19大雁归来课时作业 （含答案）-2024统编版七年级上册《语文》.rar

19大雁归来【经典永流传】归雁唐钱起潇湘何事等闲回?水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月,不胜清怨却飞来。【锦书】【微赏】诗人化用湘神鼓瑟的传说,着重塑造了多情善感而又通晓音乐的大雁形象。想象丰富,意趣含蕴。一课一赏雁夯基厚积致远1.正字音雾霭()缄默()盘旋()助记沼泽()凋零()狩猎()半蹼鹬()()2.明字形d()注mio()准 迁 x()图解滑 xin()枯 zo()稀 sh()m()漫第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个迁徙的雁群xun rn()着发出yo qn()。3.晓词义(1)缄默:辨析 。(2):动物为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。(3)盘旋:。(4):指物体不依靠动力,利用空气浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。(5)喧嚷:。(6)衡量:。(7)弥漫:。(8)目空一切:。4.记常识大雁归来选自 ,作者是 ,美国生态学家。助记“旋”音串句记旋(xun)风把枯叶刮得在空中不停地旋(xun)转。图解徙:迁移;调动官职。和“徒”字非常相似,不要记混。辨析缄默沉默“缄默”指有意识的沉默,多指故意隐瞒通常应该告知的事情。“沉默”除不说话外,还有不爱说笑的意思,是性格上的一种表现。拓展“雁”的丰富内涵“雁”是古诗词中常见的吟咏对象,往往有着丰富的文化内涵。有鸿雁传书或以鸿雁比游子,抒发思乡怀亲之情的,如王湾的“乡书何处达,归雁洛阳边”;也有以鸿雁喻漂泊的人生际遇的,如杜甫的“孤雁不饮啄,飞鸣声念群”;还有以鸿雁翱翔天际喻自由的精神境界的,如李白的“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”;另外,古诗词中大雁还有爱情专一、团结忠诚的象征意味。精练旗开得胜建议用时 30 分钟大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。下面,让我们一起参与任务群活动,跟随美国生态学家利奥波德去了解大雁吧!基础型学习任务群积累与运用1.阅读下面的文字,完成小题。(9 分)冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭,天地也都缄默起来。大大小小的生灵,或休眠,或南飞。蓄积着力量,等候那春日的暖流。待万物苏 xn,鸟雀归来,空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。(1)给加点字注音,根据拼音写出相应汉字。(3 分)雾霭 缄默 苏 xn (2)文段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。(2分)(3)“蓄”在现代汉语词典(第 7 版)中有下面三个意思,文中“蓄积”的“蓄”意思应为(2 分)()A.储存,积蓄B.留着而不去掉C.心里藏着,暗中存有(4)画线的句子运用了 的修辞手法。(2 分)2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3 分)()A.长达 50 余米的“龙腾祥瑞”灯组以巨龙盘旋,龙头昂扬向上的形式立于地面,吸引不少游客前来打卡。B.我们要学会把平淡枯燥的生活过得有滋有味。C.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。D.麻雀成群地围着晒场飞来飞去,趁着人们不注意,偷偷摸摸地迅速啄上几口。3.王燕很喜欢看科普类文章,她发现地球上最艰辛的迁徙这篇文章中的一段文字有几处错误,请你帮她修改。(4 分)【A】【B】【C】(1)【A】处画线句中句式杂糅,应将“”删去。(1 分)(2)【B】处画线句中成分残缺,可将“”删去。(1 分)(3)【C】处画线句中前后矛盾,应将“”或“”删去。(2 分)4.下面文字中,画横线处应填入的句子,与原文衔接最紧密的一项是(3 分)()雁有合群性,喜集体行动,并且很守纪律,往往排成了行列,在空中一行行地飞过,而它们的阵形,又像是写出来的字,所以又称“雁字”。唐代王勃的滕王阁序中,曾有“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”之句。黄庭坚所谓“雁字一行书绛霄”,而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。好像是军队列阵形一般,因有雁阵之称。A.B.C.D.发展型学习任务群阅读与鉴赏从课文中我们得知,所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁。让我们跟随下面这篇文章,去认识这只孤雁。(13 分)不再迁徙的孤雁王士跃秋天的时候,普拉多湖上飞来许多过冬的候鸟。它们以各种独特的飞姿翩翩而落,使沉寂了整个炎夏的湖面一下子变得热闹起来。加拿大黑雁的到来标志着候鸟们集结的高潮,其声势远非其他鸟禽所能比,“嘎嘎嘎嘎”,未见其影,先闻其声,自渺远的天际传来,混乱中带着协调,豁亮中透着生猛,甚至粗野,像一群追猎中的犬吠,前呼后应,飞奔而来。漂亮的队形在空中不时变化着,由一撇一捺的大大的“人”字,迅速地折成一条横线,向下俯冲,十分默契地一个接着一个从湛蓝的天湖“嘭、嘭、嘭”地跳入了碧绿的地湖。雨在飘洒,轻柔如丝。黑雁大大咧咧地走回再熟悉不过的湖边草地,快活地薅(ho)吃着鲜草青叶。来普拉多湖过冬的黑雁估计至少在五百只以上,由几十个群落和上百个家庭组成,每年秋天都会分批地从美国北方和加拿大飞来南加州和墨西哥湖泽湿地,春天时又飞回北方栖息地孵化和避暑,遵循古老的生物时钟,秋来春去,雷打不动。说也奇怪,有这么一只特殊的黑雁,不仅待在这里不走,还与一群家鹅生活在一起,其乐融融地一过就是好几年。它把温暖的普拉多湿地当作永久的家,变成了名副其实的留雁。管理员莫妮卡在这里负责野生动物保护已有多年,她时常观察这只留雁的行踪,还拍下了不少珍贵的照片和视频。她告诉我这只留雁已经完全适应了普拉多湿地的生态环境,尽管南加州夏季气温高达 100 华氏度以上,它却能坚守不弃。最初它独往独来,孤身只影,不知从什么时候起,公园里来了一群被人放生的家鹅,你来我往地,它们就结成了伙伴,鹅无论走到哪里,那只黑雁就跟到哪里,形影不离。白天雁鹅们在草地上一起晒太阳打瞌睡,晚上则悄悄下水,躲避岸上的危险。见到情况不妙时,鹅还会“咯咯咯”呼喊着雁归队,雁一抖翅膀就乖乖地飞回群里。而黑雁善飞,常常凌空鸟瞰,敏锐地扫描下面情况,及时发出警报,同进同撤。每当秋雷隆隆、酥雨淅淅,这只黑雁就变了个样,整日神不守舍,不时“砰砰砰”地踹踏脚下,似乎要发脾气。原来是在敲打求偶的爱情鼓点。加拿大黑雁就像天鹅、鸿雁一样,一夫一妻,绝不朝秦暮楚。这时也总会有只雌雁千里寻夫,飞回到这只雄雁身边来。每逢此时,雄雁就暂别了它的鹅友们。两雁重逢,如胶似漆,卿卿我我。看到它们草上湖里出双入对,半步不离,我不免好奇:既然两情相悦,又何必飞来飞去,忍受孤独和分居之苦呢?这个问题困惑了我一阵子。然而,自然界有太多神秘现象无法破解,生态学家利奥波德的见解颇有道理,他说:“如果我们已经彻底了解了黑雁的话,这个世界会变得多么索然无味。”也许我们应该保持一种任其所为的态度,遵循自然法则,让神秘的事物维持其神秘性吧,这样世界才更有趣。这对重逢的黑雁在苇丛里安了家,并在它们的南国新家生下了一窝幼雁。雁爸雁妈一同哺育照料,呵护有加。等小雁们稍长大了一些,还带出门溜达,熟悉大自然。在湖畔,它们“吧唧吧唧”地迈着方步闲逛,阳光洒满了普拉多草甸,芥末花开得漫山遍野,草地鹨啼声婉转如笛,彩虹鳟不时跃出湖面,呼吸一口春天鲜甜的湿气。它们高兴极了,“嘎嘎嘎”,雁爸雁妈一前一后带头嚷了几嗓子,小雁们也跟着学模学样,“嘎嘎、嘎嘎”地呼应着。不知什么时候鹅叔鹅婶们也加入了它们的队伍中来,跟在小雁们的周围左摇右晃地散步,视同己出。雁妈终于要带着幼雁们飞回北方了,那是一幕气势壮观的奇景。它们和其他的黑雁部落组成了远征队列,人字形当先,其他编队替换,壮雁在前,弱幼随后,根据雁阵减压的原理,用群体的翅漩彼此托浮,一路前行。初次带飞的雁妈会飞在幼雁的前方,顶住高气流,节省儿女们的力气,并不时地彼此高低呼唤,加油打气。由此我似又加深了一分对黑雁的认识。也许因为雌雁必须带领新雁们踏上那条迁徙之路,才要每年飞回北方的吧?她是为了让孩子们熟悉南北飞翔的路线啊。只要有新生儿女加入这个家庭,雁妈就要不断地两地飞来飞去,从不停歇。暂别了普拉多湿地,暂别了雁鹅亲人们,它们飞过了大湖,飞过了山岗,飞过了蓝天和太阳,飞过了夜空和星星,挥洒出流动的书法之姿,满是诗意。(选自文汇报2022 年 06 月 01 日,有删改)5.利奥波德在大雁归来一文中说“所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁。于是人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身。”阅读上文后,请结合具体内容推断:文中的那只“特殊的黑雁”会“忧郁”“伤心”吗?(3 分)答:6.第段的描写很生动,仔细读读,谈谈你的阅读感受。(3 分)答:7.你从第段画线句中读出了作者怎样的情感?(3 分)只要有新生儿女加入这个家庭,雁妈就要不断地两地飞来飞去,从不停歇。答:8.结合全文,谈谈结尾的作用。(4 分)答:拓展型学习任务群实践与探究9.学完本课后,班长小戴提议来次“诗词大会”活动,去寻找中国传统文化中的“雁影”,请你仿照示例完成。(2 分)示例:范仲淹在渔家傲秋思中用“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”两句,表达边塞秋日带给人的苍凉悲壮之感。王湾在次北固山下中用“乡书何处达,”两句,表达岁末年初漂泊在外的 之感。10.七年级(2)班举办以“保护野生动物”为主题的专题学习活动,请你参加。(7 分)(1)假如你是活动筹备组的成员,搜集了如图这幅活动宣传图,请你简述该宣传图的寓意。(3 分)答:(2)野生动物作为人类的朋友,关爱它们、善待它们是我们的责任。请你提出两条保护野生动物的建议。(4 分)答:19大雁归来【经典永流传】归雁唐钱起潇湘何事等闲回?水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月,不胜清怨却飞来。【锦书】【微赏】诗人化用湘神鼓瑟的传说,着重塑造了多情善感而又通晓音乐的大雁形象。想象丰富,意趣含蕴。一课一赏雁夯基厚积致远1.正字音雾霭(ii)缄默(jinjin)盘旋(xunxun)助记沼泽(zhozho)凋零(diodio)狩猎(shushu)半蹼鹬(pp)(yy)2.明字形d(赌)注mio(瞄)准迁 x(徙)图解滑 xin(翔)枯 zo(燥)稀 sh(疏)m(弥)漫第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个迁徙的雁群xun rn(喧嚷)着发出yo qn(邀请)。3.晓词义(1)缄默:辨析闭口不说话。(2)迁徙:动物为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。(3)盘旋:沿着螺旋轨道运动;环绕着飞或走。(4)滑翔:指物体不依靠动力,利用空气浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。(5)喧嚷:大声地叫或说。(6)衡量:考虑斟酌事物的轻重得失;比较;评定。(7)弥漫:烟尘、气味或水雾布满,到处都是。(8)目空一切:形容高傲自大,什么都瞧不起。4.记常识大雁归来选自沙乡年鉴,作者是利奥波德,美国生态学家。助记“旋”音串句记旋(xun)风把枯叶刮得在空中不停地旋(xun)转。图解徙:迁移;调动官职。和“徒”字非常相似,不要记混。辨析缄默沉默“缄默”指有意识的沉默,多指故意隐瞒通常应该告知的事情。“沉默”除不说话外,还有不爱说笑的意思,是性格上的一种表现。拓展“雁”的丰富内涵“雁”是古诗词中常见的吟咏对象,往往有着丰富的文化内涵。有鸿雁传书或以鸿雁比游子,抒发思乡怀亲之情的,如王湾的“乡书何处达,归雁洛阳边”;也有以鸿雁喻漂泊的人生际遇的,如杜甫的“孤雁不饮啄,飞鸣声念群”;还有以鸿雁翱翔天际喻自由的精神境界的,如李白的“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”;另外,古诗词中大雁还有爱情专一、团结忠诚的象征意味。精练旗开得胜建议用时 30 分钟大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。下面,让我们一起参与任务群活动,跟随美国生态学家利奥波德去了解大雁吧!基础型学习任务群积累与运用1.阅读下面的文字,完成小题。(9 分)冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭,天地也都缄默起来。大大小小的生灵,或休眠,或南飞。蓄积着力量,等候那春日的暖流。待万物苏 xn,鸟雀归来,空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。(1)给加点字注音,根据拼音写出相应汉字。(3 分)雾霭ii缄默jinjin 苏 xn醒(2)文段中有错别字的一个词语是“迷漫”,这个词语的正确写法是“弥漫”。(2 分)(3)“蓄”在现代汉语词典(第 7 版)中有下面三个意思,文中“蓄积”的“蓄”意思应为(2 分)(A)A.储存,积蓄B.留着而不去掉C.心里藏着,暗中存有(4)画线的句子运用了拟人的修辞手法。(2 分)2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3 分)(C)A.长达 50 余米的“龙腾祥瑞”灯组以巨龙盘旋,龙头昂扬向上的形式立于地面,吸引不少游客前来打卡。B.我们要学会把平淡枯燥的生活过得有滋有味。C.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。D.麻雀成群地围着晒场飞来飞去,趁着人们不注意,偷偷摸摸地迅速啄上几口。3.王燕很喜欢看科普类文章,她发现地球上最艰辛的迁徙这篇文章中的一段文字有几处错误,请你帮她修改。(4 分)【A】斑头雁之所以拥有强大的氧气获取能力,是因为在斑头雁红细胞中,血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸造成的。【B】通过这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织,使它们充分地利用了有限的生存资源,【C】可在近 9 000 米左右的高空从容自在地飞行。(1)【A】处画线句中句式杂糅,应将“造成的”删去。(1 分)(2)【B】处画线句中成分残缺,可将“通过”删去。(1 分)(3)【C】处画线句中前后矛盾,应将“近”或“左右”删去。(2 分)4.下面文字中,画横线处应填入的句子,与原文衔接最紧密的一项是(3 分)(A)雁有合群性,喜集体行动,并且很守纪律,往往排成了行列,在空中一行行地飞过,而它们的阵形,又像是写出来的字,所以又称“雁字”。唐代王勃的滕王阁序中,曾有“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”之句。黄庭坚所谓“雁字一行书绛霄”,而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。好像是军队列阵形一般,因有雁阵之称。A.B.C.D.发展型学习任务群阅读与鉴赏从课文中我们得知,所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁。让我们跟随下面这篇文章,去认识这只孤雁。(13 分)不再迁徙的孤雁王士跃秋天的时候,普拉多湖上飞来许多过冬的候鸟。它们以各种独特的飞姿翩翩而落,使沉寂了整个炎夏的湖面一下子变得热闹起来。加拿大黑雁的到来标志着候鸟们集结的高潮,其声势远非其他鸟禽所能比,“嘎嘎嘎嘎”,未见其影,先闻其声,自渺远的天际传来,混乱中带着协调,豁亮中透着生猛,甚至粗野,像一群追猎中的犬吠,前呼后应,飞奔而来。漂亮的队形在空中不时变化着,由一撇一捺的大大的“人”字,迅速地折成一条横线,向下俯冲,十分默契地一个接着一个从湛蓝的天湖“嘭、嘭、嘭”地跳入了碧绿的地湖。雨在飘洒,轻柔如丝。黑雁大大咧咧地走回再熟悉不过的湖边草地,快活地薅(ho)吃着鲜草青叶。来普拉多湖过冬的黑雁估计至少在五百只以上,由几十个群落和上百个家庭组成,每年秋天都会分批地从美国北方和加拿大飞来南加州和墨西哥湖泽湿地,春天时又飞回北方栖息地孵化和避暑,遵循古老的生物时钟,秋来春去,雷打不动。说也奇怪,有这么一只特殊的黑雁,不仅待在这里不走,还与一群家鹅生活在一起,其乐融融地一过就是好几年。它把温暖的普拉多湿地当作永久的家,变成了名副其实的留雁。管理员莫妮卡在这里负责野生动物保护已有多年,她时常观察这只留雁的行踪,还拍下了不少珍贵的照片和视频。她告诉我这只留雁已经完全适应了普拉多湿地的生态环境,尽管南加州夏季气温高达 100 华氏度以上,它却能坚守不弃。最初它独往独来,孤身只影,不知从什么时候起,公园里来了一群被人放生的家鹅,你来我往地,它们就结成了伙伴,鹅无论走到哪里,那只黑雁就跟到哪里,形影不离。白天雁鹅们在草地上一起晒太阳打瞌睡,晚上则悄悄下水,躲避岸上的危险。见到情况不妙时,鹅还会“咯咯咯”呼喊着雁归队,雁一抖翅膀就乖乖地飞回群里。而黑雁善飞,常常凌空鸟瞰,敏锐地扫描下面情况,及时发出警报,同进同撤。每当秋雷隆隆、酥雨淅淅,这只黑雁就变了个样,整日神不守舍,不时“砰砰砰”地踹踏脚下,似乎要发脾气。原来是在敲打求偶的爱情鼓点。加拿大黑雁就像天鹅、鸿雁一样,一夫一妻,绝不朝秦暮楚。这时也总会有只雌雁千里寻夫,飞回到这只雄雁身边来。每逢此时,雄雁就暂别了它的鹅友们。两雁重逢,如胶似漆,卿卿我我。看到它们草上湖里出双入对,半步不离,我不免好奇:既然两情相悦,又何必飞来飞去,忍受孤独和分居之苦呢?这个问题困惑了我一阵子。然而,自然界有太多神秘现象无法破解,生态学家利奥波德的见解颇有道理,他说:“如果我们已经彻底了解了黑雁的话,这个世界会变得多么索然无味。”也许我们应该保持一种任其所为的态度,遵循自然法则,让神秘的事物维持其神秘性吧,这样世界才更有趣。这对重逢的黑雁在苇丛里安了家,并在它们的南国新家生下了一窝幼雁。雁爸雁妈一同哺育照料,呵护有加。等小雁们稍长大了一些,还带出门溜达,熟悉大自然。在湖畔,它们“吧唧吧唧”地迈着方步闲逛,阳光洒满了普拉多草甸,芥末花开得漫山遍野,草地鹨啼声婉转如笛,彩虹鳟不时跃出湖面,呼吸一口春天鲜甜的湿气。它们高兴极了,“嘎嘎嘎”,雁爸雁妈一前一后带头嚷了几嗓子,小雁们也跟着学模学样,“嘎嘎、嘎嘎”地呼应着。不知什么时候鹅叔鹅婶们也加入了它们的队伍中来,跟在小雁们的周围左摇右晃地散步,视同己出。雁妈终于要带着幼雁们飞回北方了,那是一幕气势壮观的奇景。它们和其他的黑雁部落组成了远征队列,人字形当先,其他编队替换,壮雁在前,弱幼随后,根据雁阵减压的原理,用群体的翅漩彼此托浮,一路前行。初次带飞的雁妈会飞在幼雁的前方,顶住高气流,节省儿女们的力气,并不时地彼此高低呼唤,加油打气。由此我似又加深了一分对黑雁的认识。也许因为雌雁必须带领新雁们踏上那条迁徙之路,才要每年飞回北方的吧?她是为了让孩子们熟悉南北飞翔的路线啊。只要有新生儿女加入这个家庭,雁妈就要不断地两地飞来飞去,从不停歇。暂别了普拉多湿地,暂别了雁鹅亲人们,它们飞过了大湖,飞过了山岗,飞过了蓝天和太阳,飞过了夜空和星星,挥洒出流动的书法之姿,满是诗意。(选自文汇报2022 年 06 月 01 日,有删改)5.利奥波德在大雁归来一文中说“所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁。于是人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身。”阅读上文后,请结合具体内容推断:文中的那只“特殊的黑雁”会“忧郁”“伤心”吗?(3 分)答:不会“忧郁”“伤心”。根据文中“有这么一只特殊的黑雁,不仅待在这里不走,还与一群家鹅生活在一起,其乐融融地一过就是好几年”可以看出黑雁很快乐,并不会“忧郁”“伤心”。6.第段的描写很生动,仔细读读,谈谈你的阅读感受。(3 分)答:“草地鹨啼声婉转如笛”运用比喻修辞。“它们高兴极了,嘎嘎嘎,雁爸雁妈一前一后带头嚷了几嗓子,小雁们也跟着学模学样,嘎嘎、嘎嘎地呼应着。不知什么时候鹅叔鹅婶们也加入了它们的队伍中来,跟在小雁们的周围左摇右晃地散步,视同己出”运用拟人修辞,同时又是动作描写,“嘎嘎、嘎嘎”是拟声词,生动形象地写出了雁一家的幸福、快乐。7.你从第段画线句中读出了作者怎样的情感?(3 分)只要有新生儿女加入这个家庭,雁妈就要不断地两地飞来飞去,从不停歇。答:对雁妈充满母爱,执着精神的歌颂、赞美。8.结合全文,谈谈结尾的作用。(4 分)答:结构上:总结上文,呼应开头。内容上:雁群飞过给生活带来生机和美好,表达了作者对它们的喜爱、赞美之情,点明中心。拓展型学习任务群实践与探究9.学完本课后,班长小戴提议来次“诗词大会”活动,去寻找中国传统文化中的“雁影”,请你仿照示例完成。(2 分)示例:范仲淹在渔家傲秋思中用“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”两句,表达边塞秋日带给人的苍凉悲壮之感。王湾在次北固山下中用“乡书何处达,归雁洛阳边”两句,表达岁末年初漂泊在外的孤独之感。10.七年级(2)班举办以“保护野生动物”为主题的专题学习活动,请你参加。(7 分)(1)假如你是活动筹备组的成员,搜集了如图这幅活动宣传图,请你简述该宣传图的寓意。(3 分)答:示例:三只高举的手,将众多野生动物捧在手中,寓意是人类应该保护和我们一样以地球为家园的野生动物,我们也有信心、有决心、有能力通过完善法律制度、全社会参与、加强执法队伍建设等方式打造和谐共生的生态环境。(2)野生动物作为人类的朋友,关爱它们、善待它们是我们的责任。请你提出两条保护野生动物的建议。(4 分)答:保护野生动物的栖息地,保护它们的家园。禁止买卖野生动物皮毛,禁止食用野生动物。(合理即可)