1、课 题 第三课 美化演示文稿（一） 课 时 教学目标 一课时 1学会设置幻灯片的背景。 2了解应用设计模板的方法。 3应用设计模板制作演示文稿。 教学重点 应用设计模板。ww w.x k b1.co m 教学难点 利用设计模板制作演示文稿。 教学准备 1调试每台计算机。2打开计算机并由教师机控制。3由各 组组长带队有秩序地进电脑室。 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 一、导语引入。 设置幻灯片的背景， 、阴影、为幻灯片 增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。 让我们来试试呀！ （板书课题） 二、进行新课。 （一）设置幻灯片的背景。 1教师讲解：设置幻灯片背景
2、时，可 以选择不同的背景颜色，还可以设置填充 颜色。 2学生操作。 （二）应用设计模板。 1教师讲解、演示：所谓模板，就是 预先设计好背景、颜色、花边、图案、字 体等内容的演示文稿。PowerPoint 有多种 模板，利用这些模板，可以简便地修饰幻 灯片的外观。选择一种模板后，演示文稿 中所有的幻灯片，包括此后增加的幻灯片， 都会自动采用这种模板的风格。例如，背 景、颜色、花边、图案、标题字体等。实 际需要时，可以更改某张幻灯片的背景、 颜色等属性。 2学生操作。 （三）利用设计模板制作演示文稿。 模板中还有许多根据演示文稿内容设 计的样板，利用这些模板可以快速制作内 容相近的多媒体作品。 （
3、四）练一练。 1 打开演示文稿， 应用不同设计模板， 美化幻灯片。 2选择不同的填充效果，设置幻灯片 的背景。 （五）总结：X-k-b-1.-c-o-m 1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。 二、任务一：认识“角色” 新授一：认识“角色“ 在 scratch 中， “角色“就是舞台中执 行命令的主角，它将安好编写的程序进行 运动。当我们打开软件，默认的角色就是 小猫。 学生（练习）打开软件，认识小猫角 色，并尝试改变它的大小的方向。 三、任务二：新增“角色” 在舞台上，如果只有一个演员，多孤 单啊？我们可以邀请更多的演员加入我们 的演出队伍，让我们一起发出邀请吧。 方法一：绘制新
4、角色 单击添加角色中的第一个图标绘制新 角色，可以打开 scratch 的绘图编辑器。 方法二：从文件夹中选择新的角色 单击添加角色中的第二个图标，可以 将文件夹中的角色导入到scratch舞台中。 方法三：令人惊喜的角色 Scratch 还有一种特殊的新增角色的 方式，第三个按钮，来个令人惊喜的角色 吧，软件会随机加入一些特别的角色。 （学 生同步练习，通过三种方式，加入三个不 同的新角色） 四、任务三：设置背景 舞台上不仅要有演员，还要有适合的 背景，这样才能增加演出效果。在 scratch 中，舞台是角色活动的场景，舞台的背景 为角色的活动提供适合的环境。 请同学们根据你的角色故事，参 考课本来选择一个适合的舞台背景吧。 （学 生通过知识迁移，自我尝试设置背景） 板书设计 第 3 课 美化演示文稿 一、设置幻灯片的背景。 二、应用设计模板。 教后随记
