1、第三单元第三单元 依法治国依法治国 综合探究：综合探究： 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一 1.1.政治认同：政治认同：就“坚持党的领导、人民当家作主、依法就“坚持党的领导、人民当家作主、依法 治国有机统一”展开探究，深化对于发展社会主义民主治国有机统一”展开探究，深化对于发展社会主义民主 政治的政治认同。政治的政治认同。 2.2.科学精神：科学精神：通过探究，深化对通过探究，深化对坚持党的领导、人民当坚持党的领导、人民当 家作主、依法治国的理解家作主、依法治国的理解，科学认识我国的制度优势，科学认识我国的制度优势。 3.3.法治意识
2、：法治意识：通过探究，提升法治政治参与能力意识。通过探究，提升法治政治参与能力意识。 核心素养核心素养 材料一：我国的国家领导人是如何产生的材料一：我国的国家领导人是如何产生的P110P110 全国人民代表大会按照法定程序每年举行一次会议，依法履行职权。 我国宪法对国家领导人的产生方式作了规定。2018年3月，十三届全国人大一 次会议选出新一届国家机构领导人员。 由大会主席团根据中共中央的建议提名全国人大常委会委员长、副委员长、 秘书长、委员人选，国家主席、副主席人选，中央军事委员会主席人选，国 家监察委员会主任人选、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长人选。 由国家主席提名国务院总理人选。
3、 由国务院总理提名国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、 中国人民银行行长、审计长、秘书长人选。 由中央军事委员会主席提名中央军事委员会其他组成人员人选。 主席团提名候选人，必须经各代表团讨论、酝酿协商后， 再由主席团根据多数代表的意见确定正式候选人名单。 正式候选人名单确定后，由人大代表在全体会议上以无记名投票方式进行表决。 思考1：我国的国家领导人的产生是如何体现党的领导、人民当家作主、依法治国 三者有机统一的？ 探究一：体会“有机统一” 党的领导，主要体现在党中央在人大选举前提出国家机构领导人 选的建议名单。 依法治国，体现在党中央的建议名单不是直接交全国人大代表选 举，而是通
4、过法定程序，由人大主席团向全国人大会议提出推荐候选 人，经过人大代表讨论，充分协商后确定正式候选人，再经过人大代 表投票选举产生国家机构领导人。整个过程都严格按法定程序进行。 人民当家作主，表现在无论是讨论确定候选人，还是投票选举国 家机构领导人，都是经过人大代表的参与。在这个过程中，人大代表 依法履行职权，参加行使国家权力，充分体现了人民当家作主。 总而言之，整个选举过程充分体现了坚持党的领导、人民当家作 主、依法治国有机统一。 材料二材料二 关注“十三五”规划的制定关注“十三五”规划的制定 五年规划主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关 系等作出规划，为国民经济发展远景规
5、定目标和方向。 中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(简称“十 三五”规划)依据中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的 建议编制，主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为， 是2016- -2020年中 国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领， 是政府履行其法定职责的重要依据。P111 思考2： (1)在“十三五”规划的制定过程中，有哪些机构或部门参与？人民群众在其中 发挥了怎样的作用？完成下列内容。 中共中央： 。 ： 。 ： 。 ： 。 结合材料来看，在规划的制定过程中，主要有中共中央、 国务院、全国 人大等机构参与 规划烟要草案广
6、泛征求意见，人民群众依法表达意见和建议。 中共中央：依法提出关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议，并 在规划纲要草案稿形成后讨论，提出意见， 体现了党的领导。党居于领导核心地 位，总揽全局、协调各方，支持人大、政府依法依章程履行职能、开展工作、发 挥作用。 国务院：依据中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建 议，研究规划编制工作，并就规划纲要草案广泛征求意见，公开透明，依法行 使权力。 全国人大：依照法定程序，行使宪法规定的权力，审查和批准国民经济和社会发 展第十三个五年规划，保障了人民当家作主。 人民群众：依法表达意见和建议，体现了人民主体地位，实现和维护了人民群
7、众 的知情权、参与权、表达权。监督权。 思考2： （2）结合“十三五”规划的制定过程，说明党是如何实现科学执政、民主执政、 依法执政的。 从草案的提出到“十三五”规划的具体制定过程，党坚持以人民 为中心，为了人民执政、依靠人民执政，实现好维护好发展好最广大 人民的根本利益，实现了民主执政。 依照法定程序提出建议，井在规划纲要草案稿形成后讨论，提出 意见。党坚持在宪法和法律范围内活动，支持人大、 政府依法依章程 履行职能，党的主张通过法定程序上升为国家意志，实现了依法执政。 在整个过程中，中国共产党注重调查研究，增强执政本领，遵循 共产党执政规律、社会主义建设规律，按客观规律执好政掌好权，实 现
8、了科学执政。 首先，中共中央提出关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议， 在规划纲要草国形成后，中共中央政治局召开会议.讨论规划纲要草案稿，提出意 见，体现了党的领导。党出终居于领导核心地位，总揽全局、协调各方，支持人大、 政府依法依章程履行职能、开展工作、发挥作用。 其次，全国人大代表代表人民依法履行职权，审议、批准中华人民共和国国 民经济和社会发展第十三个五年规划纲要，依法行使宪法所赋予的权力，实现了 人民当家作主。 最后，党中央的建议是经法定程序由国务院形成草案，提请全国人大会议审议， 并经过全国人大会议批准，整个过程都严格按法定程序进行;国务院依照中共中央 的建议研究规划编制
9、工作，并就规划纲要草案广泛征求意见，提交全国人大，严格 依照法定程序办事:规划纲要草案广泛征求意见，尊重和保障了公民的知情权、参 与权、表达权、监督权。整个过程中，国家权力依法行使，国家各项工作依法开展。 “十三五”规划制定的整个过程，体现了坚持党的领导、人民当家作主、依法 治国有机统一。 思考思考2 2： （3 3）“十三五”规划的制定是如何）“十三五”规划的制定是如何体现党的领导、人民当家作主、依法治国三者体现党的领导、人民当家作主、依法治国三者 有机统一的？有机统一的？ “十三个五年规划”的通过的通过 在党内一定范围征求意见和建议 党的十八届五中全会审议通过 国务院多次召开会议，研究“十
10、三五”规划 编制工作，就规划纲要草案广泛征求意见。 规划纲要草案稿提交全国人大财政经济委员会初步审查。 中共中央政治局召开会议，讨论规划纲要草案稿。 规划纲要草案报送全国人大。3月，十二届 全国人大财政经济委员会作进一步审查。 十届全国人大四次会议通过中华人民共和国国 民经济和社会发展第十三个五年规划纲要。 党的领导 法定程序 依法治国 人 民 当 家 做 主 中国共产党中国共产党提出建议提出建议 广泛征求各阶层、广泛征求各阶层、各各 党派党派的意见的意见 全国政协全国政协提出意见、提出意见、 建议建议 国务院国务院拟定编制纲要草案拟定编制纲要草案 全国人大全国人大审议、批准审议、批准 全国政
11、协全国政协列席讨论、列席讨论、 提意见提意见 其他国家机关其他国家机关贯彻执行贯彻执行 点拔：点拔：我国决定、贯彻大政方针的一般程序：我国决定、贯彻大政方针的一般程序： 颁布实施颁布实施 发展社会主义民主政治， 最根本的要求是坚持党的 领导、人民当家作主和依 法治国统一。 探究二探究二 法治让生活更美好法治让生活更美好 法治是人们共同的生活愿景， 也是国家治理现代化的重要 标志。以法治国，各个职业 都有所遵循，有秩序，社会 能比较好的运转，人们权益 都能得到保障，促进社会安 定，实现公平正义。 法治是发展市场经济，实现 强国富民的基本保障。是解 决社会矛盾，维护社会稳定， 实现社会正义的有效方
12、式。 思考1：法治如何让社会生活更美好 首先，要做到尊重法律，追求公正，正确行使权力，自觉履 行义务，行使自己享有的监督权利； 其次，要主动学法、善于用法、自觉守法，要学会依法办事、 依法律己、依法维护自身的合法权益、维护国家利益。 更重要的是，通过各种途径参与到法治发展中来，以实际行 动为推进法治建设做出贡献。 思考2：作为一名当代中学生，应该如何成为现代法治社会的合格公民？ 探究三 公民参与立法有什么意义？有哪些途径？公民参与立法有什么意义？有哪些途径？ （1）有利于立良善之法提高 立法的科学性。建立充分反 映民意、广泛集中民智的立 法机制，推进法制建设的科 学化、民主化，使法律真正 体现
13、和表达公民的意志，真 正成为保护人民财产权利和 人身权利的良法。 （2）防止“国家立法部门化， 部门利益法律化”。 （3）有利于保证制定的法律 充分体现党的主张和人民的 意志。 意义意义 坚持人民主体地位，恪守以人为本，立法为民的理念。 坚持立法公开原则 要坚持集思广益，广泛凝聚立法共识 健全沟通机制，开展立法协商 拓宽公民有序参与立法的途径 实现民主立法的途径 建设社会主义法治国家，是推进国家治理体系和治建设社会主义法治国家，是推进国家治理体系和治 理能力现代化的必然要求。全面依法治国，必须坚持党理能力现代化的必然要求。全面依法治国，必须坚持党 的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领
14、导的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导 是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主 是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人 民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主 政治伟大实践。政治伟大实践。 结语结语 知识体系： 第三单元第三单元 全面全面 依法依法 治国治国 第三单元第三单元 全面依法治国全面依法治国 第七课第七课 治国理政的基本方式治国理政的基本方式 第八课第八课 法治中国建设法治中国建设 第九课第九课 全面
15、依法治国的基本要求全面依法治国的基本要求 我国法治建设的历程我国法治建设的历程 全面依法治国的总目标与原则全面依法治国的总目标与原则 法治国家法治国家 法治政府法治政府 法治社会法治社会 科学立法科学立法 严格执法严格执法 公正司法公正司法 全民守法全民守法 我国法律发展的历史我国法律发展的历史 马克思主义法律思想马克思主义法律思想 新中国法治建设的成就新中国法治建设的成就 全面依法治国的总目标全面依法治国的总目标 全面依法治国的原则全面依法治国的原则 法治国家的内涵法治国家的内涵 建设法治国家建设法治国家 法治政府的内涵法治政府的内涵 建设法治政府建设法治政府 法治社会的内涵法治社会的内涵 建设法治社会建设法治社会 科学立法的内涵科学立法的内涵 推进科学立法推进科学立法 严格执法的内涵严格执法的内涵 推进严格执法推进严格执法 公正司法的内涵公正司法的内涵 推进公正司法推进公正司法 全民守法的内涵 全民守法的内涵 推进全民守法推进全民守法
