1、PPT模板下载： 绝 望 中 回 望，找 寻 希 望 的 光于 绝 望 中 回 望，找 寻 希 望 的 光 大卫大卫科波菲尔科波菲尔（节选节选）老人与海老人与海（节选）（节选）联读联读教学目标教学目标1.1.梳理人物在困境中的心理活动，把握人物形象。梳理人物在困境中的心理活动，把握人物形象。2.2.体会人物结局的不同，掌握小说主旨。体会人物结局的不同，掌握小说主旨。3.3.感悟人物成长的历程，正视困境存在的意义。感悟人物成长的历程，正视困境存在的意义。任务情境：任务情境：学校将开展学校将开展“感悟经典，直面挫折感悟经典，直面挫折”主题主题班会活动的评选，如果你作为班级代表参与竞班会活动的评选，
2、如果你作为班级代表参与竞选，你将如何设计这堂班会课呢？选，你将如何设计这堂班会课呢？1心处困境，品尝生活给予的苦难心处困境，品尝生活给予的苦难作品作品困境有关的心理描写困境有关的心理描写人物形象人物形象大大卫卫科科波菲尔波菲尔（节节选选）我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦真是无法用言语表达。我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。当时我感到绝望极了。(第5段）绝望绝望痛苦痛苦我整天都在货行里干活儿，从星期一早晨星期六晚上，从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持，这一点，就像我渴望上天堂一样，脑子里记得一清二楚！（第33段）孤苦伶仃孤苦伶仃渴望温情渴
3、望温情在这段时间里，我依旧在谋得斯通-格林比货行里干着普通的活儿，跟那几个普通人作伙伴，心里仍和开始时一样，感觉不应该这样落魄，受这样的屈辱。我每天去货行，从货行回家，以及中饭时在街上溜达，都会看到许多孩子，可我从来没有结识过其中的任何一个人，也没有跟其中的任何一个人交谈，当然对我来说，幸亏如此。(第52段）心灵的孤心灵的孤寂寂强烈的不强烈的不甘甘我想，由于我们各自的处境，所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊。（35段）安慰安慰我想到那人除了身上裹的一块破地毯外，一无所有。这时我眼泪模糊，心里直扑腾，那个看守在我面前直摇晃。（46段）善良善良任务一：梳理人物在困境中的心理活动，把握
4、人物形象任务一：梳理人物在困境中的心理活动，把握人物形象作品作品与困境有关的心理描写与困境有关的心理描写人物形象人物形象老人与海老人与海（节选）（节选）人可以被毁灭，但不能被打败。(第12段）跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。（第71段）勇敢勇敢不屈服不屈服真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。（第10段）但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。（第82段）疲惫疲惫有摇摆有摇摆想放弃想放弃船还是好好的，它还算是完好无损。（第89段）还是清醒点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好运呢。（第75段）用偶像激用偶像激励自我励自我不知道了不起的迪
5、马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。（第14段）乐观积极乐观积极任务一：梳理人物在困境中的心理活动，把握人物形象任务一：梳理人物在困境中的心理活动，把握人物形象 我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳不暗，因为有东西代替了太阳凭借这份凭借这份光，我便能把黑夜当成白天。光，我便能把黑夜当成白天。白夜行白夜行2困境突围，感谢生活回馈的成长困境突围，感谢生活回馈的成长PPT模板下载： 终究突破黑暗终究突破黑暗，这也给当时的人们带来了光明，带来，这也给当时的人们带来了光明，带来了了希望希望的的光亮光亮。老人与海老人与海：即使老人还要继续出海捕鱼
6、，可能经历无数次的失败，即使老人还要继续出海捕鱼，可能经历无数次的失败，但也许老人的经历才是人们生活的常态。但也许老人的经历才是人们生活的常态。老人老人身上体现出的身上体现出的是是永不屈服永不屈服的的“硬汉硬汉”精神精神，他，他更像更像是是一个孤勇者一个孤勇者，穿着破，穿着破烂的衣裳却敢赌命运的枪，即使烂的衣裳却敢赌命运的枪，即使身处至暗时刻身处至暗时刻，也学会，也学会自己自己做自己的光。做自己的光。崎岖、荆棘、挫折、阻挠、彷徨这些正是奋斗崎岖、荆棘、挫折、阻挠、彷徨这些正是奋斗者成长的必经之路，没有任何奋斗者能够避免。艰者成长的必经之路，没有任何奋斗者能够避免。艰难困苦，玉汝于成。强者，总是
7、从挫折中不断奋起、难困苦，玉汝于成。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。我们的民族就是这样的强者。永不气馁。我们的民族就是这样的强者。习近平习近平 3历经千帆，感悟生活赠予的光亮历经千帆，感悟生活赠予的光亮PPT模板下载： 参照如下示例，参照如下示例，尝试收集尝试收集“直面挫折直面挫折”主题主题写作素写作素材材，汇总汇总成成文集文集，在，在班级传阅班级传阅。【示例】“世界以痛吻我，我却报之以歌世界以痛吻我，我却报之以歌”。史铁生用他残缺而丰满的一生，完美地诠释了这句话的力量。正值青春年华的他却遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有逃避，而是勇于面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。他是一个无时不面临着生活苦难他是一个无时不面临着生活苦难和人生困境的生命体验者；一个将人生与写作同构的精神和人生困境的生命体验者；一个将人生与写作同构的精神跋涉者；一个超越生死，拥有崇高美学的灵魂自救者。看跋涉者；一个超越生死，拥有崇高美学的灵魂自救者。看透生活，依然继续热爱生活，如此艰辛，如此难得。透生活，依然继续热爱生活，如此艰辛，如此难得。“理理+事事+理理”PPT模板下载：
