1、第六单元 课内阅读训练题 课文主题感悟(58 分) 一、诗意山水：古诗三首(18 分) 1长江美：望天门山 (1)填写。(4 分) 天门山：今安徽_山与_山的合称。两山隔江相对， 像_。 楚江：长江中下游部分河段在古代流经_地，所以叫楚江。 (2)理解诗意作判断，正确的打“”，错误的打“”。(3 分) “断”与“开”， “流”与“回”， 突出了山势的险峻和水流的湍急。 ( ) “孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。 ( ) 作者描写的天门山给人雄奇的感受。( ) 2西湖美：饮湖上初晴后雨 (1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。(2 分) 水光潋滟 细雨迷茫，群山缥缈 山色空
2、蒙 碧波荡漾，波光闪动 (2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。(3 分) _ _ 3洞庭美：望洞庭 (1)了解洞庭湖，填写。(2 分) 洞庭湖：位于今_北部，是_流域的湖泊。 (2)理解前两句，选择。(2 分) 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 “和”字表现的是( )之美。 A潭水映月 B水月交融 “镜未磨”表现的是( )之美。 A宁静朦胧 B混杂清朗 (3)理解后两句，填写。(2 分) 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了_与_， 表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。 二、祖国河山：地大物博(14 分) 1海洋：富饶的西沙
3、群岛 课文介绍了_美丽的景色和_ 的物产，表达了对_。 2南国：海滨小城 课文主要描写了_的美丽景色，字里行间 流露出作者_。 3北国：美丽的小兴安岭 课文介绍了我国东北小兴安岭一年四季_ _，表达了_。 三、写景文章的展开方式。(20 分) 1富饶的西沙群岛：总分总结构，分述部分按方位顺序展 开。(6 分) (1)按课文的结构找到相应的自然段。总( )分( )总 ( ) (2)概括三个部分的意思。 第一部分：_ 第二部分：_ 第三部分：_ 2海滨小城：按方位顺序展开，写出各部分的内容。(6 分) 第一部分：(1、2)：_ 第二部分：(3)：_ 第三部分：(4)：_ 第四部分：(5)：_ 第五
4、部分：(6)：_ 第六部分：(7)：_ 3美丽的小兴安岭：总分总结构，分述部分按季节顺序展 开，请写出每个季节的特点。(8 分) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 四、写景时修辞手法的运用。(6 分) 指出下面句子运用的修辞手法及好处。 1海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的 像分枝的鹿角。 _ 2大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 _ 3正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 _ 经典片段分析(11 分) 五、课文片段阅读。 富饶的西沙群岛节选 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅 绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着
5、。因为海底高低不平， 有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 1写近义词。(2 分) 交错( ) 瑰丽( ) 2仿例写词。(3 分) 高低 不平 _ _ _ 3这段话共 3 句，写出每句的内容。(3 分) (1)_ (2)_ (3)_ 4分析：为什么海水深浅不同，色彩就不同了呢？(3 分) _ _ 主题阅读拓展(11 分) 六、课外阅读拓展。 游龙胜银水侗寨 早就听说桂林龙胜的银水侗寨景色清秀迷人，今年暑假，我们终 于有机会去那里旅游。 到了侗寨，刚走进大门，映入眼帘的是一条长廊。长廊像一条灰 色的长龙，卧在一片清新的绿色中，蜿蜒伸向远方。从长廊两边放眼 望去，可见苍翠欲滴的竹
6、子。那细细的枝条绿油油的，尖尖的叶子像 一个个调皮的娃娃在风中摇着小脑袋。顺着长廊的阶梯向上走，两旁 是嫩绿的小草。那掩映在草丛中的一层层木楼，缭绕着神秘的气息， 给人带来无穷的想象。 穿过木楼，可看见一条长长的瀑布，像一匹白色的绸缎。它让我 想起了李白那千古名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”水“哗 哗”流着，像是大自然在 唱着动听的歌儿。瀑布中偶尔迸出的水珠， 在阳光的照射下闪闪发光， 晶莹透亮。 瀑布底下有花花绿绿的鹅卵石， 常常有可爱的小蜻蜓飞到那儿嬉戏。我真想变成一只五彩斑斓的蝴 蝶，与瀑布同戏，与蜻蜓共舞。 最迷人的要数侗族姑娘的表演。她们穿着绣花的粉色绸衣，脖子 上戴着银项
7、圈，胸前挂着铃铛，下身穿着黑色的裙子，还围着绣花裙 带。当她们载歌载舞的时候，那些铃铛不时发出“叮当，叮当”的响声， 纵情地带出最纯粹的音乐，令人心驰神往。侗族姑娘们动人的山歌虽 然是用“咿咿呀呀”我们听不懂的语言演唱的，但却让我们尽情领略了 侗寨的原汁原味！ 多么美丽的银水侗寨！那清新的景色和迷人的民族风情，就像一 支动人的歌，录进了我记忆的光碟中。 1看拼音，写词语。(2.5 分) 2在下列括号中填上恰当的修饰词。(3 分) ( )的竹子 ( )的娃娃 ( )的气息 ( )的山歌 ( )的想象 ( )的鹅卵石 3“那掩映在草丛中的一层层木楼，缭绕着神秘的气息，给人带来无 穷的想象。”这句话
8、读后让你产生了什么样的想象？(2 分) 这句话让我想到了_ _。 4请把第 2、3、4 自然段中的过渡句用“”画出来。(1.5 分) 5找出全文的中心句，写下来。(2 分) _ _ 主题写作训练(20 分) 七、习作。 1用一段话写景，围绕一个意思写具体。 2补充题目，写出景物的特点来。 我爱_(填季节)的_(填景物名称)如：我爱秋天的枫 林；我爱夏天的西湖；我爱春天的油菜花海。 答案 一、1.(1)东梁 西梁 天然的门户 楚 (2) 2(1) (2)西施不管怎么打扮都是美的， 而西湖不管是晴是雨， 都神韵独 特，两者有相似之处。将西湖比作西子，不仅赋予西湖以生命，而且 新奇别致，情味隽永。
9、3(1)湖南 长江 (2)B A (3)洞庭湖 君山 二、1.我国南海的西沙群岛 丰富 祖国海疆的热爱与赞美之情 2海滨小城 对海滨小城的热爱之情 3美丽的景色和丰富的物产 对祖国河山的赞美与热爱之情 三、1.(1)1 2 至 5 6 (2)西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱的地方。 具体介绍西沙群岛的风景和物产。 西沙群岛必将随着祖国建设事业的发展变得更加美丽富饶。 2勾画出海上的美丽的场景。 写海边沙滩的景象。 写庭院里的树。 写公园之美。 写街道之美。 总结全文，点出海滨小城美丽、整洁的特点。 3(1)春天富有生机 (2)夏天色彩斑斓 (3)秋天一派丰收景象 (4)冬天白雪皑皑 四、
10、1.用比喻的修辞手法，把珊瑚比作花朵和鹿角，生动形象， 表现了珊瑚的美。 2用拟人的修辞手法来写大龙虾，写出了大龙虾威武的样子。 3用夸张的修辞手法，说明了西沙群岛海里的鱼多。 五、1.示例：交叉 绚丽 2示例：长短不齐 深浅不一 快慢不同 3(1)海水有不同的色彩。 (2)不同色彩的分布。 (3)海水有不同色彩的原因。 4海水深浅不同，反射的光线就有了差异。所以，从海面看， 色彩也就不同了。 六、1.旅游 清新 嫩绿 纯粹 记忆 2苍翠欲滴 调皮 神秘 动人 无穷 花花绿绿 3略。 4到了侗寨，刚走进大门，映入眼帘的是一条长廊。 穿过木楼，可看见一条长长的瀑布，像一匹白色的绸缎。 最迷人的要数侗族姑娘的表演。 5多么美丽的银水侗寨！那清新的景色和迷人的民族风情，就 像一支动人的歌，录进了我记忆的光碟中。 七、例文略。
