1、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 有一天，一只小老鼠在 玩电脑，它拿着鼠标东点点、 西点点，玩得可开心了。突 然，一只猫出现在屏幕上， 小老鼠 有趣的故事开始啦！ 图中的小老 鼠怎么了？请你 描述一下！ 小老鼠吓得瞪大了眼睛。（眼睛） 小老鼠被吓到了。（表现） 因为猫突然出现在显示屏上，所以小老鼠很害怕。（原因） 小老鼠吓得眼泪都流出来了。（眼泪） 小老鼠吓得先张大了嘴巴，接着大声喊救命。（嘴巴） 小老鼠吓得流出了眼泪，眼睛瞪得大大的，还张大了嘴巴，接着大声喊救命。 小老鼠吓得眼睛瞪得圆圆的，眼泪都流出来了，还张大了嘴巴，大声喊救命。 我们可以从眼 睛
2、、眼泪、嘴巴这 几个部分描述小老 鼠被吓到时的表情。 小老鼠吓得脚都翘起来了。（脚） 小老鼠吓得一屁股坐在了地上。（姿势） 小老鼠吓得直摇手，好像在说“不要吃我，我不好吃”。（手+想象） 我们要结合图画或 联系生活来想象，让 静止的画面“动”起 来，这样整个画面也 会变得很有意思。 小作者发挥想象，想象了小老鼠会怎么说、怎么做，把 静止的画面说“活”了。 请大家挑战高难度， 把眼睛、眼泪、嘴巴、手、 脚、姿势这几个部分连起 来，说一说小老鼠受到惊 吓后的样子。当然，你们 也可以挑选其中的几个部 位来说。同桌之间互相说 一说。 有一天，小老鼠正在玩电脑，突然电脑的显示屏上出现了一只猫。小老 鼠吓
3、得一屁股坐在地上，四脚朝天，哇哇大哭，嘴巴大张，手还不停地摇着， 它好像在说：“不要吃我。”(这个例子选择了小老鼠的几个部位来说，并按 照顺序进行了细致的描述。) 一天中午，小老鼠在玩电脑。忽然，一只猫出现在屏幕上，小老鼠吓得 哇哇大哭，大喊着：“不要吃我。”然后，它把脚抬起来装死。(哈哈，原来， 小老鼠把脚抬起来还有这样的用意。想象力奇特，出乎人意料。) 小老鼠正在玩电脑游戏，在它玩得正起劲的时候，突然，一只张牙舞爪 的猫出现在屏幕上。小老鼠顿时被吓哭了，嘴巴大张着，好像在说：“不要 吃我。”它一屁股坐在地上，手不敢再碰电脑，抬起脚就跑了。(这个例子不 仅说出了小老鼠被吓到后的状态，还用一个
4、词语形象地说出了猫的样子。) 图画上的猫 是什么样子的呢？ 同学们来说一说 吧！ 电脑屏幕上出现了一只猫，猫瞪着圆圆的眼睛，张大了嘴巴，露 出锋利的牙齿，好像在说：“我要把你一口吃掉。”(小作者不但说清 楚了图画上猫的样子，还发挥了自己的想象，把猫说得活灵活现。) 小老鼠玩得正高兴，可就在这时，屏幕上出现了小老鼠的天敌 猫！这只猫长得可凶了，耳朵竖起来，眼睛瞪得大大的，还张大了 嘴巴，露出四颗锋利的牙齿，像是要扑出来吃掉电脑前的小老鼠似的 。（这个例子把猫和小老鼠的关系也说出来了，这样大家就能理解为 什么小老鼠这么害怕猫了。） 突然，屏幕上出现了一只猫，突然，屏幕上出现了一只猫， 这只猫这只猫
5、_ ，小，小 老鼠吓得老鼠吓得_。 请用下面的句 子支架，把图画的 内容完整地说一说。 突然，屏幕上出现了一只猫，这只猫 耳朵尖尖的，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张 得大大的，露出了锋利的牙齿，好像要 一口吃掉小老鼠。小老鼠吓得眼泪都流 出来了，它一屁股坐在地上，双手不停 地摆动着，一边往后退，一边说：“不 要吃我，不要吃我。” 一起来看 看这个例子吧！ 15 写出屏幕上猫的样子。 1 写出小老鼠被吓坏的样子。 2 给故事写一个结尾。如果结尾 是别人没想到，或者有意思的， 就更好了。 3 写话要求： 小老鼠被猫吓坏了，接下来又会发生什么事呢？我们一起来写一写吧，在写之前老 师要给大家提三个小要求。 同
6、学们，老师给大家准备了两种丌同的写话单。第一种是写话单A，上面有故事的开 头，还有词语锦囊。第二种是写话单B，上面只有词语锦囊。小朋友们可以自由选择其中 一种写话单，写下你们编的故事。 18 同学们都写出了 小老鼠的故事，现在 我们请同学为我们展 示他们的作品。 一天，小老鼠从洞里跑出来玩电脑。它跳上电脑桌用鼠标东点西点， 玩得可开心了。突然，屏幕上出现一只大花猫。这只猫耳朵竖得直直的， 眼睛瞪得滚圆，胡子长长的，对着小老鼠叫：“喵，喵！”小老鼠吓了 一跳，一个站立不稳，一屁股往后坐了下去。它吓得汗流不止，不断求 饶说：“我不好吃，别吃我。”接着，它就晕过去了。过了一会儿，小 老鼠醒了，发现自
7、己没被吃掉，心想：咦，这只猫怎么不吃我呢？小老 鼠小心翼翼地往前走了几步，猫还是没动静，小老鼠这才松了一口气， 说：“原来是只假猫啊！”小老鼠又高高兴兴地玩起了电脑。 一起来看 看这个例子吧！ 这篇范文用的是写话单 A，其中虚惊一场的结尾很独特，可以激发阅读兴趣。 范例 01 一天晚上，主人不在家，小老鼠就悄悄地跑到书桌下，像个攀登者似的爬 上书桌，再跑到电脑前，把插头插好。它心想：平时主人玩电脑时总是哈哈大 笑，可快乐了，今天让我也来玩玩。于是它打开电脑玩了起来。小老鼠玩得正 高兴，突然屏幕上出现了一只猫，它一身棕黄色的毛，眼睛瞪得圆圆的，耳朵 竖得直直的，嘴巴张得大大的，它对着小老鼠大叫：
8、“喵，喵。”小老鼠吓得 面如土色，一屁股坐在地上，一边挥舞着手，一边说：“不要吃我，不要吃我， 我不好吃。”说着说着，小老鼠就吓得晕了过去。过了一会儿，小老鼠猛地坐 了起来，它看见猫没动，说：“啊，原来你被关在里面了。哼，来抓我呀。” 这时，小老鼠听到了开门声，连忙把电脑关了，回到自己的洞里去了。 范例 02 这篇范文用的是写话单 B，想象奇妙，把小老鼠给写“活”了。 一起来看 看这个例子吧！ 小朋友，同样的图 画，如果发挥想象，自 己编一个开头或者结尾， 就是一个属于你的精彩 故事了。 请同学们用写话小秘 密修改一下自己的写话吧。 选择写话单A的同学只需 要修改自己写的部分，即 不动开头。选择写话单B 的同学开头和结尾都可以 修改。 1.写出了猫的样子。 2.写出了小老鼠吓坏的样子。 3.故事有一个结尾。 请同学们跟自己的同桌交换写话， 按照评价标准给出星级评价。 25 这些都是与老鼠 有关的、不错的绘本 故事，同学们课后可 以读一读！ 再见！再见！
