1、【教学内容】平平安安回家来【教学目标】1.观察熟悉自己的上学路线,了解上学路上明显的标志物。2.了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。3.关注上学路上的安全问题,知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。【教学重难点】教学重点:观察熟悉自己的上学路线,了解上学路上的明显的标志物。教学难点:关注上学路上的安全问题,知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。【教学准备】【教学过程】分课时教与学活动预设二次备课第一课时一、导入:在我们每天上学的路上,有哪些好看的风景,又有哪些好玩的事情呢。让我们一起来听听这首歌体会一下吧。二、说一说,画一画1.导语:在同学们刚才的讨论中,老师发现原
2、来大家来上学的方式多种多样。2.出示任务1:说一说,你是怎么来上学的?3.反馈指导:引导学生自由发言。4.过渡:我们班的同学有的是走路上学,有的是乘车上学,有的是家长骑车或开车送来的。5.出示任务2:我们分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论、说一说上学的路线,路上观察到的重要标志(介绍自己的上学路线和方式:用“我来学校,路上经过”的句子说一说自己的上学路线和上学方式。)6.反馈指导:引导小组进行讨论,进行班级展示分享。7.过渡:上学路上趣事多,我们在上学路上要注意什么呢?8.出示任务3:说一说,你的上学路上有哪些安全事项要注意。9.反馈指导:引导学生积极讨论,踊跃回答。10.总结:看来同学
3、们的安全意识都非常强,给大家点赞!11.出示任务4:画一画,请每位学生用自己喜欢的方式画出自己上学路线。12.反馈指导:引导学生用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方,做一张上下学的简易小地图。如有另外的上学路线,也标在地图上,还不太清楚,等发现的时候,也可以补充在小地图上。(分组交流、全班汇报)三、总结:听完别人和别的小组的介绍,你的上学路线还需要有哪些修改和补充?同学们的上学方式和路线有所不同,但大家都应留意路上的重要标志,熟悉上学路线,快乐平安上学校。无论你是走路、骑车、还是坐车到学校,都请注意安全!第二课时一、导入:1.谈话:说一说,书中的上学路和我们的有哪些不一样,你还知道哪些其他小
4、朋友的上学路线?2.引导学生积极讨论,踊跃分享。3.导入:生活在不同地方的孩子有不同的上学路,大家都要平安、快乐地来到学小小探究会。二、探究活动:1.谈话:同学们的讨论非常棒,上学路线和方式虽不同,但安全一样重要!2.出示任务:说一说,你们有什么好办法保证上学路上的安全?3.反馈指导:引导学生按照问题设定进行讨论与分享,注重细节方面的引导。4.总结:上学路上我们要遵守规则,学会保护自己,争做安全小卫士!5.出示任务:请观察下面这几幅图片:猜猜他们是谁?他们在干什么?出示照片:(1)在学校附近路口的警察和交通协管员;(2)每天轮流在校门口执勤的家长;(3)在雨中等待接孩子的家长们。 6.反馈指导
5、:引导学生根据图片内容分组讨论回答。7.出示任务2:想一想(1)你在上学路上受到过谁的帮助?(2)如果没有他们会怎样?(3)你想对他们说点什么?你可以做点什么?8.反馈指导:引导学生以讲故事的方式,进行分享和讨论9.总结:上学路上,大家给予我们很多的关爱与温暖,我们要杜绝不安全的行为,让大家放心。三、竞猜大比拼1.导语:在日常生活中,我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则,而是不清楚一些交通信号的含义,那今天我们就来比一比,看看谁知道的交通信号多“交通信号我知道”竞猜大比拼。2.出示任务:(1)根据图片,请大家介绍自己认识的交通“信号”的作用,竞猜交通“信号”具体名称。(2)请为交通“信
6、号”分类,(预设:信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志)3.反馈指导:以小组为单位进行比拼活动,调动学生参与的积极性。4.总结:同学们真棒,认识这么多交通标志,我们在上学路上更安全了!四、情境大模拟1.导语:在刚才的竞猜环节中,大家表现的都很棒,知道这么多交通标志,大家想一想,如果有位小朋友知道了信号灯的含义,仍然不遵守,后果会怎样呢?2.出示任务:情境大模拟以小组为单位模拟表演过马路:没有红绿灯的马路;没有人行横道线的马路;有车辆遮挡的路口。3.反馈指导:请三位学生表演以上三种情境,其他同学作为小交警进行辨析。引导学生归纳过马路的方法。4.引导思考:你觉得同学们过马路的方式正确吗?如果不正确应该怎么做?五、总结:“过马路,要小心,先看左,再看右;回看左边来确认,细心大胆谨慎行”。同学们要不断增强交通安全意识,提高自我保护能力。【板书设计】