1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）610的认识和加减法的认识和加减法第第1课时课时 10 的的认识认识二3.10 的认识和加、减法的认识和加、减法学习目标学习目标1.经历认识经历认识10的过程的过程，形成初步的数感。，形成初步的数感。2.学会学会10的数数，会的数数，会读、写读、写10以内的数，会比较以内的数，会比较10以以内数的大小，掌握内数的大小，掌握10的分与合。的分与合。3.结合数的概念的学习，感受热爱自然、保护环境和结合数的概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育爱科学的教育。体会数。体会数10与实际生活的密切与实际生活的密切联系。联系。【难点难点】掌握掌握10的分
2、与合。的分与合。【重点重点】理解理解10的含义，会比较的含义，会比较10以内数的大小及掌握以内数的大小及掌握10的的分与合分与合。课堂导入课堂导入填一填填一填495372861上面一共有（上面一共有（）个数。）个数。从左数第从左数第4个数是（个数是（），从右数它排在第（），从右数它排在第（）。）。其中，最小的数是（其中，最小的数是（），最大的数是（），最大的数是（）。）。你能给它们排排队吗？你能给它们排排队吗？新知探究新知探究图中有多少人？多少条鱼？图中有多少人？多少条鱼？9名学生，名学生，1位老师位老师，一共有一共有10人。人。图中有多少人？多少条鱼？图中有多少人？多少条鱼？10 根手指根手
3、指10 个羽毛球个羽毛球10 种水果种水果10 还能表示还能表示生活中哪些事物的生活中哪些事物的数量数量？你知道你知道9和和10的数序吗？的数序吗？9颗珠子颗珠子,添上添上1颗颗是是10颗颗珠子。珠子。9添上添上1是是10，9在在10的前的前面，面，10在在9的后面。的后面。前面前面后面后面9在在10的的（)。10在在9的的（)。10 9 1099和和10谁大？谁小？谁大？谁小？109 10 10 10 10先用先用 摆一摆，再填数。摆一摆，再填数。18 2736 45 5192 8734 6说一说你是怎样填的。说一说你是怎样填的。有序地分。有序地分。成对地写。成对地写。10像油条和鸡蛋。像油
4、条和鸡蛋。“10”像什么？像什么？“10”怎么写？怎么写？下面我们来学习下面我们来学习10的写法。的写法。1010的写法的写法写写10要占两个日字格哦！要占两个日字格哦！课堂练习课堂练习教材教材第第55页页“做一做做一做”107做一做。做一做。1.我出我出2。我出我出8。拿出两张数字卡拿出两张数字卡片，组成片，组成10。3教材教材第第57页页“练一练练一练”第第1题题592.0123478106按照按照10以内数的以内数的顺序填数即可。顺序填数即可。、8、6、5、1。发射！发射！教材教材第第57页页“练一练练一练”第第2题题10974323.火箭发射前倒计时数火箭发射前倒计时数数，需要倒着数数
5、，需要倒着数10以以内的数。内的数。填一填，画一画。填一填，画一画。(1)图中一共有图中一共有 只只兔子兔子。从左边数从左边数 是第是第 只。只。107第第1只只第第2只只第第3只只第第4只只第第5只只第第6只只第第7只只4.(2)将右边将右边9只兔子圈起来只兔子圈起来，在从左数第，在从左数第8只兔子的只兔子的上面画个上面画个 。第第8只只课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？1.数量是数量是 10的事物都可以用的事物都可以用“10”来表示来表示,10是由是由“1”和和“0”组成组成的。的。2.10 以内的数按从小到大排列依次是以内的数按从小到大排列依次是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,相邻两个数之间相差相邻两个数之间相差1。通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？3.4.相关练习。相关练习。0201教材教材第第57页页的练一练的练一练第第3题。题。
