1、异曲演荒诞，畸变寓真言变形记变形记(节选节选)与与促织促织比较阅读比较阅读u 卡夫卡卡夫卡，18831883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，无法达到父亲对他的期望。迫于父命体弱多病，爱好文学，无法达到父亲对他的期望。迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退，职直至病退，19241924年逝世。年逝世。u 主要作品有短篇小说主要作品有短篇小说变形
2、记判决司炉工在变形记判决司炉工在流放地乡村医生饥饿艺术家流放地乡村医生饥饿艺术家等等。u 还有三部未完成的长篇小说美国审判和城堡。还有三部未完成的长篇小说美国审判和城堡。u 其中其中变形记和城堡变形记和城堡是其代表作。是其代表作。u 卡夫卡卡夫卡被认为是被认为是现代派文学的鼻祖现代派文学的鼻祖，是，是表现主义文学的先驱表现主义文学的先驱。作者简介作者简介u 现代派文学现代派文学u 现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。u 现代派文学不主张用作品去再现生活不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭
3、曲。u 主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；u 在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。u 它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。变形记墙上的斑点等待戈多 百年孤独分别是上述流派的代表性作品。资料补充相关背景相关背景u 变形记创作于1912年，发表于1915年。u 第一次世界大战使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，另一方面又陷于孤
4、独、颓废、绝望。u 19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，便纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。创作背景创作背景整篇小说整篇小说共包括三部分：共包括三部分：第一部分：第一部分：写格里高尔发现自己变成了写格里高尔发现自己变成了“巨大的甲虫巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。父亲大怒，惊慌而又忧郁。父亲大怒，把他赶回自己的卧室。把他赶回自己的卧室。第二部分：第二部分：写格里高尔变了，养成了甲虫的习性，却保留了人的意识。他失业了，仍写格里高尔变了，养成了甲虫的习性，却保留了人的意识。他失业了，仍关心着怎样还清父亲的债务，送妹妹上音乐学院。可是，他成了
5、全家的累赘。父亲、母关心着怎样还清父亲的债务，送妹妹上音乐学院。可是，他成了全家的累赘。父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。亲、妹妹对他改变了态度。第三部分：第三部分：写为了生存，家人只好打工挣钱，并且忍受不了格里高尔这个负担。原来写为了生存，家人只好打工挣钱，并且忍受不了格里高尔这个负担。原来一直爱着他的妹妹终于提出把他弄走。一直爱着他的妹妹终于提出把他弄走。格里高尔又饿又病，绝望死去格里高尔又饿又病，绝望死去。【结局结局】课文节选的是小说第一部分课文节选的是小说第一部分，主要写的是主人公格里高尔，主要写的是主人公格里高尔“化虫化虫”字后的遭遇，描写字后的遭遇，描写了同事、家人各式各样的反应。了
6、同事、家人各式各样的反应。情节梗概情节梗概学习任务一学习任务一01聚焦情节，体会情感变化聚焦情节，体会情感变化PART 01PART 02学习任务一：聚焦情节，体会情感变化学习任务一：聚焦情节，体会情感变化 线索线索：双线结构交互展开：双线结构交互展开 格里高尔变形：格里高尔变形：变成甲虫变成甲虫-成为累赘成为累赘-绝望而死绝望而死 家里的亲人态度：家里的亲人态度：惊慌同情惊慌同情-逐步憎恨逐步憎恨-把他弄把他弄走走一、阅读小说，找出小说线索一、阅读小说，找出小说线索卜虫得虫化虫征虫献虫变形计觅虫情节发展与情感变化图失虫斗虫促织悲生悲苦惊喜喜极悲极喜乐喜来欣喜 二、二、请请概括概括变形记的变形
7、记的故故事情节事情节，仿照仿照促织促织画出画出本本篇文章的篇文章的情节发展曲线图情节发展曲线图，进而在情节图的基础上画进而在情节图的基础上画出出主人公的主人公的情感情感变化图变化图。完成。完成后小组交流讨论，选出最佳后小组交流讨论，选出最佳作品。作品。卜虫得虫化虫征虫献虫变形计觅虫情节发展与情感变化图失虫斗虫促织悲生悲苦惊喜喜极悲极喜乐喜来欣喜变成甲虫催促起床协理责问努力开门各人态度惊慌忧郁紧张担忧孤独绝望激动气愤焦虑无助学习任务二学习任务二02探究变形，比较二者异同探究变形，比较二者异同人物简历成名之子格里高尔身份地位身份地位里正之子（社会底层）里正之子（社会底层）家庭成员家庭成员父父、母母
8、经济状况经济状况薄产累尽薄产累尽人物性格人物性格逆来顺受，善良懦弱，逆来顺受，善良懦弱，渴望功名渴望功名人生追求人生追求拯救家人拯救家人生平遭遇生平遭遇意外拍死了父亲的促织意外拍死了父亲的促织害怕而跳井自杀魂魄变害怕而跳井自杀魂魄变成一只成一只小小促织促织 1.1.制作制作“变形人物变形人物”简历：请根据小说内容，简历：请根据小说内容，仿照仿照促织促织，给，给变形记变形记 的变形人物制作一份简历。的变形人物制作一份简历。人物简历成名之子格里高尔身份地位身份地位 里正之子（社会底层）里正之子（社会底层）推销员（社会底层）推销员（社会底层）家庭成员家庭成员父父、母母父母、妹妹父母、妹妹经济状况经济
9、状况薄产累尽薄产累尽一人扛起家，债务如山，经济困顿一人扛起家，债务如山，经济困顿人物性格人物性格逆来顺受，善良懦弱，逆来顺受，善良懦弱，渴望功名渴望功名委曲求全，孤独内向，漠视自我，委曲求全，孤独内向，漠视自我，关心家庭关心家庭人生追求人生追求拯救家人拯救家人还清债务，过上幸福自由的生活还清债务，过上幸福自由的生活生平遭遇生平遭遇意外拍死了父亲的促织意外拍死了父亲的促织害怕而跳井自杀魂魄变害怕而跳井自杀魂魄变成一只成一只小小促织促织工作辛苦，饮食低劣，友情淡薄，工作辛苦，饮食低劣，友情淡薄，心理烦躁为父母还债，受老板的气，心理烦躁为父母还债，受老板的气，身心疲惫变为身心疲惫变为大大甲虫甲虫人物
10、成名之子格里高尔种类种类促织促织体积体积短小短小颜色颜色黑赤色黑赤色外形外形形若土狗，梅花翅，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似方首，长胫，意似良良其他其他特点特点行动敏捷、战斗力行动敏捷、战斗力强、应节而舞强、应节而舞 2.2.通过制作人物简历，我们初步了解了两位主人公的通过制作人物简历，我们初步了解了两位主人公的生平遭际生平遭际“人化虫形人化虫形”，那么成名之子与格力高尔分别变成，那么成名之子与格力高尔分别变成了了怎样的虫子怎样的虫子呢？请结合文本完成下列表格。呢？请结合文本完成下列表格。人物成名之子格里高尔种类种类促织促织甲虫甲虫体积体积短小短小宽大宽大颜色颜色黑赤色黑赤色棕色棕色外形外
11、形形若土狗，梅花翅，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似方首，长胫，意似良良肚子高高隆起，被分成许多弧形肚子高高隆起，被分成许多弧形硬片，许多细得可怜的腿；没有硬片，许多细得可怜的腿；没有真正的牙齿，下颚结实真正的牙齿，下颚结实其他其他特点特点行动敏捷、战斗力行动敏捷、战斗力强、应节而舞强、应节而舞人虫一体，逐渐虫化，丧失人的人虫一体，逐渐虫化，丧失人的属性属性PART 01PART 02 3 3.促织中促织中“人变成蟋蟀人变成蟋蟀”，变形记，变形记中中“人变成甲虫人变成甲虫”，但在这些，但在这些“变化变化”中总有中总有一些东西始终未变，那么什么一些东西始终未变，那么什么“始终未变始终未变”？变
12、形的实质变形的实质又是什么？小组合作交流探讨，完又是什么？小组合作交流探讨，完成下列表格。成下列表格。(提示：可从人物性格、小说主题角度思考）提示：可从人物性格、小说主题角度思考）学习任务二：探究变形，比较二者异同学习任务二：探究变形，比较二者异同促织促织变形计变形计始终始终未变未变成名之子虽变成虫，但人物成名之子虽变成虫，但人物本心本心依依旧，其旧，其人性中的善良、忠厚人性中的善良、忠厚没有变。没有变。格里高尔变成甲壳虫后，依格里高尔变成甲壳虫后，依旧旧保持人类的思维与情感保持人类的思维与情感。成名之子、格里高尔虽然都变成成名之子、格里高尔虽然都变成“虫虫”，却是，却是“虫形人心虫形人心”。
13、成名在如狼似虎的成名在如狼似虎的“虫心人形虫心人形”的统治阶级的残酷压迫下，格的统治阶级的残酷压迫下，格里高尔在认清刁钻狡猾如狐狸、安逸享乐如寄生虫的里高尔在认清刁钻狡猾如狐狸、安逸享乐如寄生虫的“虫心人虫心人形形”的协理、父母、妹妹后，依旧保持着那份的协理、父母、妹妹后，依旧保持着那份美好、善良美好、善良的的真真我之心我之心。变形变形实质实质 两篇小说的结局一喜一悲，两篇小说的结局一喜一悲，在在“变变”与与“不变不变”中都深刻中都深刻揭示揭示和批判和批判了社会现实的黑暗和人性的复杂冷漠，表现出两位了社会现实的黑暗和人性的复杂冷漠，表现出两位作者对人在面对黑暗社会时的无能为力的一种共同的思考。
14、作者对人在面对黑暗社会时的无能为力的一种共同的思考。学习学习任务三任务三03主题揭示主题揭示PART 01PART 02 1 1、变形、变形启示。启示。“变形变形”的真正指向，是对人的生活态度、道德的真正指向，是对人的生活态度、道德观念、价值观、存在主义的变化扭曲的透视。观念、价值观、存在主义的变化扭曲的透视。从表面上看，从表面上看，“变形变形”的的是从人变为虫的格里高尔，是从人变为虫的格里高尔，然而，格里高尔的精神世界，他的责任感，然而，格里高尔的精神世界，他的责任感，对家人的尊敬，特别是对妹妹的爱，是由始至终都坚毅不变的。对家人的尊敬，特别是对妹妹的爱，是由始至终都坚毅不变的。反而是反而是
15、家庭的另外三个成员在整个过程中经历着起伏的家庭的另外三个成员在整个过程中经历着起伏的“思想变形思想变形”。变形记变形记用表面的荒诞不经，来诉说作者自己内心的生活理想，蕴涵用表面的荒诞不经，来诉说作者自己内心的生活理想，蕴涵了丰富而深刻的内容。首先，它表现了作者了丰富而深刻的内容。首先，它表现了作者对于被社会同化的内心忧虑对于被社会同化的内心忧虑。其次，作品还表现了在现代社会里人其次，作品还表现了在现代社会里人对生活压力的畏惧和逃避对生活压力的畏惧和逃避。最后，。最后，作者表达了作者表达了对于命运无力改写的强烈苦恼与愤慨对于命运无力改写的强烈苦恼与愤慨。学习任务三：主题揭示学习任务三：主题揭示P
16、ART 01PART 02 2 2、对社会异化、人性异化的谴责。、对社会异化、人性异化的谴责。变形记变形记情节荒诞、离奇突兀，同样包含了深层寓意和许多哲理，主情节荒诞、离奇突兀，同样包含了深层寓意和许多哲理，主要表现为异化主题，要表现为异化主题，向读者展示资本主义社会里人的异化图景。向读者展示资本主义社会里人的异化图景。格里高格里高尔变形前的生活是很艰辛的，长年累月在外推销产品，常受老板申斥，尔变形前的生活是很艰辛的，长年累月在外推销产品，常受老板申斥，又怕被解聘，同事说长道短，在这样的环境中是活得很累的。并且，残又怕被解聘，同事说长道短，在这样的环境中是活得很累的。并且，残酷的现实将他这种受
17、压抑受欺侮的最起码的生存资格也剥夺了，将他异酷的现实将他这种受压抑受欺侮的最起码的生存资格也剥夺了，将他异化成了一只不能自食其力的大甲虫。尽管他曾经化成了一只不能自食其力的大甲虫。尽管他曾经“竭尽全力竭尽全力”攒钱，让攒钱，让全家人过着全家人过着“甜蜜温暖甜蜜温暖”的日子，但变形后最终还是被亲人唾弃，成了的日子，但变形后最终还是被亲人唾弃，成了一具一具“又干又瘪又干又瘪”的尸体。格里高尔的人性被扭曲、人格被分裂，完全的尸体。格里高尔的人性被扭曲、人格被分裂，完全感觉不到自我的存在，在世界上多生存一天就多忍受一天的痛苦，他至感觉不到自我的存在，在世界上多生存一天就多忍受一天的痛苦，他至临死前也摆
18、脱不了一股无法抵御的异化力量的笼罩。临死前也摆脱不了一股无法抵御的异化力量的笼罩。在现实生活中，在现实生活中，人自然异化成了人自然异化成了“非人非人”，成了身不由己的物（如甲虫等物），成了身不由己的物（如甲虫等物），人成了物的人成了物的“奴隶奴隶”。学习任务三：主题揭示学习任务三：主题揭示PART 01PART 02 3 3、亲情在金钱腐蚀下沦丧、亲情在金钱腐蚀下沦丧格里高尔的生活遭遇就是对拜金主义的无情鞭笞和批判。通过对格里高格里高尔的生活遭遇就是对拜金主义的无情鞭笞和批判。通过对格里高尔变形之后的种种遭遇的叙述，小说展示了弥漫整个社会的金钱至上之尔变形之后的种种遭遇的叙述，小说展示了弥漫整
19、个社会的金钱至上之风，人们将金钱、财富视为最高追求。卡夫卡的风，人们将金钱、财富视为最高追求。卡夫卡的变形记变形记集中展现了集中展现了格里高尔在格里高尔在感情冷漠、亲情沦丧感情冷漠、亲情沦丧的家庭中的遭遇。而这种生活境遇正是的家庭中的遭遇。而这种生活境遇正是卡夫卡自己的亲身遭遇，给他带来了一系列真实的情感体验。卡夫卡自己的亲身遭遇，给他带来了一系列真实的情感体验。在小说中，格里高尔在变形之后，首先的反应不是担心自己的健康状况，在小说中，格里高尔在变形之后，首先的反应不是担心自己的健康状况，而是担心公司会不会因此而解雇他，而是担心公司会不会因此而解雇他，这种为家庭考虑的行为与他父母的这种为家庭考
20、虑的行为与他父母的行为形成了强烈的对比。行为形成了强烈的对比。学习任务三：主题揭示学习任务三：主题揭示学习学习任务四任务四04写作特色分析写作特色分析PART 01PART 02 1 1、叙述视角：、叙述视角：内外模糊的叙事视角。所谓“外视角”，即观察者处于故事之外；所谓“内视角”，即观察者处于故事之内。小说的第一段先由叙述者引出当格里高尔从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的甲虫。然后通过格里高尔自己的眼睛看到自己变成一只大甲虫。这里显然存在着两种视角，第一种是“外视角”，第二种是“内视角”。变形记以内视角为主。但外聚焦的叙述者视角始终存在，并且两种叙述视角之间自由地转换。学习
21、学习任务四：任务四：写作特色分析写作特色分析有人说，本小说具有精巧的叙事方式，你如何看？【明确】本文具有双重视角的精巧叙事方式，两种叙述视角之间自由地转换。u 以第一人称主角格里高尔视角：通过小说中的人物格里高尔的眼光，去观察环境和他人，表现其内心世界，增加读者代入体验，增加真实性。【内视角】u 第三人称的全知叙事者视角：以局外人的身份叙事，拉开与读者的距离，客观、冷静、不动声色地叙述。【外视角】u 两种视角并存，错落叠合，贯穿始终，带来奇妙的审美感受。PART 01PART 022 2、平淡叙述、平淡叙述。没有谁能象卡夫卡那样，用如此平淡安详的笔调，来表述变形这种不可思议、荒诞无稽的事情了。
22、变形记除了“人变甲虫”这一荒诞事件之外，主人公和其他人物的音容笑貌和心理逻辑，都符合人类现实生活的特征。他以虚妄的形式来反映生活真实，把细节的真实描写与象征性的隐喻和漫画式的夸张融于一炉；心理刻划细腻，人物形象鲜明，只叙不议，用不动声色的文字表达出强烈的感情。叙述简洁、平淡，小说的寓言性质使这一笔法更显突出，这与小说故事本身的平淡无华及作者一贯的冷漠风格很有关系。这种平淡冷漠的叙述语调，对于表现主人公的痛苦和困惑感，体现作品的主题，无疑都是适当的和必要的。学习学习任务四：任务四：写作特色分析写作特色分析PART 01PART 02 3 3、象征手法、象征手法卡夫卡正是通过象征手法，让变形记在荒
23、诞的情节中揭示出社会人生的现实。小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。在变形记中，卡夫卡描绘了一个寓言式的虚幻世界寓言式的虚幻世界，象征着真实的现实世界。在这里，象征只是一种方式，揭示、暴露问题才是目的，该部作品真实地表现了黑暗的社会现实给人造成的压力、重负，最后导致人的精神扭曲。学习学习任务四：任务四：写作特色分析写作特色分析拓展延伸拓展延伸05立足当下，观照社会人生立足当下，观照社会人生PART 01PART 02 促织与变形记促织与变形记(节选节选)都都展示了人的展示了人的“变
24、形变形”,”,那么我们的那么我们的生生活中、社会中是否有活中、社会中是否有“变形变形”现象现象？请联系现实简要分析。请联系现实简要分析。拓展探究：拓展探究：立足当下，观照社会人生立足当下，观照社会人生PART 01PART 02 “他的小说与我们经历的世界都不像，但又他的小说与我们经历的世界都不像，但又太像了。太像了。”北大教授吴晓东从卡夫卡到昆德拉北大教授吴晓东从卡夫卡到昆德拉拓展探究：立足当下，观照社会人生拓展探究：立足当下，观照社会人生 两篇小说的变形现象，也激发了我们对两篇小说的变形现象，也激发了我们对现现代人的生存状态代人的生存状态和和精神压力精神压力的深入思考。的深入思考。PART
25、 01PART 02 令人遗憾的是，不少现代人在社会激烈的竞争压力下令人遗憾的是，不少现代人在社会激烈的竞争压力下,渐渐渐丧失了自我，以致无法把握自己的命运。诸如此类，每日渐丧失了自我，以致无法把握自己的命运。诸如此类，每日在大都市为了生活奔波劳碌的人们，殊不知也早已沦为在大都市为了生活奔波劳碌的人们，殊不知也早已沦为“社社畜畜”、房奴房奴、车奴车奴、卡奴卡奴、孩奴孩奴、手机奴手机奴 巨大的生存压力让我们失去自我、迷失自我，产生恐惧巨大的生存压力让我们失去自我、迷失自我，产生恐惧焦虑的情绪，这种危机感、孤独感、压抑感、灾难感使人们焦虑的情绪，这种危机感、孤独感、压抑感、灾难感使人们的精神世界受
26、到扭曲而逐渐的精神世界受到扭曲而逐渐“变形变形”。拓展探究：立足当下，观照社会人生拓展探究：立足当下，观照社会人生 “社畜社畜”，它源于日语中的它源于日语中的“公司公司”（会会社）和社）和“牲畜牲畜”（家畜）（家畜）两词，合起来的意思为两词，合起来的意思为“公司的牲畜公司的牲畜”，指的是，指的是一些为公司放弃自一些为公司放弃自我生活的劳动者我生活的劳动者，多用于日本员工的自嘲。，多用于日本员工的自嘲。PART 01PART 02 思考：思考：如何解决异化？如何解决异化？拓展探究：立足当下，观照社会人生拓展探究：立足当下，观照社会人生社会：社会：共产主义共产主义个体：人不能逃避责任，但也不能无限
27、放大个体：人不能逃避责任，但也不能无限放大责任。要活出自我价值，物质精神都要有追责任。要活出自我价值，物质精神都要有追求。在个体精神世界强大起来的同时，更要求。在个体精神世界强大起来的同时，更要用行动去改变生存状态。用行动去改变生存状态。PART 01PART 02 “世界上只有一种真正的英雄主义，世界上只有一种真正的英雄主义，就是就是认清认清了了生活生活的的真相真相后还后还依然热爱依然热爱它。它。”罗曼罗曼罗兰罗兰学习任务三：立足当下，观照社会人生学习任务三：立足当下，观照社会人生课后作业课后作业06课后作业课后作业 写作训练（二选一）：写作训练（二选一）：1.1.请同学们结合自身对两篇小说
28、的阅读请同学们结合自身对两篇小说的阅读理解，完成不少于理解，完成不少于600600字的读书心得写作，并字的读书心得写作，并上传至班级空间，班级将选报上传至班级空间，班级将选报5 5篇佳作参与学篇佳作参与学校的读书分享会。校的读书分享会。2.2.“第二天清晨，成名的儿子从烦躁不第二天清晨，成名的儿子从烦躁不安的睡梦中醒来时，发现自己变成了一只促织。安的睡梦中醒来时，发现自己变成了一只促织。他看到自己的身体还躺在床上，父母还在一旁他看到自己的身体还躺在床上，父母还在一旁叹息着。他想起来了，自己昨天跳到了井里，叹息着。他想起来了，自己昨天跳到了井里，之后就什么都不知道了。是的，他想起来了，之后就什么都不知道了。是的，他想起来了，不小心拍死了促织之后，他害怕极了不小心拍死了促织之后，他害怕极了”请借鉴变形记中的心理描写，续写请借鉴变形记中的心理描写，续写后面的故事，不少于后面的故事，不少于500500字字。
