1、 1 甘肃省高台县 2016-2017 学年高二语文 10 月月考试题（无答案） 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读 (每小题 2分，共 6分 ) 阅读下面的文字，完成 l 3题。 从陶渊明看现代人的生存困境 “樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。” 人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢俊 (1712 1778)的社会契约论开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”国际歌曾唱遍全世 界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命
2、实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。 如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼” (“樊”字从木 )还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯韦伯 (1864 1920)的新教伦理与资本主义精神一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切 ”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚
3、禁的程度也就越深。 高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。 现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生 态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远
4、，觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学，或曰：回归诗学。 现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们 走近看到它时，它却与我们更加疏远了。 一线希望在于：新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即2 所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥施特劳斯 (1899 1973)说过的：“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到古代人在一开始就面临的问题上。” 1 下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项
5、是 ( ) A “牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。 B 在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得 多。 C 现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。 D 工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。 2 下列不属于“现代人的生存困境”的一项是 ( ) A 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。 B 现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。 C 陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道
6、路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。 D 现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福 美满却与我们更加疏远了。 3 下列表述符合原文意思的一项是 ( ) A 人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。 B 现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。 C 现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 D 新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复
7、古代人 的生活方式。 二、古代诗文阅读（ 47 分） （一）课内文言基础，完成 4 10 题。（ 14 分） 4.下列各项中加点词语的解释相同的一组是（ 2 分）（ ） A.引 壶觞以自酌 B.策 扶老以流憩 左右或欲 引 相如去 蒙故业，因遗 策 C.胡为乎遑遑欲何 之 D.聊 乘 化以归尽 吾欲 之 南海 乘 彼垝垣，以望复关 5.下列句式 特点与其他句子不同的一项是（ 2 分）（ ） A.农人吿余以春及 B.杨意不逢 3 C.尝从人事，皆口腹自役 D.童子何知，躬逢胜饯 6.下列加点词语解释与现代汉语相同的一项是（ 2 分）（ ） A.于时 风波 未静 B.于是怅然 慷慨 C.千里 逢迎
8、 ，高朋满座 D.时运 不齐，命途多舛 7.下列各句中加点词语的意义和用法解释错误的一项是（ 2 分）（ ） A.屈 贾谊于长沙，非无圣主 屈，动词的使动用法 使 .受委屈 B.宾主尽东南之 美 美，形容词作名词 俊杰 C.乐 琴书以消忧 乐，形容词的意动用法 以 .为乐 D.或植杖而耘 耔 耔，名词作动词 除草 8.下列各句中加点词语解释正确的一项是（ 2 分）（ ） A.悟已往之不 谏 谏，征召 B.实迷途 其 未远 其，大概 C.恨 晨光之熹微 恨 ，怨恨 D.曷不 委 心任去留 委，委屈 9.下列各句与“遂见用于小邑”句式相同的一句是 ( 2 分 ) ( ) A将有事于西畴 B复驾言兮
9、焉求 C既自以心为形役 D载欣载奔 10.下列说法错误的一项是 (2 分 )( ) A.本文选自王子安集。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。 B.滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督时修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕 王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序。 C.这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。 D.文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李
10、广难封”。 （二）课外文言文阅读（ 15 分） 阅读下面的文言文，完成 9 11 题。 愚人食盐 昔有愚人，适友人家，与主人共食。 嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂4 自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。 11.下列句子中加点的词解释错误的一项是（分）（ ） A. 昔有愚人， 适 友人家：适， 恰好 B. 薄 暮至家，母已具食： 薄， 接近 C. 主人既闻，乃 益 盐： 益， 添加 D. 但
11、见儿惟食盐不食菜： 但，只 12.下面句子断句正确的一项是（ 2 分）（ ） A. 天 下 之事 / 皆 然 过 则 非 惟 无 益 / 反 害 之 B. 天 下 之 事 / 皆 然 过 /则 非 惟 无 益 反 害 之 C. 天 下 之 事 皆 然 / 过 则 非 惟 无 益 /反 害 之 D. 天 下 之 事 皆 然 / 过 则 非 / 惟 无 益 反 害 之 13.用现代汉语写出下面句子的意思。 （ 1）食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”（ 6 分） （ 2）愚人食盐不已，味败，反为其患。（ 5 分） （三）阅读下 面的诗歌，完成 12-13 题。（共 10 分） 看叶 罗与
12、之 红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。 注 罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归。 14.“始宜扶杖向池塘”句中的“宜”字意思是什么？表达了作者怎么的心情？（ 4 分） 15.这首诗歌含蓄而富有哲理，请就“意味长”简要分析诗歌蕴含着哪些“意味”？ （ 6分） （四） 名篇名句默写（每空 1 分，共 8 分） 16补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 8 分） （ 1） 归去来兮辞中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是：“ ； 。 ” （ 2 ） 归 去 来 兮 辞 中 表 现 自 己 摆 脱 束 缚 ， 重 返 自 然 地 欢 快 舒 畅 ：“ ； 。 ” （ 3） 表现作者在处境艰难中乐观开朗情怀的诗句 ； 。 ” （ 4）“ ； 。 ”两句，动静结合，声色结合，描绘出晚霞5 之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。 三、文学类文本阅读 （ 25 分） 17. 阅读下面的文字，完成（ 1）（ 4）题。 老 鲁 汪曾棋 有一天，似乎看见校警们所住的房间热闹起来。看看，似乎多了一个人。想，大概是哪个来了从前队伍上的朋友了（学校校警多是退伍的兵）。再过几天，我们在挑菜时看见一个光头瘦长个子穿半旧草绿军服的人也在那里低着头掐灰藿菜的嫩头。走 过去，他歪了头似笑不笑地笑了一下。这是一种世故，也不失其淳朴。这个“校警的
