1、算法中的数据教学设计 一、教学内容分析算法中的数据是浙教版小学信息技术五年级上册第一单元算法与算法表示的第4课，前面一节课是流程图描述算法，同学们学习用自然语言和流程图描述生活中常见的算法，知道算法的概念和特征后。本节课在此基础上，继续深入了解算法中的数据，学会用变量表示算法中的数据。二、学习对象分析本课的授课对象为五年级学生，学生已经掌握了如何用自然语言和流程图描述算法，但是对于变量是陌生的，由于生活中没有变量的类似应用，理解起来有难度。三、教学目标1.通过案例分析，了解算法中的数据；2.初步认识变量，了解变量的特征。3.能够用变量表示算法描述中的数据；素养指向：针对简单问题,确定解决问题的
2、需求和数据源。教学重点：能够用变量表示算法描述中的数据。教学难点：能够用变量表示算法描述中的数据。四、方法策略本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，本课主要采用任务驱动教学法，辅以案例分析法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。五、教学流程（一）观看视频，导入新知教学内容与活动设计意图1. 观看视频，交流讨论观看案例，讨论：洗衣机的不同洗衣模式中的数据，不同导航线路中的数据分别有哪些？2. 总结归纳，导入课题。解决问题中的算法中，有各种各样的数据， 从身边的案例入手，发现算法中的各种各样的数据。（二）层层递进，学习新知教学内容与活动设计
3、意图1. 案例讨论，学习新知（1） 思考：购买电影票上有哪些数据？（2） 活动一：小组讨论，你还能举出生活中有关算法生成数据的其他例子嘛？（3） 活动二：说说使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的算法中的数据。 （4） 活动三：说说如何使用变量表示使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的算法中的数据。 案例从剖析算法中的数据，再到用变量表示算法中的数据，层层递进，由浅入深。（三）案例迁移，拓展延伸教学内容与活动设计意图1. 活动三：小组讨论，参照使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的案例，说一说计算底为4cm、高为3cm的平行四边形面积的算法中的数据及如何用变量表示。 2. 难度分层，拓展延伸练习：用变量表示5位评委对节目进行打分的算法中的数据。案例迁移，加深对知识点的理解，进一步练习用变量表示算法中的数据旧题新做，巩固加深。
