1、第第1616课时课时 1010的加减法的加减法第一单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法复习导入复习导入把把10个橙子分给两个小朋友，个橙子分给两个小朋友，有几种分法？有几种分法？一共有一共有9种分法种分法。123456789987654321探究新知探究新知一共有几只猴子一共有几只猴子？可以怎样算呢？先画可以怎样算呢？先画图表示，再列算式。图表示，再列算式。5 5一共有几只猴子一共有几只猴子？把树上的猴子和地上的把树上的猴子和地上的猴子合在一起。猴子合在一起。也可以把棕猴和黄猴合也可以把棕猴和黄猴合在一起。在一起。5 5数一数树上和地上分别数一数树上和地上分别有几只猴子有几只猴子？画
2、图？画图表示。表示。地上地上4只猴子加树上只猴子加树上6只，只，一共是一共是10只。只。12345612344610数一数棕猴和黄猴分别数一数棕猴和黄猴分别有几只？有几只？2只棕猴加只棕猴加8只黄猴，只黄猴，也是一共也是一共10只。只。12 3456127 82810根据一共有根据一共有10只猴子，只猴子，你能提出减法问题吗？你能提出减法问题吗？一共有一共有10只猴子，只猴子，其中其中2只是棕猴，黄猴有几只？只是棕猴，黄猴有几只？1028根据一共有根据一共有10只猴子，只猴子，你能提出减法问题吗？你能提出减法问题吗？一共有一共有10只猴子，树上有只猴子，树上有6只，地上有几只？只，地上有几只？
3、1064对于同一幅图，既可以写出加法对于同一幅图，既可以写出加法算式，也可以写出减法算式。算式，也可以写出减法算式。求一共是多少，用求一共是多少，用加法加法计算；计算；已知总量和一部分量，求另一部已知总量和一部分量，求另一部分，用分，用减法减法计算。计算。你发现了什么？你发现了什么？课堂练习课堂练习选 自 教 材 第 4 9 页 练 一 练 第 1 题1.先数出每盘桃子有多少个先数出每盘桃子有多少个。（1）第）第1盘和第（盘和第（）盘的桃子合起来是）盘的桃子合起来是10个。个。（2）第）第2盘和第（盘和第（）盘的桃子合起来是）盘的桃子合起来是9个。个。（3）第）第3盘和第（盘和第（）盘的桃子合
4、起来是）盘的桃子合起来是10个。个。71625843第第1第第2第第3第第4第第5第第6第第7第第8867选 自 教 材 第 4 9 页 练 一 练 第 2 题2.551051001010011010101501选 自 教 材 第 4 9 页 练 一 练 第 3 题3.？4 5 95 5 10选 自 教 材 第 4 9 页 练 一 练 第 4 题10 8 210824.还剩（还剩（）根跳绳。）根跳绳。每人一根。每人一根。玩玩中中练练谁谁是我的是我的好朋友？好朋友？我是你的我是你的好朋友。好朋友。大家一起试一试吧！大家一起试一试吧！变式训练1.填一填。填一填。9 4459 59 77 99 28
5、 88 954227535353变式训练2.在里填在里填上，或。上，或。5 108 10 34 55 10108 771 936 91022789思维训练我已经吃掉了我已经吃掉了5条鱼。条鱼。原来有多少条鱼？原来有多少条鱼？5510（条）（条）5课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？1.对于同对于同一幅图一幅图可以写出加法算式，也可以写出加法算式，也可以可以 写出写出减法算式。减法算式。2.求一共是多少，用求一共是多少，用加法加法计算计算；已知；已知总量总量和和 一部分一部分量，求另一部分，用量，求另一部分，用减法减法计算计算。课后作业课后作业1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计10的加减法的加减法46102810
