第2单元 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 ppt课件-（新教材）高中政治统编版（部编版）必修二(共35张PPT).ppt

返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 综合探究综合探究 践行社会责任践行社会责任 促进社会进步促进社会进步 1 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 1弘扬劳模精神、劳动精神弘扬劳模精神、劳动精神 (1)原因原因 为中国经济社会发展汇聚强大正能量。为中国经济社会发展汇聚强大正能量。 劳动是人类的本质活动劳动是人类的本质活动，，劳动光荣、创造伟大是对人类文明劳动光荣、创造伟大是对人类文明 进步规律的重要诠释。进步规律的重要诠释。 2 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，劳动创造， 我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的 成就成就。。 劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。劳动模劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。劳动模 范身上体现的范身上体现的““爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊 名利、甘于奉献名利、甘于奉献””的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。 3 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (2)要求要求 广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。 无论从事什么劳动无论从事什么劳动，，都要干一行、爱一行、钻一行。都要干一行、爱一行、钻一行。 只要踏实劳动、勤勉劳动只要踏实劳动、勤勉劳动，，在平凡岗位上也能干出不平凡的在平凡岗位上也能干出不平凡的 业绩。业绩。 4 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 2激发和保护企业家精神激发和保护企业家精神 (1)鼓励更多社会主体投身创新创业。鼓励更多社会主体投身创新创业。 (2)成功的创业者需要具备一系列素质。成功的创业者需要具备一系列素质。 (3)创业者从事经营活动创业者从事经营活动，，必须遵守法律法规必须遵守法律法规，，遵守社会公德、遵守社会公德、 商业道德商业道德，，诚实守信诚实守信，，接受政府和社会公众的监督接受政府和社会公众的监督，，承担社会责任。承担社会责任。 只有积极承担社会责任的企业才是最有竞争力和生命力的企业。只有积极承担社会责任的企业才是最有竞争力和生命力的企业。 5 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (4)企业既要追求经营利润企业既要追求经营利润，，又要坚持诚信原则；既要讲求经济又要坚持诚信原则；既要讲求经济 效益效益，，又要承担社会责任；既要实现自身发展又要承担社会责任；既要实现自身发展，，又要饮水思源、回又要饮水思源、回 报社会、造福人民。总之报社会、造福人民。总之，，要坚持经济效益和社会效益的统一。要坚持经济效益和社会效益的统一。 6 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 3要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化 (1)要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，，反对奢侈浪费和不反对奢侈浪费和不 合理消费合理消费，，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 (2)我们要做理智的消费我们要做理智的消费者者，，践行正确的消费原则：量入为出践行正确的消费原则：量入为出，， 适度消费；避免盲从适度消费；避免盲从，，理性消费；保护环境理性消费；保护环境，，绿色消费；勤俭节约绿色消费；勤俭节约，， 艰苦奋斗。艰苦奋斗。 7 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 4消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕 (1)原因原因 是社会主是社会主义的本质要求。义的本质要求。 打赢脱贫攻坚战打赢脱贫攻坚战，，是促进全体人民共享改革发展成果、实现是促进全体人民共享改革发展成果、实现 共同富裕的重大举措共同富裕的重大举措，，是体现中国特色社会主义制度优越性的重要是体现中国特色社会主义制度优越性的重要 标志。标志。 8 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (2)要求要求 消除贫困是一场持久战役消除贫困是一场持久战役，，需要动员全体社会力量的参与。需要动员全体社会力量的参与。 既强化政府的责任既强化政府的责任，，又鼓励社会各界的参与；鼓励先富帮后富又鼓励社会各界的参与；鼓励先富帮后富，，构构 建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互补充与协作的大扶贫格局。建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互补充与协作的大扶贫格局。 实现全体人民共同富裕实现全体人民共同富裕，，归根结底要大力发展社会生产力。归根结底要大力发展社会生产力。 社会主义基本经济制度具有不断解放和发展社会生产力的显著优社会主义基本经济制度具有不断解放和发展社会生产力的显著优 势。必须坚持社会主义基本经济制度势。必须坚持社会主义基本经济制度，，全面贯彻新发展理念全面贯彻新发展理念，，加快加快 建设建设现代化的经济体系，建设体现效率、促进公平的分配体系。现代化的经济体系，建设体现效率、促进公平的分配体系。 9 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 探究一探究一 弘扬劳动精神与投身创新创业弘扬劳动精神与投身创新创业 提示提示：： (1)材料中讲述了许振超和技师小赵等优秀劳动者的故事材料中讲述了许振超和技师小赵等优秀劳动者的故事，， 他们干一行、爱一行、精一行他们干一行、爱一行、精一行，，他们爱岗敬业、勤奋好学、勇于创他们爱岗敬业、勤奋好学、勇于创 新、敢于开拓新、敢于开拓，，他们用劳动填补了技术空白他们用劳动填补了技术空白，，用劳动创造了行业奇用劳动创造了行业奇 迹迹，，用劳动为国家节约成本用劳动为国家节约成本，，用劳动为社会创造财富。在各行各业用劳动为社会创造财富。在各行各业 中中，，这样的优秀劳动者不乏其人。这样的优秀劳动者不乏其人。 10 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 学生可以搜集学生可以搜集““五一劳动奖章五一劳动奖章””获得者、杰出青年优秀工获得者、杰出青年优秀工作者作者 和时代楷模等的先进事迹和时代楷模等的先进事迹，，通过了解他们的事迹加深对劳动精神的通过了解他们的事迹加深对劳动精神的 领悟领悟，，认识到劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者认识到劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者，，劳动创劳动创 造了历史的辉煌和今天的成就造了历史的辉煌和今天的成就，，千千万万的劳动者在各行各业充分千千万万的劳动者在各行各业充分 发挥自己的聪明才干发挥自己的聪明才干，，为社会的发展作出巨大贡献为社会的发展作出巨大贡献，，因此因此，，我们要我们要 始终弘扬劳动精神始终弘扬劳动精神，，为中国经济社会发展汇聚强大正能量。为中国经济社会发展汇聚强大正能量。 11 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (2)爱劳动爱劳动，，是对每一个人提出的要求。劳动是人类的本质活动是对每一个人提出的要求。劳动是人类的本质活动，， 劳动没有高低贵贱之分劳动没有高低贵贱之分，，任何一份职业都很光荣任何一份职业都很光荣，，所以每一个人都应所以每一个人都应 该热爱劳动。做劳模该热爱劳动。做劳模，，是说无论从事哪一种行业是说无论从事哪一种行业，，从事哪一种劳动从事哪一种劳动，， 都要爱岗敬业、踏实劳动、勤勉劳动、诚实劳都要爱岗敬业、踏实劳动、勤勉劳动、诚实劳动。树匠心动。树匠心，，就是要有就是要有 工匠精神工匠精神，，对技术精益求精对技术精益求精，，对产品追求品质对产品追求品质，，把追求工匠精神当作把追求工匠精神当作 一种荣耀和责任。此题具有开放性一种荣耀和责任。此题具有开放性，，学生可以结合劳动模范的先进事学生可以结合劳动模范的先进事 迹迹，，谈谈自己对劳动模范身上体现的谈谈自己对劳动模范身上体现的““爱岗敬业、争创一流爱岗敬业、争创一流，，艰苦奋艰苦奋 斗、勇于创新斗、勇于创新，，淡泊名利、甘于奉献淡泊名利、甘于奉献””的劳模精神的感受的劳模精神的感受，，在学习小在学习小 组或全班进行交流。组或全班进行交流。 12 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (3)创新能力、承担风险能力、判断能力、决策能力、组织能力、创新能力、承担风险能力、判断能力、决策能力、组织能力、 指挥能力和协调能力等对于创业者来说都非常重要。在企业发展的指挥能力和协调能力等对于创业者来说都非常重要。在企业发展的 不同时期、当企不同时期、当企业面临不同困难时业面临不同困难时，，会对创业者提出不同的要求。会对创业者提出不同的要求。 只有在各方面或某一方面具备较强能力只有在各方面或某一方面具备较强能力的创业者才能带领企业抓住的创业者才能带领企业抓住 机遇、克服困难、得到发展。成功的创业者需要具备一系列素质机遇、克服困难、得到发展。成功的创业者需要具备一系列素质，， 包括良好的道德品质和心理素质、丰厚的文化底蕴、敏锐的洞察力、包括良好的道德品质和心理素质、丰厚的文化底蕴、敏锐的洞察力、 卓越的领导力等。创业者从事经营活动卓越的领导力等。创业者从事经营活动，，还必须遵守法律法规还必须遵守法律法规，，遵遵 13 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 守社会公德、商业道德守社会公德、商业道德，，诚实守信诚实守信，，接受政府和社会公众的监督接受政府和社会公众的监督，， 承担社会责任。只有积极承担社会责任的企业承担社会责任。只有积极承担社会责任的企业，，才是最有竞争力和才是最有竞争力和 生命力的企业。此题具有开放性生命力的企业。此题具有开放性，，学生可以查阅相关资料进行阐述。学生可以查阅相关资料进行阐述。 (4)此题具有开放性此题具有开放性，，学生可以根据自己的实际情况学生可以根据自己的实际情况，，从理论从理论学学 习、榜样确认、实践参与等角度设计学习计划。习、榜样确认、实践参与等角度设计学习计划。 14 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 ““提升创业能力学习计划提升创业能力学习计划””示例表示例表 项目项目 内容内容 目标目标 理论学习理论学习 阅读与创业有关的专题报道阅读与创业有关的专题报道 或专业著作或专业著作 了解与创业有关的法律、了解与创业有关的法律、 企业创建流程和具体要求企业创建流程和具体要求 榜样确认榜样确认 搜集、 分析全国创业先锋的事搜集、 分析全国创业先锋的事 迹迹 思考创业成功的重要因素思考创业成功的重要因素 实践参与实践参与 积极参与学校组织的跳蚤市积极参与学校组织的跳蚤市 场、 学生模拟公司等实践活动场、 学生模拟公司等实践活动 在条件允许的情况下进行在条件允许的情况下进行 一次模拟创业一次模拟创业 15 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 探究二探究二 推动绿色生产与绿色消费推动绿色生产与绿色消费 提示提示：：(1)认为保护生态环境会影响经济发展认为保护生态环境会影响经济发展，，是把生态环境保是把生态环境保 护和经济发展对立起来的看法护和经济发展对立起来的看法，，是片面的。经济发展与生态环境保是片面的。经济发展与生态环境保 护的关系护的关系，，归根到底是人与自然的关系。在人类社会发展过程中归根到底是人与自然的关系。在人类社会发展过程中，， 人们对待自然的态度人们对待自然的态度，，从远古时代的崇拜与适应从远古时代的崇拜与适应，，到近代的征服与到近代的征服与 对抗对抗，，再到当代的反省与保护再到当代的反省与保护，，是一个不断提高认识和改进实践的是一个不断提高认识和改进实践的 过程。我们要过程。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，，经济发经济发 16 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，，生态环境保护也不应是舍生态环境保护也不应是舍 弃经济发展的缘木求鱼弃经济发展的缘木求鱼，，而是要坚持在发展中保护、在保护中发展而是要坚持在发展中保护、在保护中发展，， 实现经济社会发展与人口、资源、环实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调。要坚持和贯彻新发境相协调。要坚持和贯彻新发 展理念展理念，，深刻认识保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就深刻认识保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就 是发展生产力是发展生产力，，坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的 做法。做法。 17 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (2)日常生活中存在很多不合理、不绿色的消费现象日常生活中存在很多不合理、不绿色的消费现象，，如浪费水如浪费水 电资源、浪费粮食、过度包装、使用一次性木筷等。我们要倡导简电资源、浪费粮食、过度包装、使用一次性木筷等。我们要倡导简 约适度、绿色低碳的生活方式约适度、绿色低碳的生活方式，，反对奢侈浪费和不合理反对奢侈浪费和不合理消费。创建消费。创建 绿色学校和绿色社区。建设绿色学校绿色学校和绿色社区。建设绿色学校，，要树立绿色环保理念要树立绿色环保理念，，在全在全 校形成保护环境、节约资源、绿色消费的良好氛围；要加强环境教校形成保护环境、节约资源、绿色消费的良好氛围；要加强环境教 育育，，开发环境教育课程开发环境教育课程，，普及环保知识、国情国策、环境法律、环普及环保知识、国情国策、环境法律、环 境公德等教育；境公德等教育；要提升校园环境质量要提升校园环境质量，，学校可以从整体上把握校园学校可以从整体上把握校园 18 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 规划规划，，植树种花植树种花，，同学们可以在教室里用盆栽植物点缀环境；要鼓同学们可以在教室里用盆栽植物点缀环境；要鼓 励环保实践励环保实践，，通过丰富多彩的实践活动影响学校师生的具体行为通过丰富多彩的实践活动影响学校师生的具体行为，， 如举办环保主题如举办环保主题班会、环保知识竞赛、环保板报设计竞赛等。此题班会、环保知识竞赛、环保板报设计竞赛等。此题 具有开放性具有开放性，，学生可以结合自己的学习、生活提出建议。学生可以结合自己的学习、生活提出建议。 19 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (3)生活方式的变化推动着生活方式的变化推动着人们消费观念的更新人们消费观念的更新，，也带来不同消也带来不同消 费观念的碰撞。学生甲追求时尚是可以理解的费观念的碰撞。学生甲追求时尚是可以理解的，，但是总是购买新款但是总是购买新款 手机一则容易形成攀比心理手机一则容易形成攀比心理，，二则容易造成资源浪费。学生乙注重二则容易造成资源浪费。学生乙注重 实用性、稳定性实用性、稳定性，，不跟潮流不跟潮流，，确有必要才换手机这是一种理性消费确有必要才换手机这是一种理性消费 的心理。学的心理。学生丙注重勤俭节约生丙注重勤俭节约，，同时兼顾家庭消费和文化消费两个同时兼顾家庭消费和文化消费两个 方面方面，，也是一种理性消费的表现。我们要做理智的消费者也是一种理性消费的表现。我们要做理智的消费者，，践行正践行正 确的消费原则：量入为出确的消费原则：量入为出，，适度消费；避免盲从适度消费；避免盲从，，理性消费；保护理性消费；保护 环境环境，，绿色消费；勤俭节约绿色消费；勤俭节约，，艰苦奋斗。艰苦奋斗。 20 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (4)示例：现在人们网络购物的频率越来越高示例：现在人们网络购物的频率越来越高，，但是快递包装很但是快递包装很 容易造成资源浪费和环境污染。我们可容易造成资源浪费和环境污染。我们可以为网络购物的紧急性与必以为网络购物的紧急性与必 要性进行分值设计要性进行分值设计，，根据某一购物需求所得到的总分情况来决定是根据某一购物需求所得到的总分情况来决定是 否以网络购物的方式进行消费。通过这一方案的实施否以网络购物的方式进行消费。通过这一方案的实施，，实现减少使实现减少使 用快递包装的目的。此题具有开放性用快递包装的目的。此题具有开放性，，学生可以结合自己的学习、学生可以结合自己的学习、 生活设计消费方案。生活设计消费方案。 21 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 探究三探究三 实现精准脱贫和共同富裕实现精准脱贫和共同富裕 提示提示：：(1)该村在政府的支持下该村在政府的支持下，，加强基础设施建设加强基础设施建设，，使脱贫的使脱贫的 基础条件得到保证；该村重视教育扶贫基础条件得到保证；该村重视教育扶贫，，扶贫先扶智扶贫先扶智，，注重培育村注重培育村 民的创新意识和创新能力民的创新意识和创新能力，，使脱贫获得了人才保证；该村根据自身使脱贫获得了人才保证；该村根据自身 特点特点，，精准发展精准发展特色支柱产业特色支柱产业，，以农民专业合作社的发展为引领以农民专业合作社的发展为引领，， 形成形成““企业合作社农户企业合作社农户””的特色经营管理模式的特色经营管理模式，，最终实现了全最终实现了全 村脱贫。村脱贫。 22 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (2)学生可以针对某一贫困地区的情况学生可以针对某一贫困地区的情况，，分别从基础设施建设、分别从基础设施建设、 人才培养、产业发展等角度提出建议。此题具有开放性人才培养、产业发展等角度提出建议。此题具有开放性，，学生可以学生可以 查阅相关资料进行分析阐释。查阅相关资料进行分析阐释。 23 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (3)消除贫困、改善民生、逐步实现共消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕同富裕，，是社会主义的本是社会主义的本 质要求。打赢脱贫攻坚战质要求。打赢脱贫攻坚战，，是促进全体人民共享改革发展成果、实是促进全体人民共享改革发展成果、实 现共同富裕的重大举措现共同富裕的重大举措，，是体现中国特色社会主义制度优越性的重是体现中国特色社会主义制度优越性的重 要标志。消除贫困是一场持久战役要标志。消除贫困是一场持久战役，，需要动员全社会力量的参与。需要动员全社会力量的参与。 既强化政府的责任既强化政府的责任，，又鼓又鼓励社会各界的参与；鼓励先富帮后富励社会各界的参与；鼓励先富帮后富，，构构 建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互补充与协作的大扶贫格局。建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互补充与协作的大扶贫格局。 24 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 (4)此题具有开放性此题具有开放性，，学生可以从以下角度进行阐述。在初次分学生可以从以下角度进行阐述。在初次分 配方面配方面，，要坚持按劳分配原则要坚持按劳分配原则，，完善按要素分配的体制机制完善按要素分配的体制机制，，促进促进 收入分配更合理、更有序。在再分配方面收入分配更合理、更有序。在再分配方面，，要完善以税收、社会保要完善以税收、社会保 障、转移支付等为主要手段障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制。履行好政府再分配的再分配调节机制。履行好政府再分配 调节职能调节职能，，加快推进基本公共服务均等化加快推进基本公共服务均等化，，缩小收入分配差距。缩小收入分配差距。 25 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 1丽水某山村景色秀美丽水某山村景色秀美，，村民张某用在自己承包的山林里采集的村民张某用在自己承包的山林里采集的 野生菌菇、放养的鸡鸭等办起了农家乐野生菌菇、放养的鸡鸭等办起了农家乐，，生意红火。这告诉我们生意红火。这告诉我们( ) 我国农村坚持多种分配方式并存我国农村坚持多种分配方式并存 按要素分配已经成为农按要素分配已经成为农 村主要的分配方式村主要的分配方式 农村按要素分配的收入多于按劳分配收入农村按要素分配的收入多于按劳分配收入 坚持基本分配制度有利于调动劳动者的积极性坚持基本分配制度有利于调动劳动者的积极性 A B C D 26 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 C 张某承包山林的收入属于按劳分配张某承包山林的收入属于按劳分配，，开办开办农家乐的收入属农家乐的收入属 于按要素分配。题干反映我国农村坚持多种分配方式并存于按要素分配。题干反映我国农村坚持多种分配方式并存，，坚持基坚持基 本分配制度有利于调动劳动者的积极性本分配制度有利于调动劳动者的积极性，，正确；我国农村以集正确；我国农村以集 体经济为主体经济为主，，个人收入分配以按劳分配为主体个人收入分配以按劳分配为主体，，错误；错误；在材料在材料 中未体现。中未体现。 27 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 2目前目前，，我国已成为举世瞩目的制造业大国我国已成为举世瞩目的制造业大国，，但距离制造业强但距离制造业强 国还有相当长的距离。阅读材料国还有相当长的距离。阅读材料，，回答问题。回答问题。 材料一材料一 全球寿命超过全球寿命超过 200 年的企业主要集中在发达国家。其年的企业主要集中在发达国家。其 中日本为全球最多中日本为全球最多，，多达多达 3 146 家家，，德国德国 837 家家，，荷兰荷兰 222 家家，，法国法国 196 家。这些国家的长寿企业普遍有一家。这些国家的长寿企业普遍有一种共同的特质：坚定、踏实、种共同的特质：坚定、踏实、 精益求精、热衷技术创新和发明创造精益求精、热衷技术创新和发明创造，，这种特质被称之为这种特质被称之为““工匠精工匠精 神神””。。 28 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 国家工商总局的有关分析报告显示国家工商总局的有关分析报告显示，，我国内资企业相对我国内资企业相对““短短 命命””，，近半数的企业年龄在五年以下。究其原因近半数的企业年龄在五年以下。究其原因，，其中一个重要原其中一个重要原 因是因是，，近年来我国不少企业一味追求近年来我国不少企业一味追求““短、平、快短、平、快””的即时经济利的即时经济利 益益，，而忽略了企业和产品的品质灵魂而忽略了企业和产品的品质灵魂，，从而造成我国企业从而造成我国企业““死亡率死亡率 高发高发””。。 29 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 材料二材料二 中航工业西安飞机工业中航工业西安飞机工业(集团集团)有限公司的普通工人李有限公司的普通工人李 世峰世峰，，凭着一把得凭着一把得心应手的榔头和对技术的执着心应手的榔头和对技术的执着，，成为我国飞机制成为我国飞机制 造领域知名的钣金工大师。榔头在他的手里是那样的听话和灵活造领域知名的钣金工大师。榔头在他的手里是那样的听话和灵活，， 在加工零件时在加工零件时想敲哪儿就敲哪儿想敲哪儿就敲哪儿，，想敲成什么样就敲成什么样。当想敲成什么样就敲成什么样。当 然然，，这样的高超技术不是天生的这样的高超技术不是天生的，，用李世峰自己的话说用李世峰自己的话说，，他的技术他的技术 是用数十年如一日平凡的坚持、磨炼是用数十年如一日平凡的坚持、磨炼，，敲榔头敲出来的。宝剑锋从敲榔头敲出来的。宝剑锋从 30 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 磨砺出磨砺出，，正是经过一次又一次难活、苦活的磨炼正是经过一次又一次难活、苦活的磨炼，，李世峰的钣金技李世峰的钣金技 术才日益精湛术才日益精湛，，零件一次交验合格率多年来一直是零件一次交验合格率多年来一直是 100%，，人们称之人们称之 为出神入化的榔头大师。平凡岗位上的李世峰为出神入化的榔头大师。平凡岗位上的李世峰，，书写着一线劳动者书写着一线劳动者 的不平凡。的不平凡。 (1)结合材料一和所学经济与社会的知识结合材料一和所学经济与社会的知识，分析，分析““工匠精神工匠精神””对对 建设制造业强国的意义。建设制造业强国的意义。 (2)李世峰出神入化的高超技艺李世峰出神入化的高超技艺，， 是用数十年如一日平凡的坚持、是用数十年如一日平凡的坚持、 磨炼磨炼，，敲榔头敲出来敲榔头敲出来的。这对你有什么启迪？的。这对你有什么启迪？ 31 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 解析解析 ““工匠精神工匠精神””，，首先有利于提升劳动者积极性和技能首先有利于提升劳动者积极性和技能，， 其次有利于提升产品质量其次有利于提升产品质量，，最终有利于企业和国家发展最终有利于企业和国家发展，，这是回答这是回答 第第(1)问的关键。解答第问的关键。解答第(2)问问，，应在总结李世峰事迹中得出结论。应在总结李世峰事迹中得出结论。 32 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 答案答案 (1)有利于产品质量的全面提升有利于产品质量的全面提升，，巩固和提高市场占有巩固和提高市场占有 率率，，保障和增加企业效益保障和增加企业效益，，树立良好的企业形象。树立良好的企业形象。有利于建立创新机有利于建立创新机 制，提升企业核心竞争力，促进企业持续发展。制，提升企业核心竞争力，促进企业持续发展。有利于提升员工综合有利于提升员工综合 素养，激发员工的创造力，使我国尽快发展成为制造业强国。素养，激发员工的创造力，使我国尽快发展成为制造业强国。 (2)要对职业敬畏、对工作执着、对产品负责要对职业敬畏、对工作执着、对产品负责，，注重细节、精益注重细节、精益 求精求精，，不断追求完美和极致。不断追求完美和极致。要养成尊重劳动、勇于创新的品质要养成尊重劳动、勇于创新的品质，，把把 自己培养成知识型、技能型、创新型劳动者。学习弘扬工匠精神自己培养成知识型、技能型、创新型劳动者。学习弘扬工匠精神，，形成形成 精益求精的敬业品质。精益求精的敬业品质。 33 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 点击右图进入点击右图进入 单单 元元 综综 合合 测测 评评 34 返返 首首 页页 单 元 综 合 测 评 单 元 综 合 测 评 Thank you for watching ! 35