1、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第13课 声音的产生 为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？ 为什么吹、 敲、弹都可以 让乐器发出声 音？ 各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。 古筝 古筝和其他一些乐器一样，靠弹拨琴弦 发出声音。我们可以尝试用线、橡皮筋等材 料模拟琴弦的发声。 排箫 排箫由一排管子按顺序排列，管子底部 堵住，构成一个个独立的吹管。我们可以用 一端封闭的玻璃管、塑料管模拟排箫的发声。 鼓 鼓一般是在圆桶形的鼓身的一面或双 面蒙上一块拉紧的膜构成，用手或鼓杵敲 击出声。我们可以用铁罐来模拟鼓的发声。 用橡皮筋、铁罐
2、、试管等物品模拟乐器 发声，仔细观察并记录它们发声时的现象。 实验要求 按顺序观察橡皮筋、铁罐、试管的发声现象，认真做记录 。 试管内放入小纸条，以便观察。 试管课前已经清洗干净。实验中组内只能指定一人吹，不 可轮流使用。 实验记录（活动手册） 橡皮筋在 振动 罐底在振动 纸条（空气） 在振动 振动 请描述物体振动时的特点： 关键词关键词 不断不断 往复往复 运动运动 除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。 观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。 1、观察自己的发声现象 把手放在喉部，发“啊”的声音， 说说有什么感觉？ 2、观察小喇叭的发声现象 把一些泡沫塑料颗粒放 小喇叭上。打开小喇叭，观 察泡沫塑料颗粒的变化。 2、观察小喇叭的发声现象 敲击音叉，再迅速用音叉接触 水面。观察水面的变化。 敲击音叉，听听音叉发出的声音，再 按住音叉，会出现什么现象？ 思考：声音的产生与物体振动的关系。
