第8单元 语文园地八 ppt课件+教案-（部编）统编版三年级上册《语文》.rar

统编三语上统编三语上第八单元第八单元优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教学习目标1.1.交流默读的知识，学会默读的方法。交流默读的知识，学会默读的方法。2.2.能根据形声字的特点认识能根据形声字的特点认识“睁、眨睁、眨”等等6 6个生字，个生字，大致理解和大致理解和“目目”有关的词语的意思有关的词语的意思。3.3.能辨析能辨析“陆续、继续、连续陆续、继续、连续”三个词语的用法，三个词语的用法，并选择一个写句子并选择一个写句子。4.4.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。5.5.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致理解名言朗读、背诵关于如何待人的名言，大致理解名言 蕴含的道理。蕴含的道理。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教交流平台 默读，是读的一种重要默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。和小组读能力的重要方法。和小组同学交流，自己平时都是怎同学交流，自己平时都是怎样默读的？样默读的？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教司马光司马光灰雀灰雀手术台就是阵地手术台就是阵地一个粗瓷大碗一个粗瓷大碗 你你带着问题默读带着问题默读过哪些课文？过哪些课文？带着问题默读对我们了解课文内容大有帮助。带着问题默读对我们了解课文内容大有帮助。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 默读的时候，不要发出声音，默读的时候，不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。响阅读速度。你是怎么通过默读理解课文的？你是怎么通过默读理解课文的？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 我默读时，会随时把不认识的字、我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。法弄清楚它们的意思。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 默读时，带着问题边读边思考，默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。或者向别人请教。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教手手到到：默默读读时时，边边读读边边动动笔笔。可可以以画画出出重重点点词词句句或或者者标标出出段段落中的层次，记下自己不懂的地方，提高默读的效率。落中的层次，记下自己不懂的地方，提高默读的效率。眼到：眼到：认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。不良习惯。心到：心到：集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了之后，能提出自己不懂的问题。联系。读了之后，能提出自己不懂的问题。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 在平时的阅读中要熟练地掌握字在平时的阅读中要熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在字词上，词，默读时不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上。而要放在对内容的理解上。减少眼睛停留的时间和次数，尽减少眼睛停留的时间和次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水读得快而又理解得深，才是高水平的默读。平的默读。怎样怎样提高提高默读速度？默读速度？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教文章：文章：字数：字数：阅读时间：阅读时间：不认识的字：不认识的字：不理解的词：不理解的词：发现的问题：发现的问题：l和小组同学分享自己的默读卡，互提意见，进行完善。和小组同学分享自己的默读卡，互提意见，进行完善。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 默读时由于省去了发音的默读时由于省去了发音的动作，所以速度快；安静的环动作，所以速度快；安静的环境，便于集中地思考、理解读境，便于集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读范围十分广泛，于持久。默读范围十分广泛，查资料、看通告、布告、信件查资料、看通告、布告、信件等，都要用到默读。等，都要用到默读。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教识字加油站金金 文文小小 篆篆楷楷 书书甲骨文甲骨文优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教识字加油站 你你认识这些和认识这些和“目目”有关的字吗有关的字吗？自由读一读。？自由读一读。zhng优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教睁睁 眨眨 瞪瞪 瞅瞅 眶眶 睹睹zhzh chchuu d dnnkukun n d d zhnzhn 你你发发现现了了什什么么？有有什什么么好好办办法法记记住它们？住它们？都都有有“目目”，都是形，都是形声字，都是左右结构。声字，都是左右结构。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 眨眨 瞪瞪 瞅瞅 眶眶 和和同同桌桌互互相相演演一演，猜一猜。一演，猜一猜。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 周周末末，哥哥哥哥和和妹妹妹妹在在家家玩玩躲躲猫猫猫猫的的游游戏戏。只只听听啪啪的的一一声声，妹妹妹妹不不小小心心把把妈妈妈妈最最喜喜欢欢的的花花瓶瓶打打碎碎了了，哥哥哥哥（）这这一一切切，惊惊得得（），不不知知怎怎么么办办才才好好。这这时时，妈妈妈妈回回来来了了，看看到到满满地地的的碎碎片片，顿时（顿时（）。）。耳闻目睹耳闻目睹目瞪口呆目瞪口呆怒目圆睁怒目圆睁优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 你你还知道哪些带还知道哪些带“目目”的字词？的字词？盼盼 眼眼 睡睡 眯眯 瞟眼睛瞟眼睛盼望盼望 睁眼睁眼 眺望眺望 瞭望瞭望瞻仰瞻仰 睡眠睡眠 瞻前顾后瞻前顾后目不转睛目不转睛 高瞻远瞩高瞻远瞩睹物思人睹物思人 瞠目结舌瞠目结舌优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教词句段运用 读读读读想想想想，下下面面几几个个句句子子中中加加点点的的词词语语可可以以互互相相调换吗？选择一个词语写一句话。调换吗？选择一个词语写一句话。u我军的伤员陆续从火线上抬下来。我军的伤员陆续从火线上抬下来。u白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩低下头，继续给伤员做手术。u白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。个小时。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教陆续陆续继续继续连续连续前后相继，前后相继，时断时续时断时续做某事。做某事。一件事做了一件事做了一会儿，停一会儿，停一停，接着一停，接着往下做。往下做。一个接一个一个接一个地做某事。地做某事。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教1.1.九点钟，参加会议的代表（九点钟，参加会议的代表（）走进）走进 了会场。了会场。l选择合适的词语填在括号里。选择合适的词语填在括号里。连续连续继续继续2.2.他常常在实验室里（他常常在实验室里（）工作十几个小时。）工作十几个小时。3.3.他休息了一会儿，又（他休息了一会儿，又（）干起活来。）干起活来。连续连续陆续陆续继续继续陆续陆续优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教鲫鲫鱼鱼 速速冻冻饺饺子子 馒馒头头 橙橙子子 毛毛毯毯 牙牙刷刷 菜菜板板 饼饼干干 充充电电器器 枕枕头头 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 快快过过节节了了，妈妈妈妈准准备备去去超超市市买买下下面面的的东东西西，请请你你帮她整理一份购物清单。帮她整理一份购物清单。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教鲫鲫鱼鱼 速速冻冻饺饺子子 馒馒头头 橙橙子子 毛毛毯毯牙牙刷刷 菜菜板板 饼饼干干 充充电电器器 枕枕头头 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 和小组同学互相读一读这些物品，然后交流自己和小组同学互相读一读这些物品，然后交流自己知道的其他的生活物品。知道的其他的生活物品。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 以以上这些物品可以怎么进行分上这些物品可以怎么进行分类？先自己想一想，再和类？先自己想一想，再和小组同学小组同学交流一交流一下，理由合理即可。下，理由合理即可。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教水产类水产类：鲫鱼：鲫鱼水果类：橙子水果类：橙子洗漱类：牙刷洗漱类：牙刷 沐浴液沐浴液百货类：菜板百货类：菜板 垃圾桶垃圾桶衣架衣架 毛毯毛毯 棉拖鞋棉拖鞋 枕头枕头电器类：充电器电器类：充电器面食类：馒头面食类：馒头副食类：饼干副食类：饼干冷冻类：速冻饺子冷冻类：速冻饺子 分类分类列出要买的东列出要买的东西，购物时既方便又不西，购物时既方便又不会遗漏。会遗漏。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教家居日用：家居日用：l大家也给家人列一份购买年货的清单吧！大家也给家人列一份购买年货的清单吧！服饰鞋帽：服饰鞋帽：生鲜蔬果：生鲜蔬果：零食熟食：零食熟食：五金家电：五金家电：花卉盆景：花卉盆景：优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教日积月累不迁怒，不贰（不迁怒，不贰（r r）过。）过。爱人若（爱人若（ruru）爱其身。）爱其身。仁者爱人，有礼者敬人。仁者爱人，有礼者敬人。与人善言，暖于布帛（与人善言，暖于布帛（bb）；伤人以言，深于）；伤人以言，深于矛矛（momo）戟（戟（jj）。）。这几句都是关于仁爱与交往的名言。这几句都是关于仁爱与交往的名言。跟跟老师一起老师一起读一读，你发现读一读，你发现了什么？了什么？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教不迁怒，不贰（不迁怒，不贰（r r）过。）过。爱人若（爱人若（ruru）爱其身。）爱其身。仁者爱人，有礼者敬人。仁者爱人，有礼者敬人。与人善言，暖于布帛（与人善言，暖于布帛（bb）；伤人以言，深于）；伤人以言，深于矛（矛（momo）戟（）戟（jj）。）。自由自由读一读，读一读，和小组同学交流谚和小组同学交流谚语的意思。语的意思。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。论语论语 释义释义：不把怒气转移到别人身上，不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。不犯两次同样的错误。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教爱人若爱其身。爱人若爱其身。墨子墨子释义：爱别人就像爱自己一样。释义：爱别人就像爱自己一样。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教仁者爱人，有礼者敬人。仁者爱人，有礼者敬人。孟子孟子 释义释义：仁爱的人爱别人，有礼貌的仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。人尊敬别人。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 与与人善言，暖于布帛；伤人以人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。言，深于矛戟。荀子荀子 释义释义：和人说善意的话：和人说善意的话，比布帛还要温，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 借助拼音，将谚语多读几遍，借助拼音，将谚语多读几遍，和小组同学合作读一读。比比看，和小组同学合作读一读。比比看，谁能完整准确地背下来。谁能完整准确地背下来。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教拓展延伸爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。荀子荀子人而不爱则少能仁。人而不爱则少能仁。刘向刘向不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安 仁，智者利仁。仁，智者利仁。论语论语优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 同学们同学们，这些谚语你都记下来，这些谚语你都记下来了吗？看到有趣、深刻的谚语，也了吗？看到有趣、深刻的谚语，也可以记录下来，用在我们的日常生可以记录下来，用在我们的日常生活和学习中。活和学习中。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教l 这节课你学到了什么呢？这节课你学到了什么呢？有没有掌握默读的阅读方法？有没有掌握默读的阅读方法？有没有掌握带有没有掌握带“目目”的字词？的字词？有没有学会分辨近义词？有没有学会分辨近义词？有没有积累有关仁爱的名言？有没有积累有关仁爱的名言？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教盯、瞪、盯、瞪、_ 睁、看、瞟、睡睁、看、瞟、睡 一、照样子写几个和一、照样子写几个和“目目”字有关的字。字有关的字。二、选词填空。二、选词填空。继续继续 连续连续 陆续陆续 持续持续 1.1.九点钟，参加会议的代表九点钟，参加会议的代表()()进了会场。进了会场。2.2.那哀痛的日子那哀痛的日子()()了很久，他们不知如了很久，他们不知如 何安慰我。何安慰我。陆续陆续持续持续随堂练习优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教3.3.他常常在实验室里他常常在实验室里()()工作十几个小时。工作十几个小时。4.4.爱迪生钻研科学的决心没有动摇，爱迪生钻研科学的决心没有动摇，()()顽顽强地做实验。强地做实验。继续继续连续连续三、圈出不是同一类的词语。三、圈出不是同一类的词语。1 1.苹果苹果 橘子橘子 香蕉香蕉 青菜青菜 梨梨 2.2.黄瓜黄瓜 菊花菊花 荷花荷花 梅花梅花 梨花梨花 3.3.蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 狮子狮子 蜜蜂蜜蜂 萤火虫萤火虫优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教4.4.东海东海 南海南海 上海上海 黄海黄海 渤海渤海 5.5.时光时光 月光月光 阳光阳光 星光星光 灯光灯光 6.6.茶壶茶壶 茶杯茶杯 茶叶茶叶 茶盘茶盘 茶几茶几 7.7.白菜白菜 萝卜萝卜 西瓜西瓜 黄瓜黄瓜 西红柿西红柿 优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教四、把下面的句子补充完整。四、把下面的句子补充完整。1.1.不迁怒，不迁怒，_。不贰过不贰过 2.2.爱人若爱爱人若爱_。其身其身3 3.仁者爱人，仁者爱人，_。有礼者敬人有礼者敬人 4.4._，暖于布帛；，暖于布帛；_，深于矛戟。，深于矛戟。与人善言与人善言伤人以言伤人以言 1语文园地八语文园地八教学目标1.学会用默读的方法读课文，体会默读的好处。【语文要素】2.培养学生善于观察的学习习惯，引导学生归纳总结汉字规律。3.积累关于“如何待人”的名言，理解意思。4.学会给词语进行分类，并运用于生活实践中。教学重难点学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。积累并运用关于“如何待人”的名言。教学课时2 课时第 1 课时课时目标1.能交流、总结默读的基本方法。（重点）2.能根据形声字的特点认识“睁、眨”等 6 个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。3.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。一、交流平台1.同学们，我们每天都要读书，我来采访一下，你都用过哪些读书方法呢？（学生说）今天我们来学习一种新的读书方法默读。2.自学“交流平台”的内容，说说你的收获。3.指名说默读的好处。（边读边思考，速度快、节约时间）4.引导学生“不动笔墨不读书”。二、识字加油站1.出示与“目”有关的字，指名说自己认识哪些字？你还能说出哪些字？睁眨瞪瞅瞧2.读下面的词语，你有什么发现？（和眼睛有关）眨 眼 眼 眶3.你还能说出一些类似的词语吗？24.积累和眼睛有关的四字词语。目瞪口呆 耳闻目睹 怒目圆睁（补充：瞠目相视、眉开眼笑）三、日积月累1.学生自由读名言，教师相机正音。（并强调“贰”“仁”“帛”“矛戟”等字词的读音和写法。）2.理解名言的含义。（1）爱人若爱其身。（爱别人就像爱自己一样。）（2）不迁怒，不贰过。（不要把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。）（3）仁者爱人，有礼者敬人。（仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。）（4）与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。（和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。）3.学生读背名言。第 2 课时课时目标1.能辨析“陆续、连续、继续”3 个副词的用法并选择其中一个写句子。（难点）2.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。（难点）一、区别“陆续、连续、继续”的不同用法1.学生读句子，理解词语在句子中的含义。2.师明确：（1）陆续：一个一个地。例句：下课了，同学们陆续走出了教室。（2）连续：不间断地持续完成。例句：在大学，我连续两年英语考试考了第一名。（3）继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。3.出示练习题，练习巩固。二、整理清单31.师：妈妈要去购物，她列出了一张购物清单。（1）出示清单，引导学生思考：妈妈怎样才能在最短的时间里买回这些东西？（2）小组成员相互讨论，列出最佳购物方案。（3）派代表发言，全班评议出最有效方案小组，给予笑脸贴纸奖励。（4）比一比谁的方法更快。2.明确分类的方法及作用。（分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。）3.你在生活中还遇到过哪些分类的事例？请你来说一说它的好处。教学板书语文园地八语文园地八 与“目”有关的字词 关于“如何待人”的名言 陆续、连续、继续的区别分类的方法 教学反思在教学过程中，我发现学生对同类词语的积累量不够，对近义词的区分存在着较大的困难。针对这一现象，在这类知识的讲授中我更注意通过多种方法去引导学生积累、理解。本节内容比较贴近生活，所以学生在学习时兴趣浓厚，课堂参与度很高。