1、 1 2016 2017 学年上学期高二期末语文试题 考试时间： 150 分钟 总分： 150 分 注意事项： 1考生在答卷前，请先将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、考号，在规定的位置贴好条形码。 2选择题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 3非选择题用黑色的签字笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。 4考试结束，监考人员将答题卡收回，试题卷由学生保存。 第卷 阅读题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分 ) 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 “宫斗剧”的文化本质 顾名思义，“宫
2、斗剧”中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中， “斗”是其核心情节和叙事重心。而在这个尔虞我诈的战场上厮杀的，是一群原本娇弱的贵族女性。她们拼死争斗的目标只有一个：皇帝的雨露和恩宠。在这些后宫女子的人生中，只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被认为是合理的。故事中的所有人物都表现出对这种价值观的绝对认同，没有质疑和反叛，没有对与错、善与恶的区分，所异者只有手段的高下与计谋的成败，以及由此带来的命运 的迥然分野。但即便如此，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。她们的得势与失宠，都在皇帝的一念之间。尊贵如皇后、贵妃，渺小如宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子。身处其中的女性
3、，因而对自身的险恶处境有着强烈的危机意识和高度的敏感，种种拿不上台面的阴狠伎俩，正是她们在“斗争”中寻找到的应对之策。换句话说，她们不过是在重演“以恶制恶”的套路。 从本质上看，“宫斗剧”属于娱乐至上的“戏说历史”，虽然不承担再现真实的任务，但也存在着如何选择和利用历史资源的问题。换句话说，电视剧想象力的匮乏和创作水 准的低下，只是宫斗2 题材重复出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则与我们面对历史的态度密切相关。事实上，“宫斗剧”不过是类型剧的一种。在“宫斗剧”盛行之前，宫廷题材历史剧主要表现为两种类型。以雍正王朝、康熙王朝、汉武大帝为代表的“帝王系列”，着力展示当权者称霸天下的雄心和治理
4、江山的艰难，重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。而以康熙微服私访记、铁齿铜牙纪晓岚为代表的“戏说系列”，则延续了古已有之的“明君清官侠客梦 ”的叙事模式，其中隐含着强烈的现实针对性和批判性。即便是备受争议的还珠格格，也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求。 就其审美接受效应的本质看，“宫斗剧”中所呈现的文化心态和价值观念，暗合了当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理。例如，商业社会中越来越强大的男性话语权，就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”，促使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意
5、识来塑造自己。而后妃娘娘们施展各种手段去争宠，则与当下社会中复杂的男女关系颇为相似，甚至其“高明”的手段可资借鉴。至于那些人情 算计和权利博弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。无论是情场还是职场，古代的后宫纷争一旦和这些现实情境挂钩，一系列“宫斗”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和人生教科书了。 1下列对于 “ 宫斗剧 ” 的表述，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A “ 宫斗剧 ” 就是 几乎 所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中的，是以后宫为背景的，以 “ 斗 ”为其核心情节和叙事重心的剧种。 B “ 宫斗剧 ” 是以一群原本娇弱的贵族女性为主角，把皇帝的雨露和恩宠作为她们
6、拼死争斗的唯一目标，而进行厮杀的剧种。 C “ 宫斗剧 ” 中，无论是尊 贵的皇后、贵妃，还是渺小的宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。 D “ 宫斗剧 ” 中，大部分后宫女子的人生中都表现出一种价值观的普遍 认同：只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被看作是合理的。 2 下列对文章的理解和分析，不符合原文意思 的一项是（ 3 分）（ ） A “ 宫斗剧 ” 属于 “ 戏说历史 ” ，娱乐至上，不承担再现真实的任务，很多剧情也可以虚构。 B “ 宫斗剧 ” 题材不断重复出现，不只是因为电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，更为深层和隐藏
7、的原因，则是与 我们面对历史的态度密切相关。 C “ 帝王系列 ” 的历史剧与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承 ,隐含着强烈的现实针对性和批判性。 D虽然还珠格格备受人们争议，但也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求 ,隐含着3 强烈的现实针对性和批判性。 3根据原文内容，下列理解分析不恰当的一项是（ 3 分）（ ） A当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理，可以从 “ 宫斗剧 ” 所呈现的文化心态和价值观念中，找到合理的解读。 B男性有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的 “ 隐忍 ” 与 “ 奉献 ” ，迫使她们按 照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己，
8、致使男性话语权在商业社会中越来越强大。 C宫斗剧中那些人情算计和权利博弈，有和所谓职场政治对号入座的可能。而当下社会中复杂的男女关系和 “ 宫斗剧 ” 后妃娘娘们施展各种手段去争宠也颇为相似。 D古代的后宫纷争一旦和现今社会的情场或职场这样现实情境挂钩，一 系列 “ 宫斗 ” 作品，也就顺理成章地转变为白领女性的 “ 心灵鸡汤 ” 和人生教科书了。 二、古代诗文阅读 (36 分 ) (一 )文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 4 7 题。 何之元，庐江灊人也。之元幼好学，有才思， 居丧过礼，为梁司空袁昂所重。 服阕 ，昂表荐之，因得召见。 解褐 梁太尉临川王扬州议曹从事史，寻转主
9、簿。及昂为丹阳尹， 辟 为丹阳五官掾，总户曹事。寻除信义令。 之元宗人敬容者，势位隆重，频相顾访，之元终不造焉。 或问其故，之元曰：“昔楚人得宠于观起，有马者皆亡。夫德薄任隆，必近覆败，吾恐不获其利而招其祸。” 后敬容果败， 识者以是称之。 会安西武陵王为益州刺史，以之元为安西刑狱参军。侯景之乱，武陵王以太尉承制，授南梁州刺史、北巴西太守。武陵王自成都举兵东下， 之元与蜀中民庶抗表请无行，王以为沮众，囚之元于舰中。 及武陵兵 败，之元从邵陵太守刘恭之郡。俄而江陵陷，刘恭卒，王琳召为记室参军。梁敬帝册琳为司空，之元除司空府谘议参军，领记室。 王琳之立萧庄也，署为中书侍郎。 会齐文宣帝薨 令之元赴
10、吊还至寿春而王琳败齐主以为扬州别驾 所治即寿春也。 及在军北伐，得淮南地，湘州刺史始兴王叔陵遣功曹史柳咸 赍书召之元。之元始与朝廷 有隙 ， 及书至 ， 大惶恐 ， 读书至 “ 孔璋无罪 ， 左车见用 ”， 之元仰而叹曰 ：“ 辞约若此 ， 岂欺我哉 。” 遂随咸至湘州。太建八年，除中卫府功曹参军事， 致仕 不得，寻迁谘议参军。 及叔陵诛，之元乃屏绝人事，锐精著述。以为梁氏肇自武皇， 终于敬帝，其兴亡之运，盛衰之迹，足以垂鉴戒，定褒贬。究其始终，起齐永元元年，迄于 王琳遇获，七十五年行事，草创为三十卷，号曰梁典。 4 祯明三年，京城陷，乃移居常州之晋陵县。隋 开 皇十三年，卒于家。 （节选自陈
11、书） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ 3 分） （ ） A.会齐文宣帝薨 令之元赴吊 还至寿春 而王琳败 齐主以为扬州别驾 所治即寿春也 B.会齐文宣帝薨 令之元 赴吊还 至寿春 而王琳败齐主 以为扬州别驾所治 即寿春也 C.会齐文宣帝薨 令之元赴吊 还至寿春 而王琳败齐主 以为扬州别驾 所治即寿春也 D.会齐文宣帝薨 令之元赴吊还 至寿春 而王琳败 齐主以为扬州别驾所治 即寿春也 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ 3 分） （ ） A.解褐，褐，粗布或粗布衣服。廉颇蔺相如列传“乃使其从者衣褐”即为此意，“褐”常用来指贫贱的人。故后来多以“解褐”比
12、喻入仕做官。 B.服阕，古代官员父母死后穿孝服服丧 期间，也称“丁忧”， 一般情况，斩衰三 年，期服一年，大功服九个月，小功服五个月。 C.致仕，交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。 D.辟， 征辟，亦称辟举，由州，郡等地方官，在自己管辖区内进行考察，发现需要的人才的一种选拔官员制度 。 6.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是 （ 3 分） （ ） A.之元幼时好学，才思敏捷， 恪守孝道， 因此被司空袁昂所看重。袁昂上表举荐他，因而受到召见。 B.何之元闭门谢客，不徇私 情 ，并 以 古人教训为鉴戒 ，与人交往 非常 慎重
13、，了解他的人以此称赞他的明智。 C. 何之元曾经和朝廷有隔阂 ，后来朝廷收复了淮南之地，心有疑虑的他 被朝廷 真诚恳切的言辞打动，再次归附朝廷。 D.何之元在萧叔陵 被杀后，断绝与世人的往来，转而著书立 说，著成梁典，最后 死于家中。 7.把文中画横线的句子 翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）之元宗人敬容者，势位隆重，频相顾访，之元终不造焉。（ 5 分） （ 2） 之元与蜀中民庶抗表请无行，王以为沮众，囚之元于舰中。 （ 5 分） （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 5 阅读下面这首宋词 ，完成 8? 9 题。 眼儿媚 宋朱淑真 迟迟 春日弄轻柔 ，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧，何处唤春愁。绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。 【注释】 眼 儿媚：词牌名 。 迟迟：阳光温暖、光线充足的样子。 轻柔：形容风和日暖。 8.有人说“锁”为全词关键，试品味“锁”字的妙处。（ 5 分） 9.简要分析下阕情和景的关系。（ 6 分） （三）名篇名句默写（ 6 分） 10补写出下列句子
