4-口语交际 名字里的故事(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录+音频（打包）-部编版三年级上册《语文》.rar

南京凤凰母语教育科学研究所出品，仅供教学使用，请勿传播，侵权必究1 教 学 设 计课 题名字里的故事年 级三年级课 时共 1 课时备 课 人教材分析（重点、难点）名字里的故事从学生交流自己名字的来历和含义说起，进而交流家人的名字和知名人物的名字，贴近儿童生活，易激发儿童的学习兴趣。本节课的教学重难点是能把了解到的信息说清楚，并在与他人的交流中作出得体礼貌的回应。教学目标1.了解自己或他人名字的含义或来历，能把了解到的信息说清楚。2.认真倾听他人的讲话，作出得体礼貌的回应。3.能向家人讲述同学名字里的新鲜事。教学过程一、开展游戏，激趣导入一、开展游戏，激趣导入1.开展小游戏“火眼金睛”。（1）课件出示一组照片，学生抢答说出人名。（陈澄、王冰洁、徐许、杨心远）（2）刚才我们同学一看到照片，就大声喊出了他们的名字。（出示一组名字）看着这组熟悉的名字，你能大胆猜一猜他们为什么会叫这个名字呢？（3）指名生答。2.揭示课题。（1）刚才我们同学运用了本单元学习的预测策略，大胆了猜想了同学们名字里的故事，有理有据，也很有想象力。其实，我们每个人的名字里都有属于自己的故事。今天这节口语交际课，咱们就来聊聊名字里的故事。（揭示课题：口语交际名字的故事）（2）齐读课题。3.简介“名字”。二、创设情境，访谈互动二、创设情境，访谈互动名字里的真情和智慧名字里的真情和智慧1.创设情境，营造交际氛围。那么，你的名字是怎么来的，里面又有什么故事呢？（播放课件，营南京凤凰母语教育科学研究所出品，仅供教学使用，请勿传播，侵权必究2造氛围）2.欢迎大家来到“说出你的故事”节目现场，咱们今天的主题是名字里的故事。我是本期节目的大主持人晓玲老师，谁愿意做本期节目的小主持人，和我一起主持今天的节目？同学们推荐吧！3.咱们的节目首先进入第一个环节“讲述好故事”。（1）小主持人，我们来问问大家 在讲述自己名字里故事的时候，有什么要求呢？（指名生答：说清楚声音响亮、语速适中、自信大方）相机板书：说清楚 认真听（2）接下里，小主持人，我就把节目现场交给你，由你来邀请观众们讲述自己名字里的故事，分别出示讲话者和听讲者的要求。（PPT 出示：要求一：说清楚、乐表达；要求二：认真听、用心记）（3）学生主持，观众发言，教师适当点拨。（4）刚才听了这么多名字里的故事，你最喜欢谁的名字，想对他（她）说什么？（指名生答）4.接下来进入我们的下一个节目环节“访谈面对面”(1)邀请一名小观众，借助 qq 现场连线采访一下我们的家长，问问爸爸妈妈为什么要取这个名字。谁来说说，我们在向爸爸妈妈询问的时候，应该做到什么呢？预设：要有礼貌。比如用上礼貌用语“请问”“谢谢”。（板书出示访谈要求：有礼貌）（2）哪位小观众愿意试试？(3)1 位学生现场访谈。针对访谈要求，师生评点。（提示学生，主持人有没有在合适的时机，有礼貌的提出自己进一步想了解的内容。聆听过程中，可以借助微笑点头、眼神赞许等方式来回应对方。）5.教师小结：名字虽短小，但其中蕴含着丰富的知识，无穷的智慧；每一个名字都充满了长辈的爱与期待，饱含着浓浓的真情。南京凤凰母语教育科学研究所出品，仅供教学使用，请勿传播，侵权必究3三、欣赏名字，观察发现名字里的历史和时代三、欣赏名字，观察发现名字里的历史和时代1.课前同学们都收集了自己家人的名字，老师将你们课前收集的内容进行了整理。（1）（出示表格）爷爷奶奶们的名字爸爸妈妈们的名字我们的名字仔细观察，再比较比较，你有什么发现呢？（2）指名生答。2.教师小结：小小的名字里除了包含着长辈们浓浓的情意，还能读出不同时代人们的不同情怀，读出历史文化许许多多有趣的变化。名字是一个人生命的起点，我们中国人的名字更充满了浓烈的家国情怀，让我们永远记得自己从哪里来。3.观看视频。四、自己取名，交流点评名字里的未来和永远四、自己取名，交流点评名字里的未来和永远1.欣赏一组课前搜集的名人名字。2.很多名人除了有一个响亮好听的名字，他（她）还会根据自己的志向和爱好，自己给自己取一个号。这个号也就成了他的别名。（PPT 出示，录音）2.“我的名字我做主”给自己取个别名。你想给自己取个什么别名呢？说说理由。前后四人小组交流交流。3.学生汇报，教师评点送祝福。五、总结全课，布置作业五、总结全课，布置作业1.播放星空图、星协命名证书和一组人名。2.教师结课：同学们，未来的路上，名字将伴随你一生，老师希望你好好珍惜并通过自己不断的努力，让你的名字闪闪发光，成为夜空中最亮南京凤凰母语教育科学研究所出品，仅供教学使用，请勿传播，侵权必究4的星星。（PPT 动画出示）3.课后作业：回家后和家人说说，你从同学名字里听到的新鲜事。板书设计名字的故事说清楚认真听有礼貌教学资源（课件、教具）教学课件口语交际口语交际执教：南通师范第二附属小学执教：南通师范第二附属小学 施晓玲施晓玲“火眼金睛火眼金睛火眼金睛火眼金睛”【游戏规则游戏规则】看到大屏幕上出现的照片，大声喊出看到大屏幕上出现的照片，大声喊出他们的名字。他们的名字。抢答得又快又准者获胜！抢答得又快又准者获胜！王冰洁王冰洁徐振宇徐振宇杨李杰杨李杰周宇轩周宇轩杨梓涵杨梓涵王鸿宇王鸿宇王冰洁王冰洁 徐振宇徐振宇杨李杰杨李杰 周宇轩周宇轩杨梓涵杨梓涵 王鸿宇王鸿宇 运用第四单元学过的预测策略，试着猜猜这些名字里的故事。运用第四单元学过的预测策略，试着猜猜这些名字里的故事。名字里的故事名字里的故事口语交际口语交际（名字）（名字）说清楚说清楚说清楚说清楚认真听认真听认真听认真听声音响亮声音响亮语速适中语速适中条理清晰条理清晰保持安静保持安静用心记录用心记录思考追问思考追问有礼貌有礼貌有礼貌有礼貌主动问主动问主动问主动问礼貌用语礼貌用语面带微笑面带微笑积极回应积极回应 名字虽小，名字虽小，却装满了却装满了 。奶奶们的名字奶奶们的名字陆春兰陆春兰严秋兰严秋兰陈银兰陈银兰金建兰金建兰尹慧英尹慧英谢林英谢林英杨小英杨小英顾爱英顾爱英爷爷们的名字爷爷们的名字戴洪林戴洪林敖春林敖春林于楚林于楚林徐徐 华华杨桂华杨桂华袁振祥袁振祥陈志新陈志新妈妈们的名字妈妈们的名字于平于平陈平陈平姜陈燕姜陈燕李海燕李海燕于于 燕燕爸爸们的名字爸爸们的名字李传县李传县李传镇李传镇李传邨李传邨马小兵马小兵黄海兵黄海兵王高峰王高峰石海峰石海峰奶奶们的名字奶奶们的名字陆春兰陆春兰严秋兰严秋兰陈银兰陈银兰金建兰金建兰尹慧英尹慧英谢林英谢林英杨小英杨小英顾爱英顾爱英爷爷们的名字爷爷们的名字戴洪林戴洪林敖春林敖春林于楚林于楚林徐徐 华华杨桂华杨桂华袁振祥袁振祥陈志新陈志新妈妈们的名字妈妈们的名字于平于平陈平陈平姜陈燕姜陈燕李海燕李海燕于于 燕燕爸爸们的名字爸爸们的名字李传县李传县李传镇李传镇李传邨李传邨马小兵马小兵黄海兵黄海兵王高峰王高峰石海峰石海峰 名字，是每个人生命的名字，是每个人生命的起点，更承载了爱和希望。起点，更承载了爱和希望。名，记名，记 我们从哪里来我们从哪里来。【学习单学习单】前后四人为一小组，交流课前搜前后四人为一小组，交流课前搜集的名人名字里的故事。交流时注意集的名人名字里的故事。交流时注意把故事把故事说清楚说清楚。其他组员。其他组员认真听认真听，边边听边预测听边预测，有疑问的地方可以，有疑问的地方可以有礼貌有礼貌的主动提问的主动提问。传说郑燮（xi）的家乡，有座木板桥。他小时候常从桥上过，很喜爱这座桥，后来就给自己起别号“板桥”。在写字作画的时候，他总要题上“板桥”这个别号。时间一久，人们都称他为“郑板桥”，原来的名字反倒没多少人记得了。给自己取个别名给自己取个别名给自己取个别名给自己取个别名“我的名字我做主我的名字我做主我的名字我做主我的名字我做主”曹俊琪曹俊琪 曹欣妍曹欣妍曹雨嘉曹雨嘉 陈澄陈澄陈欣怡陈欣怡 陈雨阳陈雨阳戴潇翼戴潇翼 黄咏麟黄咏麟丁子涵丁子涵 董皓文董皓文顾陈欣顾陈欣 黄启轩黄启轩季嘉濠季嘉濠 姜宇扬姜宇扬金刘培金刘培 李优李优吕建恩吕建恩 缪康睿缪康睿倪佳琪倪佳琪 聂元媛聂元媛沈吴瑶沈吴瑶 石睿柯石睿柯孙姜浩孙姜浩 王冰洁王冰洁王鸿宇王鸿宇 王佳傲王佳傲王鑫岩王鑫岩 王艺涵王艺涵王雨菲王雨菲 吴越吴越吴云飞吴云飞 徐振宇徐振宇周宏亮周宏亮 许佳欣许佳欣杨李杰杨李杰 杨瑞杨瑞杨心远杨心远 杨梓涵杨梓涵姚森于姚森于 余叶泽余叶泽袁可馨袁可馨 张梦琪张梦琪张子濠张子濠 张梓轩张梓轩赵鑫城赵鑫城 周宇轩周宇轩薛博文薛博文 徐许徐许课后作业：课后作业：回家后和家人说说，你从同回家后和家人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。学的讲述里知道了哪些新鲜事。课后作业：课后作业：回家后和家人说说，你从同回家后和家人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。学的讲述里知道了哪些新鲜事。口语交际口语交际执教：南通师范第二附属小学执教：南通师范第二附属小学 施晓玲施晓玲