的一湖 莲叶，你想说些莲叶，你想说些 什么？用“我看什么？用“我看 见了见了_的荷的荷 叶”说话。叶”说话。 品读课文品读课文 江江 南南 可可 采采 莲，莲， 莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。 “何田田”一词表现出了什么？“何田田”一词表现出了什么？ 诗意：江南是采莲的好地方，莲诗意：江南是采莲的好地方，莲 叶长得多么茂盛啊！叶长得多么茂盛啊！ jin nn k ci lin jin nn k ci lin lin y h tin tinlin y h tin tin 品读课文品读课文 “何”表达了赞叹之情，“何”表达了赞叹之情，“何田何田 田”说明莲叶非
7、常茂密，那荷花应该田”说明莲叶非常茂密，那荷花应该 也是很茂盛的，莲子必然丰收，所以也是很茂盛的，莲子必然丰收，所以 采莲人心情非常愉悦。采莲人心情非常愉悦。 品读课文品读课文 这茂盛的荷叶，散发着迷人这茂盛的荷叶，散发着迷人 清香的荷花会把谁吸引来呢？清香的荷花会把谁吸引来呢？ 采莲姑娘撑着小船来采莲，采莲姑娘撑着小船来采莲， 她们的心情怎样？让我们怀着快她们的心情怎样？让我们怀着快 乐的心情读一读这句。乐的心情读一读这句。 江江 南南 可可 采采 莲，莲莲，莲 叶叶 何何 田田 田。田。 jin nn k ci lin jin nn k ci lin lin y h tin tinlin
8、y h tin tin 品读课文品读课文 小鱼在做什么游戏，它们是怎么嬉戏玩耍的。小鱼在做什么游戏，它们是怎么嬉戏玩耍的。 鱼儿在荷叶间玩（鱼儿在荷叶间玩（ ）的游戏，一）的游戏，一 会儿游到（会儿游到（ ），一会儿游到（），一会儿游到（ ），一），一 会儿游到（会儿游到（ ），一会儿游到（），一会儿游到（ ）。）。 捉迷藏捉迷藏 东东 南南 西西 北北 品读课文品读课文 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南， 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。 东东 西西 南南 北北 分别从四个方位写分别从四个方位
9、写 鱼儿的尽情欢畅。鱼儿的尽情欢畅。 品读课文品读课文 品读课文品读课文 诗意：诗意： 小鱼在（小鱼在（ ）中间玩耍：一会儿游）中间玩耍：一会儿游 到莲叶的（到莲叶的（ ），一会儿又跳到了莲叶），一会儿又跳到了莲叶 的（的（ ），一会儿又钻到了莲叶的南面，），一会儿又钻到了莲叶的南面， 一会儿又滑到莲叶的（一会儿又滑到莲叶的（ ）。）。 东面东面 西面西面 北面北面 莲叶莲叶 品读课文品读课文 莲莲 叶叶 鱼鱼 儿儿 碧绿碧绿 茂盛茂盛 戏莲戏莲 东西东西 南北南北 美美 可爱可爱 结构梳理结构梳理 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 第二笔撇折从竖中线起笔，到横第
10、二笔撇折从竖中线起笔，到横 中线转折，竖钩沿着竖中线写，中线转折，竖钩沿着竖中线写， 最后两点要左右对称。最后两点要左右对称。 dndn 东东 一一 知识拓展知识拓展 采莲谣采莲谣 一、给下面加点的字选择正确的读音。一、给下面加点的字选择正确的读音。 江南（江南（jinjin jinjin） 莲叶（莲叶（linlin ninnin） 游戏（游戏（xx xx） 随堂练习随堂练习 二、选字填空。二、选字填空。 1.1.早晨，太阳从（早晨，太阳从（ ）方升起。）方升起。 2.2.傍晚，太阳从（傍晚，太阳从（ ）边落下。）边落下。 3.3.小白兔真（小白兔真（ ）爱。）爱。 可可 西西 东东 随堂练习
11、随堂练习 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 随堂练习随堂练习 【译文】【译文】 到底是西湖六月到底是西湖六月 的时节，风光与别的的时节，风光与别的 时候确实不同。碧绿时候确实不同。碧绿 的莲叶无边无际，一的莲叶无边无际，一 直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下， 荷花显得格外艳丽鲜红荷花显得格外艳丽鲜红。 随堂练习随堂练习 1.1.会认会写课文中的生字词，背诵课文。会认会
12、写课文中的生字词，背诵课文。 2.2.搜集更多描写江南景色的诗句，与同搜集更多描写江南景色的诗句，与同 学们交流。学们交流。 课后作业课后作业 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读指导：朗读时要带着对江南水乡朗读指导：朗读时要带着对江南水乡 的喜爱之情，读出莲叶的美和鱼儿的可爱。的喜爱之情，读出莲叶的美和鱼儿的可爱。 朗读示例：江南朗读示例：江南/ /可采莲，莲叶可采莲，莲叶/ /何田何田 田。鱼戏田。鱼戏/ /莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏/ /莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏/ /莲莲 叶西叶西，鱼戏，鱼戏/ /莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏/ /莲叶北莲叶北。 背诵指导：这首诗短小易记，同学们背诵指导：这首诗短小易记，同学们 可以在读的过程中把诗中描绘的景色在头可以在读的过程中把诗中描绘的景色在头 脑中映现出来，再按照“东脑中映现出来，再按照“东西西南南北”北” 的方位顺序，熟读并背诵。的方位顺序，熟读并背诵。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
