1、第一单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3 分) 要求：做到卷面整洁，书写工整。 二、积累与运用。(41 分) 1找出每组中加点字注音错误的一项画“_”，并在括号里改正。(4 分) (1)洁 白(j) 糊涂 (tu) 背诵 (s ng)( ji ) (2)戒 尺(ji ) 语段 (dn) 照例 (l )( dun ) (3)放假 (ji ) 衣裳 (shng) 凤 尾竹(f ng)( shng ) (4)圆圈 (jun) 清楚 (ch) 挨 打( i)( qun ) 2看拼音，写词语。(8 分) n j n 安 静 xin y n 鲜 艳 d b n 打 扮 ti o
2、 w 跳 舞 f zhung 服 装 zo chen 早 晨 h xing 互 相 lu xi 落 下 3照样子，换部首组成新字并组词。(6 分) 杨（ 杨树 ） 扬 （ 飞扬 ） 邮（ 邮票 ） 笛 （ 笛子 ） 清（ 清凉 ） 猜 （ 猜想 ） 4选词填空。(4 分) (1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分( 强壮 )。 (2)古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。 (3)这就是我们( 可爱 )的小学，一所边疆的小学。 (4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人( 喜爱 )。 5选择加点词语的正确意思填在括号里。(3 分) 热闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.
3、热闹的景象。 (1)我们准备组织文娱活动，来热闹 一下！(B) (2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹 。 (C) (3)广场上人山人海，十分热闹 。 (A) 6判断下面句子是不是比喻句，是的画“”，不是的画“”。(4 分) (1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。() (2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。() (3)树上的苹果如灯笼般又大又红。() (4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。() 7按要求完成句子练习。(6 分) (1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句) _学校被那鲜艳的服装打
4、扮得绚丽多彩。_ (2)如果 他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。(用加点词写一 句话) _如果我们每个人都讲环保，爱地球，地球将会更美丽。_ (3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。(仿写) 这时候，窗外十分热闹，树枝_摇动着_，鸟儿_唱起了歌_，蝴蝶_跳起了欢快的舞 蹈_。 8回顾本单元的课文，连一连。(6 分) 大青树下的小学 民族团结，生活美好 花的学校 独立思考，勤学好问 不懂就要问 讴歌童真，渴望自由 三、阅读与理解。(21 分) (一)大青树下的小学(节选)(9 分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室
5、里学习。大家一起朗读课文，那声音真好 (ho h o)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好 (ho h o)奇地听着。 1选择加点字的正确读音画“”。(2 分) 2 “这些山林里的朋友”在文中是指_鸟儿_、_蝴蝶_和_猴子_。(3 分) 3用“_”画出文段中描写窗外很安静的句子。(2 分) 4作者写小动物们静止不动，表现了(B)(2 分) A小动物们十分懂事。 B同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。 (二)丹丹学羊叫(12 分) 丹丹会学小羊叫：“咩(mi)咩” 逗得小朋友们
6、咯()咯直笑。珍珍说：“丹丹学 得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我 就学！” 上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了 课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来： “咩咩”小朋友们听到叫声， 都忍不住笑了起来。 老师见教室里乱哄哄的，不禁皱(zh u)起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？” “小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说： “我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错 了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头 下课了，老师
7、领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山 羊叫。“咩咩”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀， 小羊的叫声才好 听哩！ ”丹丹抿(mn)着嘴笑了。 1照样子，写词语。(3 分) 乱哄哄(ABB 式) _兴冲冲_ _热腾腾_ _绿油油_ 2短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是(B)(2 分) A上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。 B小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。 3联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。 (2 分) 老师夸奖说：“这回呀， 小羊的叫声才好听哩！”这句话是说(B) A老师称赞丹丹的声音好听。 B老师表扬丹
8、丹学羊叫真是时候。 C老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。 4 “咩咩”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是丹丹学羊叫，逗小朋友 笑；第二次在_上课_的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友学习；第三次是在_老师领着大家 做“跳山羊”的游戏_的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。 (2 分) 5 “老师看了丹丹一眼，只见她低下了头”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。 (3 分) _示例：我真不该在上课的时候学羊叫，影响了同学们的学习。_ 四、表达与习作。(35 分) 1. 暑假里，你做过哪些事呢？结合图片写一写你快乐的暑假生活吧！(5 分) 我的暑假生活丰富多彩，_和同学们唱歌、打乒乓球；参加了骑自行车比赛；还跟奶奶 学会了如何养花_别提有多快乐呢！ 2习作乐园。(30 分) 请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他(她)“画像”吧！向大家介绍介绍他(她)的身材、长 相、性格、爱好等等。注意段首空两格，把话说清楚，说完整，不会写的字用拼音代替。题 目自拟。
