1、 1010 大还是小大还是小 自由朗读课文，借助拼音，自由朗读课文，借助拼音， 读准字音，读通句子读准字音，读通句子，在每个自，在每个自 然段前面标上序号。然段前面标上序号。 画出生字、词语，不懂的向画出生字、词语，不懂的向 小组内其他同学请教，多读几遍。小组内其他同学请教，多读几遍。 时时 候候 觉觉 得得 自自 己己 很很 大大 穿穿 衣衣 服服 快点儿快点儿 sh sh houhou zz jj juju dede hnhn chunchun yy fufu kuikui 时时 候候 觉觉 得得 自自 己己 很很 大大 穿穿 衣衣 服服 快快点儿点儿 摘 桔 子 摘 桔 子 时时 服服
2、候候 自自 穿穿 觉觉 很很 快快 得得 己己 衣衣 自自 衣衣 己己 说一说下面的字分别是什么结构的？说一说下面的字分别是什么结构的？ 独体字结构独体字结构 自自 目目 白白 一一 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 整个字上窄下宽，竖弯钩整个字上窄下宽，竖弯钩 要圆转。要圆转。 jj 己己 己己 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 衣衣 整个字的重心落在田字格的正整个字的重心落在田字格的正 中，撇捺舒展，呈三角形；注中，撇捺舒展，呈三角形；注 意笔顺，最后一笔是长捺。意笔顺，最后一笔是长捺。 yy 衣衣 看图，说一说图上的小朋友在干什
3、么？看图，说一说图上的小朋友在干什么？ 穿衣服穿衣服 开门，但够开门，但够 不到按钮不到按钮 课文学习课文学习 有有 时时 候，我候，我 觉觉 得得 自自 己己 很很 大。大。 y y u u shsh houhou w w juju de zde z j j h h n dn d 有有 时时 候，我候，我 觉觉 得得 自自 己己 很很 小小。 y y u u shsh houhou w w juju de zde z j j h h n n xioxio 朗朗读课文，说说：读课文，说说： 什么时候“我”觉得自己很大？什么时候“我”觉得自己很大？ 什么时候“我”觉得自己很小？什么时候“我”觉得
4、自己很小？ 我自我自 己己 穿穿 衣衣 服服 的的 时时 候，我自候，我自 己己 系系 鞋鞋 带带 的的 时时 候，我候，我 觉觉 得自得自 己己 很很 大。大。 w w z z j j chuchu n yn y fufu de de shsh houhou w w z z j j j j xixi d d i i de de shsh houhou w w juju de zde z j j h h n dn d 很很 大大 自己穿衣服自己穿衣服 自己系鞋带自己系鞋带 因为“我”能做很多事情，可以自己的因为“我”能做很多事情，可以自己的 事情自己去做了。事情自己去做了。 “我”为什么觉得自
5、己很大？“我”为什么觉得自己很大？ 如果你是文中的“我”，你的心里会有如果你是文中的“我”，你的心里会有 怎样的感觉？怎样的感觉？ 高高 兴兴 我我 够够 不不 到到 按按 钮钮 的的 时时 候，我候，我 听听 到到 雷雷 声声 喊喊 妈妈妈妈 的的 时时 候，我候，我 觉觉 得自得自 己己 很很 小。小。 w w u bu b d d o o n n nini de de shsh houhou w w t t n n d d o lo l i i shsh n n h h n mn m m m de de shsh houhou w w juju de zde z j j h h n xi
6、n xi o o 很很 小小 够不到按钮够不到按钮 听到雷声喊妈妈听到雷声喊妈妈 因为“我”的个子还不高，连按钮都够因为“我”的个子还不高，连按钮都够 不着，“我”的胆子还太小，听到雷声还要不着，“我”的胆子还太小，听到雷声还要 找妈妈依靠。找妈妈依靠。 为什么“我”有时候觉得自己很小？为什么“我”有时候觉得自己很小？ 你有过这样的感觉吗？你有过这样的感觉吗？ 觉得自己很大：觉得自己很大：_、_。 觉得自己很小：觉得自己很小：_、_。 自己穿衣服自己穿衣服 自己系鞋带自己系鞋带 够不到按钮够不到按钮 打雷喊妈妈打雷喊妈妈 同学们，你们觉得除了课文中同学们，你们觉得除了课文中 提到的这些情况之外
7、，还有什么时提到的这些情况之外，还有什么时 候让我们觉得自己很小，什么时候候让我们觉得自己很小，什么时候 让我们觉得自己很大了呢？让我们觉得自己很大了呢？ 读一读：读一读：可以一边拍手，一边做动作。可以一边拍手，一边做动作。 大还是小大还是小 有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，有时候，我很大，穿衣服，不拖拉， 系鞋带，也很快。系鞋带，也很快。 有时候，我很小，按按钮，够不着，有时候，我很小，按按钮，够不着， 怕雷声，妈妈抱。怕雷声，妈妈抱。 我是大，还是小？小朋友，来回答！我是大，还是小？小朋友，来回答！ 有有 时时 候，我候，我 希希 望望 自自 己不己不 要要 长长 大。大。 y y u u
8、 shsh houhou w w x x w w n n z z j j b b y y o o zhzh n n d d 更更 多多 的时候，我盼的时候，我盼 着自着自 己己 快快 点儿点儿 长长 大。大。 n n dudu de de shsh houhou w w p p n n zhezhe z z j j kuku i i didi nrnr zhzh n n d d 矛矛 盾盾 你是愿意长大，还是你是愿意长大，还是 希望自己不要长大？希望自己不要长大？ 大还是小大还是小 板书设计板书设计 穿衣服穿衣服 系鞋带系鞋带 够不着按钮够不着按钮 听到雷声听到雷声 觉得自己觉得自己 大大 小
9、小 你准备在课下做一些什么事情来证明你准备在课下做一些什么事情来证明 你长大了呢？你长大了呢？ 拓展延伸拓展延伸 1.1.“衣”共（衣”共（ ）画，第三画是（）画，第三画是（ ）。）。 2.2.“己”的第一画是（己”的第一画是（ ），组词为），组词为 （ ）。）。 3.3.“自”去掉一画，可以变成（自”去掉一画，可以变成（ ）或）或 （ ）。）。 一、按要求填一填。一、按要求填一填。 六六 自己自己 目目 白白 随堂练习随堂练习 系系 穿穿 倒倒 扫扫 二、连一连，读一读。二、连一连，读一读。 1.1. 我自己穿衣服的时候，我觉得自己我自己穿衣服的时候，我觉得自己 很大。（很大。（ ） 2.2
10、. 我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得 自己很小。（自己很小。（ ） 3.3. 我不想快快长大。（我不想快快长大。（ ） 三、根据课文内容判断对错，对的打“三、根据课文内容判断对错，对的打“”，”， 错的打“错的打“”。”。 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读课文。朗读课文。 朗读指导：这篇课文是以一个正在成长中的朗读指导：这篇课文是以一个正在成长中的 小孩的内心独白的方式来写的，“我”的内心充小孩的内心独白的方式来写的，“我”的内心充 满了矛盾：觉得自己长大时的骄傲、自豪，觉得满了矛盾：觉得自己长大时的骄傲、自豪，觉得 自己还很小时的不甘和失落；不希望长大的忧虑
11、，自己还很小时的不甘和失落；不希望长大的忧虑， 渴望长大的好奇。朗读时注意把握相应的语调，渴望长大的好奇。朗读时注意把握相应的语调， 要读出“要读出“ 我”我” 内心成长的感受，体会“大”和内心成长的感受，体会“大”和 “小”的情感变化。“小”的情感变化。 你什么时候觉得自己很大？什么时候觉你什么时候觉得自己很大？什么时候觉 得自己很小？得自己很小？ 参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉 得自己很大。我要玩具小熊陪我睡觉的时候，得自己很大。我要玩具小熊陪我睡觉的时候， 我觉得自己很小。我觉得自己很小。 1.1. 正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈 讨论一下你“大还是小”。讨论一下你“大还是小”。 2.2. 默写生字词。默写生字词。 课后作业课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
