第三单元 语文园地三 ppt课件+教案+音频-（部编）统编版二年级上册《语文》.rar

单元复习小鱼吐泡泡，看谁吐得多小鱼吐泡泡，看谁吐得多（一字组多词）（一字组多词）柱柱船船珠珠水水 柱柱圆圆 柱柱柱柱 子子大大 船船小小 船船木木 船船水水 珠珠汗汗 珠珠泪泪 珠珠多音字组词多音字组词兴兴x x nn()xnxn()发发f f()()ff()()兴兴 奋奋出出 发发高高 兴兴白白 发发词语对对碰词语对对碰哭哭坏坏热闹热闹高兴高兴笑笑好好冷清冷清伤心伤心造句练习造句练习例：小猴吃起桃子来。例：小猴吃起桃子来。小猴小猴大口大口地大口大口地吃起桃子来。吃起桃子来。1.1.雪花飘落下来。雪花飘落下来。雪花雪花 飘落下来。飘落下来。纷 纷 地纷 纷 地例：大象的身子像堵墙。例：大象的身子像堵墙。2.2.像像 。妈 妈 的 眉 毛妈 妈 的 眉 毛月 牙月 牙例：花坛里的花真例：花坛里的花真漂亮！漂亮！我我要把它拍下来。要把它拍下来。3.3.这里的风景这里的风景 ！我要！我要 。真 美 啊真 美 啊把 它 画 下 来把 它 画 下 来二年级语文上三三第第1 1课时课时第第2 2课时课时学习目标l 认识认识“弹、钢弹、钢”等等1212个生字。个生字。l能能正确辨析正确辨析“园园”与与“圆圆”、“只只”与与“支支”等等4 4组组同音同音 字字；学习用；学习用“一边一边一边一边”说句子。说句子。l 会向大家介绍自己喜欢的玩具，学习会向大家介绍自己喜欢的玩具，学习写自己喜欢的玩具写自己喜欢的玩具。l 学习制作学习制作积累卡积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积，交流课内外积累的词句，初步养成积l 累的好习惯。累的好习惯。l 朗读并背诵古诗朗读并背诵古诗小儿垂钓小儿垂钓。l 阅读故事阅读故事王二小王二小，感受王二小的机智勇敢。，感受王二小的机智勇敢。同学们，你们的同学们，你们的课外生活课外生活是是怎样安排的？你平时最喜欢做什怎样安排的？你平时最喜欢做什么，愿意和大家分享一下吗？么，愿意和大家分享一下吗？识字加油站练舞蹈练舞蹈唱京戏唱京戏画图画画图画滑滑梯滑滑梯弹钢琴弹钢琴下围棋下围棋荡秋千荡秋千捏泥人捏泥人滚铁环滚铁环 说说有说说有什么发现。什么发现。tn tn n n qnqnw dow doni ni n nwiwi n ti hunn ti hundndnhu hu t t兴趣爱好、技能兴趣爱好、技能游戏活动游戏活动tntn nn弹弹钢钢泥泥琴琴nn滚滚qnqn nn弹琴弹琴 钢笔钢笔 胡琴胡琴 泥土泥土 滚动滚动 捏捏nini捏泥人捏泥人 nntiti滚滚铁铁滑滑环环huhu梯梯hunhun t t滚动滚动 铁片铁片 连环连环 滑行滑行 楼梯楼梯 荡荡dndn扫荡扫荡 你还知你还知道类似这样道类似这样的词语吗？的词语吗？看电影看电影踢毽子踢毽子拉二胡拉二胡练书法练书法.1.1.用合适的动词填空。用合适的动词填空。（）足球）足球（）皮筋）皮筋（）沙包）沙包（）作业）作业（）古筝）古筝（）篮球）篮球踢踢丢丢弹弹跳跳写写打打2.2.把相关的动词和名词连起来。把相关的动词和名词连起来。放放天气天气观观照片照片拍拍风筝风筝字词句运用 汉汉字字王王国国中中有有很很多多字字读读音音相相同同，意意思思却却不不相相同同。今今天天老老师师请请来来了了四四组组搭搭档档。看看你能不能正确区分。你能不能正确区分。l比一比，填一填。比一比，填一填。园园 圆圆只只 支支花花桌桌一一 笔笔一一 鸭鸭园园圆圆支支只只进进 近近带带 戴戴远远出出领领爱爱 近近进进带带戴戴这个周末，爸爸带我去公（这个周末，爸爸带我去公（）玩，我买了）玩，我买了一个（一个（）形的气球。）形的气球。我用这（我用这（）蜡笔画了一（）蜡笔画了一（）小狗。）小狗。园园圆圆支支只只辨析填空辨析填空（）一点，你马上就能走（）一点，你马上就能走（）这扇门了。）这扇门了。我（我（）着遮阳帽，（）着遮阳帽，（）好午餐，准备去）好午餐，准备去春游啦！春游啦！近近进进带带戴戴l爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。l官员们一边看一边议论。官员们一边看一边议论。dudul读一读，想一想，用加点的词语说一句话。读一读，想一想，用加点的词语说一句话。l老师一边说，一边拿着笔在纸上写。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。你你发现发现了什么吗了什么吗？“一边一边一边一边”表示句子中的两件事情是同一时间进行的。表示句子中的两件事情是同一时间进行的。l我一边复习功课，一边我一边复习功课，一边 。l我一边和弟弟说话，一边我一边和弟弟说话，一边 。l老师一边讲课，一边老师一边讲课，一边 。把难写的字词写下来把难写的字词写下来在黑板上写字在黑板上写字麻利地穿好衣服麻利地穿好衣服展示台 在学习的过程中，我们会遇在学习的过程中，我们会遇到好多好词好句，怎样才能更快到好多好词好句，怎样才能更快地和它们成为朋友呢？地和它们成为朋友呢？制作积累制作积累卡卡是一个不错的方法。是一个不错的方法。白云白云 乌云乌云 朝霞朝霞 晚霞晚霞雨点雨点 霜冻霜冻 雪花雪花 冰雹冰雹小溪小溪 河流河流 湖泊湖泊 海洋海洋都是关于大自然的词语都是关于大自然的词语春风春风 寒风寒风 狂风狂风 暴雨暴雨读一读，遇到不认识的字可以查字典或向老读一读，遇到不认识的字可以查字典或向老师请教。师请教。说说这张积累卡有什么特点。说说这张积累卡有什么特点。含苞欲放含苞欲放 百花争艳百花争艳花红柳绿花红柳绿 春色满园春色满园都是关于春天的词语都是关于春天的词语草长莺飞草长莺飞 欣欣向荣欣欣向荣绿草如茵绿草如茵 春暖花开春暖花开书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。这是关于名人名言的这是关于名人名言的世上无难事，只要肯攀登。世上无难事，只要肯攀登。这这些些积积累累卡卡里里的的内内容容，哪哪些些是是你你在在课课上上学学过过的的，哪哪些些是是还还没有学过的？没有学过的？积积累累的的词词句句可可以以从从课课文文中中摘摘记记，也也可可以以从从课课外外书书中中寻寻找找；可可以以积积累累两两个个字字的的词词语语，也也可可以积累四字词语，还可以积累名言警句。以积累四字词语，还可以积累名言警句。二年级语文上三三第第1 1课时课时第第2 2课时课时写 话观察，感受好玩的观察，感受好玩的“说说”玩玩 具具 说出玩具的名字。说出玩具的名字。我最喜爱的玩具是我最喜爱的玩具是 。是我最喜爱的玩具是我最喜爱的玩具 。小汽车小汽车布偶娃娃布偶娃娃（1 1）请你认真观察自己的玩具，你能向大家介绍）请你认真观察自己的玩具，你能向大家介绍一下它吗？练习一下吧。一下它吗？练习一下吧。（2 2）谁来说一说？）谁来说一说？（3 3）和你的同桌说一说你最喜爱的玩具的样子。）和你的同桌说一说你最喜爱的玩具的样子。我我们们可可以以围围绕绕玩玩具具的的样样子子来来介介绍绍玩玩具具。这这里里有有一一段段话话，一一起起来读一读吧。来读一读吧。我我 最最 喜喜 欢欢 的的 玩玩 具具 是是 鸡鸡 毛毛 毽毽 子子。我我 买买 的的 毽毽 子子 有有 一一 个个 圆圆 形形 的的 底底 座座，底底座座 上上 插插 着着 一一 根根 小小 管管 子子，管管 子子 里里 插插 着着几几 根根 鸡鸡 毛毛。鸡鸡 毛毛 有有 红红 色色 的的，有有 绿绿 色色的的，有有 黄黄 色色 的的 非非 常常 好好 看看！我我 常常常常 和和 伙伙 伴伴 一一 起起 踢踢 毽毽 子子，我我 会会 单单 脚脚 踢踢，还还 会会 双双 脚脚 轮轮 流流 踢踢，能能 一一 口口 气气 踢踢 十十 几几个个 呢呢。伙伙 伴伴 们们 都都 为为 我我 叫叫 好好。我我 最最 喜喜 欢欢 的的 玩玩 具具 是是 鸡鸡 毛毛 毽毽 子子。我我 买买 的的 毽毽 子子 有有 一一 个个 圆圆 形形 的的 底底 座座，底底座座 上上 插插 着着 一一 根根 小小 管管 子子，管管 子子 里里 插插 着着几几 根根 鸡鸡 毛毛。鸡鸡 毛毛 有有 红红 色色 的的，有有 绿绿 色色的的，有有 黄黄 色色 的的 非非 常常 好好 看看！我我 常常常常 和和 伙伙 伴伴 一一 起起 踢踢 毽毽 子子，我我 会会 单单 脚脚 踢踢，还还 会会 双双 脚脚 轮轮 流流 踢踢，能能 一一 口口 气气 踢踢 十十 几几个个 呢呢。伙伙 伴伴 们们 都都 为为 我我 叫叫 好好。我最喜欢的玩我最喜欢的玩具是什么？具是什么？我我 最最 喜喜 欢欢 的的 玩玩 具具 是是 鸡鸡 毛毛 毽毽 子子。我我 买买 的的 毽毽 子子 有有 一一 个个 圆圆 形形 的的 底底 座座，底底座座 上上 插插 着着 一一 根根 小小 管管 子子，管管 子子 里里 插插 着着几几 根根 鸡鸡 毛毛。鸡鸡 毛毛 有有 红红 色色 的的，有有 绿绿 色色的的，有有 黄黄 色色 的的 非非 常常 好好 看看！我我 常常常常 和和 伙伙 伴伴 一一 起起 踢踢 毽毽 子子，我我 会会 单单 脚脚 踢踢，还还 会会 双双 脚脚 轮轮 流流 踢踢，能能 一一 口口 气气 踢踢 十十 几几个个 呢呢。伙伙 伴伴 们们 都都 为为 我我 叫叫 好好。玩具是什么样玩具是什么样子的？子的？我我 最最 喜喜 欢欢 的的 玩玩 具具 是是 鸡鸡 毛毛 毽毽 子子。我我 买买 的的 毽毽 子子 有有 一一 个个 圆圆 形形 的的 底底 座座，底底座座 上上 插插 着着 一一 根根 小小 管管 子子，管管 子子 里里 插插 着着几几 根根 鸡鸡 毛毛。鸡鸡 毛毛 有有 红红 色色 的的，有有 绿绿 色色的的，有有 黄黄 色色 的的 非非 常常 好好 看看！我我 常常常常 和和 伙伙 伴伴 一一 起起 踢踢 毽毽 子子，我我 会会 单单 脚脚 踢踢，还还 会会 双双 脚脚 轮轮 流流 踢踢，能能 一一 口口 气气 踢踢 十十 几几个个 呢呢。伙伙 伴伴 们们 都都 为为 我我 叫叫 好好。玩具好玩玩具好玩在哪里？它是在哪里？它是怎么玩的？怎么玩的？我我 最最 喜喜 欢欢 的的 玩玩 具具 是是 鸡鸡 毛毛 毽毽 子子。我我 买买 的的 毽毽 子子 有有 一一 个个 圆圆 形形 的的 底底 座座，底底座座 上上 插插 着着 一一 根根 小小 管管 子子，管管 子子 里里 插插 着着几几 根根 鸡鸡 毛毛。鸡鸡 毛毛 有有 红红 色色 的的，有有 绿绿 色色的的，有有 黄黄 色色 的的 非非 常常 好好 看看！我我 常常常常 和和 伙伙 伴伴 一一 起起 踢踢 毽毽 子子，我我 会会 单单 脚脚 踢踢，还还 会会 双双 脚脚 轮轮 流流 踢踢，能能 一一 口口 气气 踢踢 十十 几几个个 呢呢。伙伙 伴伴 们们 都都 为为 我我 叫叫 好好。我知道标点我知道标点符号也要占一格。符号也要占一格。动笔，体验轻松的动笔，体验轻松的“写写”记得刚才你是怎样向大家介绍玩具的吗？快快拿出记得刚才你是怎样向大家介绍玩具的吗？快快拿出方格本和笔，把你说的写下来吧！方格本和笔，把你说的写下来吧！（1 1）怎么想，怎么说的，就怎么写。）怎么想，怎么说的，就怎么写。（2 2）段前空两格，标点符号占一格。）段前空两格，标点符号占一格。评改，经历有趣的评改，经历有趣的“改改”你写了什么内容？自己满意吗？老师每次写完一段你写了什么内容？自己满意吗？老师每次写完一段话都要自己读一读，把不满意的地方改一改。只有自话都要自己读一读，把不满意的地方改一改。只有自己能读懂，别人也才能读懂。己能读懂，别人也才能读懂。（1 1）读一读，）读一读，“抓抓老虎老虎”。（2 2）把改正过来的字、词和句子写在这行字下面的横）把改正过来的字、词和句子写在这行字下面的横 线上。线上。错别字错别字不通顺的句子不通顺的句子不恰当的词语不恰当的词语标点没有占一格标点没有占一格1.1.自己自己评改。评改。2.2.同桌同桌互评互评。读一读同桌写的一段话，读一读同桌写的一段话，找找这段话的优点，并把自找找这段话的优点，并把自己的发现告诉他（或她）。己的发现告诉他（或她）。你有这些发现吗？你有这些发现吗？没有错别字，或错别字很少。没有错别字，或错别字很少。标点都占一格了。标点都占一格了。用上了积累的词语。用上了积累的词语。段前空两格了。段前空两格了。.日积月累小儿垂钓小儿垂钓 用简练的语言讲讲这幅图的内容。用简练的语言讲讲这幅图的内容。蓬 头 稚 子 学 垂 纶，蓬 头 稚 子 学 垂 纶，小儿垂钓小儿垂钓 唐唐 胡令能胡令能怕 得 鱼 惊 不 应 人。怕 得 鱼 惊 不 应 人。路 人 借 问 遥 招 手，路 人 借 问 遥 招 手，侧 坐 莓 苔 草 映 身。侧 坐 莓 苔 草 映 身。胡令能胡令能，唐代诗人。年轻时以，唐代诗人。年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰胡钉铰（jiojio）”。主要作品：主要作品：小儿垂钓小儿垂钓喜喜韩少府见访韩少府见访王昭君王昭君等。等。小儿垂钓小儿垂钓 唐唐 胡令能胡令能蓬头稚子蓬头稚子学学垂纶垂纶，侧坐，侧坐莓苔莓苔草草映映身。身。路人路人借问借问遥招手，怕得遥招手，怕得鱼惊鱼惊不不应应人。人。蓬头：蓬头：头发乱蓬头发乱蓬蓬的。蓬的。稚子：稚子：年龄小的年龄小的孩子。孩子。垂纶：垂纶：钓鱼。钓鱼。纶，纶，钓鱼用的丝线。钓鱼用的丝线。莓：莓：一种野草。一种野草。苔：苔：苔藓植物。苔藓植物。映：映：遮。遮。借问：借问：打听问路。打听问路。鱼惊：鱼惊：鱼儿受到惊吓。鱼儿受到惊吓。应：应：回应，答应。回应，答应。译文：译文：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学着大人的样子钓鱼，侧着小孩在河边学着大人的样子钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身子。身子坐在草丛中，野草掩映了他的身子。路人想问路，他远远地招了招手，生怕路人想问路，他远远地招了招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。惊动了鱼儿，不敢回应过路人。我爱阅读 王二小王二小 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！会的字多读几遍！王二小王二小 王二小是儿童团员。他常常一边王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。放牛，一边替八路军放哨。有一天，日寇来扫荡，走到山口有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。就杀害了小英雄王二小。这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。你喜欢王二小吗？你认为他是一个怎样的孩子？你喜欢王二小吗？你认为他是一个怎样的孩子？p【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。p【山坡】山顶与平地之间的倾斜面。【山坡】山顶与平地之间的倾斜面。p【顺从】依照别人的意思，不违背，不反抗。【顺从】依照别人的意思，不违背，不反抗。p【埋伏】在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机【埋伏】在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击。出击。词语解释词语解释p【消灭】使消灭，除掉（敌对的或有害的人或事物）。【消灭】使消灭，除掉（敌对的或有害的人或事物）。p【英雄】不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，【英雄】不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩尊敬的人。令人钦佩尊敬的人。p【四面八方】泛指周围各地或各个方面。【四面八方】泛指周围各地或各个方面。一边放牛，一边放哨一边放牛，一边放哨遇敌遇敌 带路带路装样装样 将敌人带进埋伏圈将敌人带进埋伏圈被敌人杀害被敌人杀害八路军消灭全部敌人八路军消灭全部敌人 王二小王二小机智机智 勇敢勇敢梳理结构梳理结构主题解说主题解说 本文记叙了儿童团员王二小用智慧把本文记叙了儿童团员王二小用智慧把敌人带进八路军的埋伏圈，而自己却牺牲敌人带进八路军的埋伏圈，而自己却牺牲在敌人枪下的故事，在敌人枪下的故事，赞扬了他赞扬了他机智勇敢、机智勇敢、不怕牺牲的精神不怕牺牲的精神。1语文园地三语文园地三教学目标1.认识 12 个生字，能区分部分字的用法，能用“一边一边”说句子。2.学会描述自己喜欢的玩具，能按一定的方法写出玩具的特点。3.朗读小儿垂钓 王二小，积累词语。理解诗中的童真童趣，想象诗的画面；学习王二小的机智、勇敢。教学重难点1.认识生字，能区分部分字的用法，能用“一边一边”说句子。2.能将自己喜欢的玩具用文字描述清楚。3.积累词语、名言、古诗。教学课时2 课时第 1 课时课时目标1.认识 11 个生字，能区分部分字的用法，能用“一边一边”说句子。（重点）2.学会描述自己喜欢的玩具，能按一定的方法写出玩具的特点。（难点）一、识字加油站1.课件展示各种课外活动的图片，学生说一说图片上对应的是什么活动。2.学生借助拼音读词语，注意读准字音。3.同桌相互认读、遮读，点评，纠错。4.教师指名认读生字，学生“开火车”读生字。5.全班交流：你还知道哪些有关这方面的词语？说一说。二、字词句运用1.教师出示生字卡片，学生读一读，认一认。（园、圆、只、支、带、戴、进、近）2.学生合作探究，区分“园、圆”“只、支”“带、戴”“进、近”。3.学生交流识字方法，教师点拨生字的搭配。圆形的桌子。（圆桌）2鸭子比笔大，用胖胖的“只”。（一只鸭，一支笔）井字里面进进出出。（进出）我喜爱这双手套，所以我戴着它。(爱戴)4.课件展示句子和图片，指名读一读，学生理解“一边一边”。5.教师请学生用“一边一边”进行现场表演。6.学生说说对“一边一边”的理解。（同时做两件事）7.小组比赛说句子。三、写话1.教师用多媒体课件展示看图补全句子的题目。如：（课件出示飞机模型）我最喜欢的玩具是（飞机模型），它的颜色是（白色）的，上面还有很多（小圆点），它可以在天上（飞），而且能飞得很（高）。2.学生讨论，教师随机点名回答问题。学生介绍玩具时，首先要说说玩具是什么；然后说外形怎样，颜色是什么；最后说一说它有什么好玩的地方。3.学生上台说一说自己的玩具，教师适时点拨。（从名称、外形、功能等方面介绍。）4.学生自由交流自己最喜欢的玩具。5.教师请学生将自己刚刚和别人说的最喜欢的玩具写在本子上。教师提醒学生注意句子的写法，不要忘记写上正确的标点符号。第 2 课时课时目标1.能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的好习惯。2.朗读、背诵小儿垂钓。（难点）3.通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。一、展示台1.学生读展示台中的词语，说说这些词语分别描述的是什么地方的景物。2.你还搜集了同类的其他词语吗？（学生补充）3.课件出示描写春天景色的词语。4.请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语，把它补充在课本的空白部分。5.出示关于读书的名言警句。3书籍是人类进步的阶梯。高尔基（1）学生读一读，记一记。（2）找一找我们学过的关于读书的名言警句。二、日积月累1.出示多张钓鱼的图片，引出诗题。今天我们要学习的是胡令能的小儿垂钓。2.教师板书课题。（“垂”字的横画比较多，中间这一横要写得稍微长一点；“钓”字里面有个点。）3.释题：“垂钓”就是钓鱼的意思，“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。4.师：同学们，钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗？钓鱼的时候应该注意些什么？5.师：钓鱼是一门学问，诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢！6.师：你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上，翻开课本自己读一读，看谁能把诗歌读流利。7.师：在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢!(出示生字“稚、侧、纶、莓”)谁会读？（个别读、开火车读、领读）8.师：离开了拼音朋友的帮助，你还能读准这些字吗?（开火车认读生字）你们读得真准!9.师：“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读，还要会写。（师范写）10.师：请同学们大声地把这首诗读一遍，然后读给你的同桌听听。11.师：这是一首七言律诗，每一行有 7 个字，共四句。每行停顿都是 2/2/3。所以我们朗读时字音要准确，停顿节奏也要准确。三、我爱阅读1.学生借助拼音自由阅读王二小。2.学生试着用自己的话讲讲王二小的故事。3.小组讨论：说说王二小是一个怎样的孩子。4.学生课后搜集同类的其他故事。5.学生说说这节课的收获。教学反思在本次语文园地，我主要从以下四个方面来进行反思：41.我结合图片，联系生活，引导学生自主识字，提高学生的自主学习能力。让学生以合作探究的方式辨析同音字，掌握生字的书写，培养合作能力，通过表演掌握“一边一边”的用法。2.我通过看图填词的方法引导学生说、写自己喜欢的玩具，锻炼学生的说话、写话能力，并适时地活跃了课堂气氛，消除学生的“畏说”心理。3.我通过看图说话的方式引导学生学习小儿垂钓，为理解古诗打好基础。不足之处在于我讲得过多，而没有给学生足够的思考时间。4.我让学生朗读王二小，并在朗读中思考，然后让学生在合作讨论中理解课文内容，了解王二小智斗日寇的英雄事迹。