1、 1 上饶县中学 2019 届高二年级 上 学期 补考 语 文 试 卷 满分： 150 分 时间： 150 分钟 本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。满分 150 分。考试时间 150 分钟。 第 l 卷（阅读题 共 74 分） 一、现代文阅读（ 19 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分，每题 3 分） 阅读下面文字，回答 13 题 隋废九品中正，设进士、明经二科取士。唐承隋制，并增设明法、明字、明算诸科，而以进士、明经二科为主。进士科重文辞，明经科重经术。唐高宗、武则天以后，进士科最为社会所重，参加进士科考试被认为是致身通显的重要途 径。进士科以考诗赋为主，此外还考
2、时务策等。 唐代取士由地方举送中央考试，称为乡贡。被举送应试的人通称为举人。唐人常说“举进士”，例如韩愈讳辩说“愈与李贺书，劝贺举进士”，意思是应举参加进士科的考试，这种人在唐代就称为进士。韩愈送孟秀才序说“京师之进士以千数，其人靡所不有”，就是指当时应举参加进士科考试的人说的。唐初设有秀才科，不久即废，但是唐人后来仍通称应进士科考试的人为秀才。 唐代中央主持科举考试的机关是礼部，考官通常由礼部侍郎担任，称为知贡举。唐人进士及第第一名称为状头或状元。同榜的人在长安慈恩 寺雁塔题名，称为题名会。宴会于曲江边的亭子内，称为曲江会。又遍游名园，以同榜少年二人为“探花使”，探采名花。唐人进士及第后尚未
3、授官称为前进士，还要参加吏部“博学宏词”或“拔萃”的考选，取中后才授予官职。韩愈柳子厚墓志铭说，柳宗元“虽少年，已自成人，能取进士第”，“其后以博学宏辞，授集贤殿正字”。白居易进士及第后，因为取中“拔萃”，所以授秘书省校书郎。韩愈虽然进士及第，但是由于应吏部考选未中，未能得官。为此，韩愈以“前乡贡进士”的名义三次上书宰相求仕。 以上所说的进士、明经等科通常每年都举行考试。此外唐代 还有所谓制举，这是由皇帝特诏举行的考试，据说是要选拔特殊的人才。无论取中进士、明经等科与否，都可以应制举。考期不固定，科目由皇帝临时决定，有贤良方正能直言极谏科，才识兼茂明于体用科，文辞秀逸科，风雅古调科等等，前后达
4、百十种。这些称为制科。唐代博学宏词科本来也是制科，开元十九年 (公元 731 年 )以后改为吏部选人的科目，每年举行考试。宋代制举恢复博学宏词科。 宋代最初也以进士、明经等科取士。宋神宗时王安石建议废明经等科，只保留进士科。进士科不考诗赋而改试经义，此外仍考论策 (后来也间或兼考诗赋 )。礼部考试合格后，再 由皇帝殿试复审，然后分五甲 (五等 )放榜，授予官职。 （选自王力中国古代文化常识，有删改） 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 （ 3 分） （ ） A隋代以前，统治者曾创设九品中正制品评人才，选人授官，至隋代设进士、明经二科，以科举取士代替。 B在唐代，科举进一步发展，进士、
5、明经、明法、明字、明算、秀才诸科都先后成为取士科目。 C从隋唐至宋，科举考试科目屡有变化，但进士一科始终得到保留，而且在各代都一直最受重视。 D隋唐进士 科考查诗赋和时务策，宋代常考的只有经义，诗赋只是间或入选的兼考科目。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ 3 分） （ ） 2 A唐代经地方举送到中央参加考试的人称为 “ 举人 ” ，其中参加进士科考试的也通称为 “ 秀才 ” 。 B唐代称进士及第后尚未授官者为 “ 前进士 ” ，送孟秀才序中的陈述表明，当时进士及第者甚众。 C进士及第第一名在唐代称为 “ 状头 ” 或 “ 状元 ” ，后世科举中的 “ 秀才 ”“ 探花 ”等称谓
6、也 可能与唐代有关。 D柳宗元、白居易因分别取中 “ 博学 宏词 ” 和 “ 拔萃 ” 而授官，而韩愈虽同样进士及第， 却在这种吏部的考选中失利。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ 3 分） （ ） A制举是唐代科举考试的组成部分，但从考期和考试科目不固定等特点看，只能算是进士、明经等常科考试的补充。 B博学宏词科在唐代本是制举科目，后来改作吏部考选科目，宋代又在制举中恢复，可见唐宋制举也在发生演变。 C地方举送，礼部考试，至宋代又增加皇帝主持的殿试，科举制度得以完善，跟后来的明清科举已 无区别。 D隋唐至宋，科举考试的资格、科目、内容和及第后的授官制度等在继承中变化，这应与各朝代的
7、时代需要和人才观念有关。 （二）文学类文本阅读（ 10 分） 阅读下面的文字，完成 4 5 题。 谁的电话 何燕 老葛能在快递公司下班前把月饼寄出，心情格外舒畅。 团圆之夜，主任看老葛一人在家，便请他到自己家喝酒。主任还说，他要好好向老葛 学习怎样教育孩子。 老葛老来得女，为了女儿小若能考出好成绩，可谓劳心劳肺，烟不抽酒不喝，挣断脊 梁筋大手大脚为小若买书，送学习班。用别人的话说，这些年 ，老葛为了孩子活得极其不 男人。 小若的高分数给老葛长了不少脸，从小学到高中，多少次家长会，老葛都被请到主席 台就坐。高考后，老葛还被请去演讲。 “老葛兄，在做父亲方面，我要向你学习。来，我敬你。”主任举起酒
8、杯，老葛惶恐地站起来，主任“吱的一声把酒喝了下去。老葛觉得主任喝得很有型，很有风范，很男人。搁以前，主任是不用正眼瞧自己的，更别提敬酒。老葛也想大男人一回，像主任一样“吱”的一声喝下去，可刚喝一半，就被呛住了，憋红着脸直直地僵着。等缓过了劲，老葛才喝下剩下的半杯酒。 “老葛兄，你教子有方呀，你家小若九 年时间就完成了十二年的学习，现在进的还是 名牌大学！”主任竖起大拇指，“连跳三级。” “哪有？小学跳了两级，初中才跳了一级。”老葛打着酒嗝习惯性地回答。这话回答 主任是头一回，可回答三亲六戚左邻右舍像背九九乘法口诀。小若成长的这些年，老葛跟他们也只有这几句话了。从孩子一驻扎在婆娘的肚子里，老葛就
9、开始忙胎教，接下来忙这 教忙那教，一忙就是十六年。 “爸爸，爸爸，你是我的大树！”主任的电话铃声响了起来。主任看了一眼，把电话掐 了。“老葛兄呀，不怕你见笑，做为家长，我是失败的。我儿今年连三本都考不上，现在还拒绝复习 ，跑去读什么高等职业技术学校。主任的电话铃声又响了起来，主任看了电 话一眼，又想掐掉。 老葛问：“谁的电话？毛毛吗？接吧！” 主任一接通就说：“毛毛，你如果不回来复习，别想我搭理你。” 3 “老爸，别气坏身子，中秋节快乐！”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你寄的月 饼了吗？你尝尝跟家里的有啥区别。” 老葛摇了摇微晕的头，看见月光从天空洒下来，像银色的缎子，扯都扯不断。老葛责
10、怪自己，早一天给小若寄月饼就好了。 这时，老葛的手机也响了起来。老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像 地球仪上密密麻麻的经纬 线：“我家小若的！喂，小若呀?”老葛愣了一下，看了看主任，乐呵呵地说，“知道了，今天中秋节，我很快乐，你也要快乐！”说完，老葛埋怨，“这孩子，真浪费，千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐！” “小若懂事，不像毛毛。你看他都这年龄了，还把我手机接他电话的铃声设成爸爸 去哪儿?” 老葛的手机又响了起来，是短信！老葛看了一眼就删了，边删边说：“是婆娘的。不管 她，来，咱俩继续喝，不醉不休！” 两个男人继续喝 中间，老葛的手机又响了起来老葛看了一眼，没接 “谁的电话？小
11、若吗？接吧！”主任说。老葛摇晃着接 电话：“喂，喂，你说什么? 我不是，你打错了！”说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来。 酒局残余，老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来，主任嘟哝： “谁的电话呢？”拿 起老葛的手机一看，来电显示：“讨债的，别接！”老葛深深的低着头，不敢接这个电话 老葛人虽醉，可脑里还记得小若刚才的电话和信息。小若第一次来电话，只说了一句： “喂，这个月打一千！”就挂了。 过后叉发来一信息：“还是打一千一吧，我看中了一条裙子！” 看老葛不回信息，小若第二次来电话：“看到信息了吗？打一千一！老葛气急地说： “打错了！”话还 没说完，那头已是忙音。老葛一气之下，把小若的电话备注名改成：
12、“讨债的，别接！” 老葛醉倒下去时，脑里回现出小若给自己长脸的高分试卷外，耳边也回荡着小若这些 年简洁的话语：小学时“我得了第一”，初中时“我又得了第一，汇三百”，高中时“我还是第一，汇六百”，到现在的“打一千”。没有问候，也没容老葛说话。像刚才，老葛多想跟小若说说你妈病了，我在医院忙了两天?当然，也有老葛不想说的，那就是他把家里唯的一盒月饼快递了。 老葛也想跟主任说，在做父亲方面，他要向主任学习。 可醉了的老葛什么都没说出来。 （选自红豆 2015 年第 12 期） 4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ 5 分） （ ）（ ） A老葛把家里仅有的一盒月饼寄给了女
13、儿，而且后悔自己没有早一天把月饼寄出去，这表明了老葛对女儿无微不至的关怀。 B主任过去看不起老葛，现在却热情地请老葛喝酒，向老葛学习如何教育孩子，这表明他受社会风气影响，有逢场作戏的成分。 C主任敬酒，老葛惶恐地站起来，想一口气喝完酒，可刚喝一半 就被呛住了，这表明老葛因女儿考上大学摆脱了自卑的一面。 D主任的儿子连三本都没有考上，并且不听劝告拒绝复读，去读高等职业技术学校，这表明他有主见，对应试教育深恶痛绝。 E老葛觉得在做父亲方面他应该向主任学习，与打电话的情节相照应，暗示了老葛心态的变化，表现作者对当下教育的思考。 5.小说中 “ 接打电话 ” 的情节在文中有什么作用？请简要分析。（ 5 分） 4 二、 古代诗文阅读（ 55 分） （一）阅读 陈情表 选段 （ 9 分） 阅读下面的文言文，完成 6 8 题。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎
