1、拟写分论点要注意找准标准、分好类拟写分论点要注意找准标准、分好类 而这个标准，可以是类别，可以是范围；可以是性质，可以是数量；可以是时间，可以是空间；可以是色彩，可以是形状；可以是正面，可以是反面；可以是具体，可以是抽象等。第一、标准要统一，并要找准那个切点，否则分论点会有交叉关系。第二、角度不能太大，否则文章就可能会写得很空洞。类别：亲情、爱情、友情范围：个人、家庭、社会时间：古代、现代、当代空间：学校、家庭、社会中国、外国正反面：有坚持的、没坚持的分论点拟写基本要求1、围绕中心论点列出几个平行的具体论点，从各个方面阐释总题，进行论证。2、分论点的写作角度可以从“是什么、为什么、怎么做、何果
2、”中任选一个展开，要注意的是，并列式结构无论有几个分论点，都是从同一个议论方向出发。3、分论点尽量不低于三个（但有时只有两个），分论点之间不能意义重复或概念交叉，一般放在每一段的开头或独立成段。4、分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间几段构成排比或准排比段。5、分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。分论点拟写技巧立向度根据中心论点，灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选一个，作为整篇文章的议论角度。定主干选定向度以后，写出最简单的分论点句，如“是什么”这一向度，最简单的句式就是“XX是XX”。补枝叶写好最简单的分论点
3、句以后，在合适的地方补上修饰或者说明的成分，对简单的字词进行 调整，使分论点句充实而富有文采。从从“是什么是什么”的角度的角度（总论点）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，（总论点）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。有阻挡的心墙。（分论点）（分论点）以以“拆除心墙拆除心墙”为话题作文为话题作文子女与父母之间的鸿沟是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，朋友与朋友之间深深的误解是心墙 从从“为什么为什么”的角度确立的角度确立（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。外天。（分论点）（分论点）推倒心墙，我们
4、可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。（带来的效果）（总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！（分论点）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次，心墙的存在间接影响了社会风气。再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。（存在的危害）从从“怎么办怎么办”的角度设分论点的角度设分论点 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚
5、无形的墙，我们用文明来击垮。无形的墙，我们用文明来击垮。无形的墙，我们用礼貌去瓦解。无形的墙，我们用礼貌去瓦解。无形的墙，我们用宽容来毁灭。无形的墙，我们用宽容来毁灭。拆除这堵墙，需要放下自私。拆除这堵墙，需要放下自私。拆除心墙，我们要懂得换位思考。拆除心墙，我们要懂得换位思考。拆除心墙，我们要有责任心。拆除心墙，我们要有责任心。机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法对照式分论点拟写对照式分论点拟写点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。PART.01这种方法是按“是什么为什么怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么；为什么；怎么样。当然，也可选
6、择“是什么怎么样”或“为什么怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰富，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。NoImage2022年新卷本手、俗手、妙手：u正：本手是基础，基础打牢了，理解深刻了，就可以“妙手”偶得。u反：本手是基础，基础不扎实，理解深刻不了了，棋力不会提高，水平不会提升，难免下出“俗手”。二、对照式总分总结构 只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；不参与实践，不从实际出发，闭门
7、造车，就不能寻找到解决问题的关键。例一：逆境可以造就人才；逆境还可能毁灭人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。4.辩证分析【例2】再如要论证“知耻应后勇”，便应该一分为二地分析：分论点1：知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，终有成功的一天。分论点2：知耻而后不勇，必定自甘堕落，遗恨千古。【例3】又如：要论证“我们需要既露锋又藏锋”，便应该具体问题具体分析：分论点1：藏锋与露锋要看对象。分论点2：藏锋与露锋要看时机。分论点3：藏锋与露锋要看环境。1.主题词：敢于担当l正面：勇于担当，于己于国，善莫大焉。l反面：不敢担当，既误人又害己。l总结：勇于担当，才有可能走向成功。
8、2.主题词：面对挫折反面：遭遇挫折，放大痛苦，结果将不堪设想。正面：遭遇挫折，笑对痛苦，才是明智的选择。总结：遭遇挫折，笑对痛苦3.主题词：忧患、危机中心论点：我们要忧患长思奋发，成功不忘危机。正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧患中崛起。过渡：忧患不会杀死坚强的人，但是安乐可以。反：世界瞬息万变，不思变，不思危，就会被时代的车轮甩下。总结：忧患与成功总是不分你我，忧患中有机会，成功中见危机。NoImage2022.08金太阳联考遇冰为冰，遇水化水辩证对举看似背道而驰的“坚冰”和“清水”，如果能相互结合则可以达到更高的境界：遇冰为冰，遇水化水。u 分论点：遇冰为冰，坚定我心。
9、遇“冰”为冰并非是遇见“坚冰型”人格的人就成为“坚冰”，而是面对外界的威逼利诱，面对别人的质疑能坚持自己不变的清醒。u 分论点：遇水化水，善于变通。老子言：上善若水，事善能。如一泓清水，冲开围住自己的堤坝，勇于融入外界，是不困于自己孤芳自赏的小天地，能接纳别人外界的意见。二、对照式总分总结构递进式分论点NoImage3.递进式纵向分解 中心论点：没有规矩，难成方圆 NoImage3.递进式纵向分解1.1.取舍的第一种境界，取舍的第一种境界，只取不舍只取不舍。2.2.取舍的第二种境界，取舍的第二种境界，舍大取小舍大取小。3.3.取舍的第三种境界，取舍的第三种境界，先舍后取先舍后取。NoImage
10、3.递进式纵向分解（2021年新高考卷）“体育之效”“强弱之变”1.纵向分层，分解论点训练：。层次间可用诸如“不仅而且”“况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系。要感受诗意，要感受诗意，就得擦亮你的眼睛，去就得擦亮你的眼睛，去发现发现身边的身边的无限诗意。无限诗意。要感受诗意，要感受诗意，敞开你的心扉，好好敞开你的心扉，好好享受享受生活中的生活中的诗意。诗意。要感受诗意，要感受诗意，用心描绘诗意的天空，用心描绘诗意的天空，创造创造出诗出诗意的生活。意的生活。再如，以为主题的作文，拟题为鲜衣怒马，报效国家，设置分论点为：首先，要准备一面穿衣铜镜，用“鲜衣”妆扮我们的外在形象。其次，
11、要准备一面内窥人镜，用其次，要准备一面内窥人镜，用“怒马怒马”精神去精神去充实充实内在气质内在气质。最后，要准备一块多棱史镜，在实现中华民族伟最后，要准备一块多棱史镜，在实现中华民族伟大复兴的大复兴的各种实践中各种实践中展现担当奉献的硬核光芒。展现担当奉献的硬核光芒。NoImage3.递进式纵向分解 或者（危害原因解决办法）比如：中心论点：孤独是幸福、安乐的源泉分论点：孤独是超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（是什么）孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（为什么）孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。（怎么做）NoImage3.递进式纵向分解NoImage模式例
12、析题目拟定 儿女脸上的掌印“打”了父母的脸中心论点这种方法真的可取吗？他们也许没想到：打在儿女脸上的掌印，“打”的却是父母的脸。递进论证(1)摆现象(纵横联想、同类拓展摆现象)：其实，“直不百步耳”，两位孩子的家长都采用“巴掌教育”，也就是我们常说的“棍棒教育”的方法。(2)析危害(就事论事、逐层深入谈危害)：暴露的是父母在教育中的无能；影响孩子健全性格的形成。(3)挖根源(援情析理、多方挖掘析原因)：家长们颠倒了教育的主体；家长们急功近利。(4)指办法(逐层深入、多方携力想办法)：亲子关系要健全，才能有好的教育。1、实战训练1.1.主题词：个人与国家主题词：个人与国家独善其身，执着梦想，创造
13、个人价值。独善其身，执着梦想，创造个人价值。刻苦学习，习得本领，助力社会进步。刻苦学习，习得本领，助力社会进步。拼搏奋斗，担当有为，实现民族复兴。拼搏奋斗，担当有为，实现民族复兴。主题词：探索主题词：探索探索自然，让你认清自然美的本质。探索自然，让你认清自然美的本质。探索社会，让你认清社会美的本质。探索社会，让你认清社会美的本质。探索心灵，让你认清心灵美的本质。探索心灵，让你认清心灵美的本质。主题词：主题词：“争争”“争争”是对不公命运的不屈抗争。是对不公命运的不屈抗争。“争争”是对美好真理的无悔坚持。是对美好真理的无悔坚持。“争争”是对人生价值的执着追求。是对人生价值的执着追求。主题词：敬畏
14、自然主题词：敬畏自然敬畏自然，效法古人，汲取智慧。敬畏自然，效法古人，汲取智慧。敬畏自然，从我做起，从现在做起。敬畏自然，从我做起，从现在做起。敬畏自然，驰而不息，实现绿色发展。敬畏自然，驰而不息，实现绿色发展。主题词：奋斗主题词：奋斗困境时困境时“直挂云帆直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！，奋斗如梯，成就凌云壮志！逆境时逆境时“吟啸徐行吟啸徐行”，奋斗如钥，开启智慧人生！，奋斗如钥，开启智慧人生！青春时青春时“上下求索上下求索”，奋斗如砖，铸造梦想中国！，奋斗如砖，铸造梦想中国！主题词：逐梦前行主题词：逐梦前行人生漫漫，梦想为伴，立身尘埃，抬望星辰。人生漫漫，梦想为伴，立身尘埃，抬望星辰。
15、少年有梦，壮志在胸！少年有梦，壮志在胸！世事纷扰，梦想为屏，摒弃喧嚣，岁月静好。世事纷扰，梦想为屏，摒弃喧嚣，岁月静好。少年有梦，行稳致远！少年有梦，行稳致远！山河有恙，梦想如阳，日出东方，其道大光。山河有恙，梦想如阳，日出东方，其道大光。少年有梦，与国齐翔！少年有梦，与国齐翔！议论文分论点润色技巧1、填充修饰语 写出较简短的分论点句后，可以在句子中加入适量的修饰语，使之语意更加完整充实，语气更加舒缓自然，修饰语可优先考虑四字词组。议论文分论点润色技巧示例逼迫，让懒惰者变得勤奋；逼迫，让懒惰者变得勤奋；逼迫，让迷茫者变得清醒；逼迫，让迷茫者变得清醒；逼迫，让失意者迈向成功；逼迫，让失意者迈向成
16、功；填充润色：逼迫，让逼迫，让无所事事的无所事事的懒惰者懒惰者勤奋向上勤奋向上；逼迫，让逼迫，让浑浑噩噩的浑浑噩噩的迷茫者迷茫者豁然开朗豁然开朗；逼迫，让逼迫，让灰心丧气的灰心丧气的失意者失意者东山再起东山再起；【即学即练】英雄是（）引领者英雄是（）坚守者英雄是（）奉献者参考示例：英雄是（点燃希望，坚定信念的）引领者 英雄是（埋头苦干，攻坚克难的）坚守者 英雄是（危难时刻挺身而出的）奉献者方法一：扩写补充示例：战“疫”的青春更昂扬升格前：分论点一：战“疫”显担当。分论点二：战“疫”显活力。分论点三：战“疫”显光芒。升格后：分论点一：战“疫”速度彰显了中国青年不畏艰险、勇毅前行的担当。分论点二：
17、战“疫”方法彰显了中国青年善用科技、敢于创新的活力。分论点三：战“疫”心声彰显了中国青年信念坚定、堪当大任的光芒。议论文分论点润色技巧2、填充古诗词 写出较简短的分论点句后，可以根据分论点的内容，结合自己的日常积累，将合适的诗词插入分论点句中，使之典雅庄重，富有文采。议论文分论点润色技巧示例逼迫，是一种自信；逼迫，是一种自信；逼迫，是一种勇气；逼迫，是一种勇气；逼迫，是一种智慧；逼迫，是一种智慧；填充润色：逼迫，是一种逼迫，是一种“天生我材必有用天生我材必有用”的自信，的自信，逼迫，是一种逼迫，是一种“烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲”的勇气；的勇气；逼迫，让一种逼迫，让一种“绝知此事要躬行绝知此
18、事要躬行”的智慧；的智慧；方法二：引名言诗句升格前：时代青年要自信。时代青年要坚定。时代青年要行动。升格后：议论文分论点润色技巧3、运用修辞 写出较简短的分论点句后，可以在分论点句中采用比喻，拟人、对偶等修辞，使分论点更加生动而富有感染力。议论文分论点润色技巧示例：逼迫给人前进动力；逼迫给人前进动力；逼迫给人指引方向；逼迫给人指引方向；逼迫让人学会沉淀；逼迫让人学会沉淀；填充润色：以逼迫为双足，在浑浑噩噩时奋然前行；以逼迫为双足，在浑浑噩噩时奋然前行；以逼迫为指针，在山穷水尽时不断寻觅；以逼迫为指针，在山穷水尽时不断寻觅；以逼迫铸心智，在志得意满时学会沉淀；以逼迫铸心智，在志得意满时学会沉淀；
19、(2022高考全国甲卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)红楼梦写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾|额题名。有人主张从欧阳修醉翁亭记“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蘊藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领
20、域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。分论点拟写：标题：借用兴邦，独创兴国因势利导，直接移用，是为成功的快车道。巧妙拿来，借鉴化用，是为蝶变的长明灯。包容开放，据境独创，是为振兴的催化剂。3.自创诗句标题：风雨压不跨，苦难中开花大潮奔涌逐浪高直面困难挑战，彰显自我定力劈波斩浪奋勇进危局中开新局，铸就美好未来承平已久不忘危强化底线思维，筑牢风险屏障逆境增才干，奋斗创辉煌脚踏实地须坚持，提升自我是根本。艰难苦恨无言弃，我言今日胜春朝。仰望星空心有梦，我辈青年谱华章。4
21、.四字短语标题：拥凌云之志，护山河前行正视危机，慎思明辨，勇于创新，笃志前行。面对危机，拿云系日，不负韶华，坚毅前行。应对危机，万里路遥，心怀担当，与国同行。不惧逆境遮望眼，我自奋进成一流打破困境，冲出迷茫，困境内持坚定信念。脚踏实地，发奋图强，逆流里强自身能力。担国重任，家国同心，大潮中奏复兴凯歌。5.设置情景标题：热血迎危机，守正济家国花繁柳密处，拨得开，才是手段外有琳琅诱惑者，内有吾辈，廓清虚浮，有的放矢；风狂雨急时，立得定，方现脚跟外有敌国外患者，内有吾辈，砥砺奋进，力挽狂澜；风和日丽时，看的远，方显眼光外有对外开放者，内有锐意改革，吾辈当学于外，修于内，以达“善”的境界。6.拆分名言标题：勇育新机以爱国，智开新局为复兴同学们，莫看“山重水复疑无路”，危中见机，自可“柳暗花明又一村”；同学们，莫叹“蓬山此去无多路”，变局开新，自有“青鸟殷勤为探看”；同学们，莫道“秋风秋雨愁煞人”，拨云见日，自如“晴空一鹤排云上”。莫惧前路伊阻，且言终点可期慎思之，遇到坎坷蹭蹬，驱散阴云不迷茫。明辨之，遇到坎坷蹭蹬，明辨方向强自身。笃行之，遇到坎坷蹭蹬，终点可期勇向前。
