1、2024届山东省淄博市高三三模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共1小题，18分）阅读下面的文字，完成下列各题。记忆是人记住事物的一种能力，它可以为我们提供不同时间发生的历史信息，存储下我们每天的动态以待需要的时候进行检索。从我们出生那一刻起，记忆就成了大脑固有的功能。总的来说，记忆包含了三个阶段：编码、储存和提取。你可以把大脑想象成一个具有三个功能区域的图书馆。“瞬时记忆”是大厅，即使并未刻意注意，但当你足够快地提取它时，会发现它仍在那里。由于瞬时记忆和视觉、听觉、味觉等紧密相关，因此又称“感觉记忆”。从外界接收的所有信息都聚集在这里等待下一步指示，有的记忆在这里待一会儿
2、就离开了，有的记忆则被大脑看中留了下来，从而进入另外两个区域“短时记忆”馆和“长时记忆”馆。现在我们先来了解被看中的信息是怎么留下来的。你注意过图书馆藏书的书脊下方所贴的标签吗？可别小看了这个标签，有了它，熟悉图书馆的人就可以从琳琅满目的书中高效、准确地将目标定位，这就是编码的重要之处。类似地，大脑也会对将要储存的信息进行编码，给它们贴上独一无二的标签。不同的人看到同样的东西，会形成不同的编码，贴不同的标签。心理学家通常认为，编码的标签越接近语义，提取时就越有效，一个信息的编码方式越多，后期也就越容易提取。完成了编码，信息就可以正式入驻大脑这个图书馆了。接着便进入记忆的第二阶段：储存。有的信息
3、被送往“短时记忆”馆，有的信息被送往“长时记忆”馆。短时记忆是一种持续时间非常短的记忆形式，它是在感觉记忆的基础上，施加了注意成分所形成的。注意是人们留意一些东西的同时忽略另一些东西的能力，影响着我们分析感觉输入、编码加工输入的信息。要学习短时记忆，有一个重要的概念一定不能错过，那就是“工作记忆”。工作记忆代表一种容量有限的、在短时间内保存信息并对这些信息进行处理的过程，因此被喻为“思维的画板”。其内容可以源于感觉记忆的感觉输入，也可以从长时记忆中提取获得。工作记忆概念的出现是为了扩展短时记忆的概念，除了在较短时间内的记忆外，工作记忆还有非常重要的功能，那就是信息加工和认知操作。简单来说，工作
4、记忆仿佛一座桥梁，连接了感觉记忆与长时记忆，负责前者的写入和后者的读取，以及信息编码的储存。工作记忆可以分为 4 个成分：中央执行系统、语音环路、视觉空间画板和情景缓冲区。中央执行系统就像团队的领头人，负责帮你将注意聚焦在相关信息上，同时协调语音环路、视觉空间画板和情景缓冲区这3个团队成员对信息进行整合。你默读时头脑里会有声音吗？在语言记忆过程中，尤其是非母语的记忆过程中，我们常以声音的形式加工语音信息，默读时头脑里的声音就是语音环路在帮助我们提高短时记忆的一种表现形式。当然了，你会发现如果进行的是快速阅读，那么脑海里的声音就会因为跟不上眼睛的移动速度而逐渐消失，此时的阅读是直接从视觉到意义，
5、跳过了语音环路。但是这种现象只能发生在我们熟悉文字内容的情况下，对于之前不了解的文字或非母语的阅读，语音环路是非常重要的。视觉空间画板，顾名思义，就像一块画板，它能将所有的空间位置在大脑中展示出来。比如我让你回忆你在学校的座位，你的脑海里就会出现对应的画面。而情景缓冲区则类似于大脑的中转站，它一方面收集新信息，另一方面也从你的长时记忆中提取信息，同时把两方面的内容整合起来，变成我们可理解的信息。如果说短时记忆是大脑的内存，那么长时记忆就当之无愧的是大脑的硬盘了，进入长时记忆的信息，可以在大脑里储存相当长的时间。 记忆的第三个阶段是提取。默写时绞尽脑汁地回忆书上句子的过程，就是大脑在进行记忆提取
6、的过程。我们都有过这样的体验，有些知识点在考场上死活想不起来，越是紧张，大脑似乎就越空白，但是出考场没多久就想起来了。这说明，记忆储存没问题，只是在考场上提取时出了问题。为什么提取过程会出问题呢？有两方面的原因：首先，可能是记忆的第一阶段编码做得不够细致，就像整理文件时，文件说明写得越简单，事后查阅起来就越费劲；其次，可能由于过于紧张的情绪，人在紧张和焦虑时会分泌一种叫皮质醇的激素，少量的皮质醇可以促进学习和提高注意力，但是大量的皮质醇会严重影响记忆的形成和提取。然而，现代社会确实有越来越多的人或多或少地出现了记忆上的困扰。研究发现，当人们知道自己所需要的信息可以在网上查到时，大脑就倾向于遗忘
7、这些信息。这种现象被称为谷歌效应。人不可能记得住所有事，且大脑会自发地对获取的信息进行分类标记。显然，对于容易获取的信息，大脑就没什么必要将它们都储存起来。互联网的出现虽然令知识获取变得十分方便，却也改变了人们的学习和记忆方式。当我们认为某个信息可以通过搜索轻易获取时，对这个信息本身的记忆便减淡了，取而代之的是增强了对去哪里找到这个信息的记忆。（摘编自闫天翼脑认知科学的兴起）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 记忆是人与生俱来的能力。其中，瞬时记忆是一种并未刻意注意但仍能够快速提取到的记忆。B. 从外界接收的信息都会形成瞬时记忆，这些信息经过大脑的编码，就成为短时或长
8、时记忆。C. 工作记忆可以在短时间内保存信息，并对形成的瞬时记忆和提取的长时记忆进行整合与储存。D. 信息一旦进入长时记忆，就可以在大脑中长久地保存，进入长时记忆的信息方可提取与运用。2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）A. “不同的人看到同样的东西，会影成不同的编码”说明每个人都可以根据自己的认知经验形成属于自己的记忆方式。B. 本文多处运用比喻，如“图书馆”“标签”等，使抽象的概念变得通俗、形象，也能够帮助我们更好地理解记忆的过程。C. 短时记忆是大脑的内存，信息储存时间短，与之相比，长时记忆则相当于大脑的硬盘，进入长时记忆的信息储存时间更长。D. 本文首段提纲挈领，
9、先指出记忆包含编码、储存和提取三个阶段，接着分而论之，最后进行总结，是一种总分总结构。3. 下列选项，最适合作为论据来支撑文中画线句子观点的一项是（ ）A. 许多参观画展的游客忙于用手机拍摄画作，忽略对画作的观赏与品鉴，对画作内容、艺术风格等的记忆不够清晰。B. 某同学习惯用各种颜色的笔把书画得五颜六色，把笔记做得工工整整，如此一来就能更容易找到需要记忆的知识点。C. 导航系统给出行带来了极大便利，却也让许多人对其产生依赖，懒于记路，远行时，开导航成为很多人的习惯动作。D. 某青年在做市场规划时想使用波特五力模型，结果发现已经记不清这五力具体指什么，于是马上开电脑查找。4. 结合文本相关内容，
10、下列选项中对工作记忆理论模型图解读不恰当的一项是（ ）A. 工作记忆的4个成分之间并不是平行关系，而是中央执行系统下辖另外3个成分。B. 人们通过语音环路加工语言信息，以此来提高记忆效率，在记忆过程中不可或缺。C. 视觉空间画板能够将接收到的信息在大脑中进行语义化处理，从而帮助人们记忆。D. 情景缓冲区整合新信息和已知信息，把这些信息转化为可理解的信息，形成记忆。5. 读了这篇文章后，你获得了哪些有效增强记忆的方法？请结合文本进行说明。【答案】1. C 2. D 3. C 4. B 5. 多角度多方式感知和理解知识，采用多种编码形式。对一个信息的编码方式越多，编码做得越细致，后期就越容易提取。
11、注重记忆力训练，加强新旧知识的整合。经过加工整合的信息更易于存储和提取。记忆过程中要用心、专注，让“注意”参与到记忆过程中。集中注意力，对信息进行更深入的编码，有利于短时记忆向长时记忆的转化。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“仍能够快速提取”表述不准确，结合“瞬时记忆是大厅，即使并未刻意注意，但当你足够快地提取它时，会发现它仍在那里”可知；B.“这些信息经过大脑的编码，就成为短时或长时记忆”说法不准确，结合“从外界接收的所有信息都聚集在这里等待下一步指示，有的记忆在这里待一会儿就离开了，有的记忆则被大脑看中留了下来，从而进入另外两个区域”可知；D.“
12、进入长时记忆的信息方可提取”过于绝对。原文说“进入长时记忆的信息，可以在大脑里储存相当长的时间”，但不一定能够准确提取。故选C。【2题详解】本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。D.“最后进行总结，是一种总分总结构”说法不正确。结合“然而，现代社会确实有越来越多的人或多或少地出现了记忆上的困扰”可知，最后联系现实。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.结合“当我们认为某个信息可以通过搜索轻易获取时，对这个信息本身的记忆便减淡了，取而代之的是增强了对去哪里找到这个信息的记忆”可知，通过搜索轻易获取的导航系统容易使人对路的记忆变淡。本项符合。A.不能体现“增强
13、了对去哪里找到这个信息的记忆”；B.强调容易找到需要记忆的知识点，没有使记忆变淡；D.记不清波特五力模型与“通过搜索轻易获取”导致的记忆变淡无关。故选C。【4题详解】本题考查学生理解分析图表的能力。B.“在记忆中不可或缺”说法不正确。结合“工作记忆可以分为4个成分：中央执行系统、语音环路、视觉空间画板和情景缓冲区。中央执行系统就像团队的领头人，负责帮你将注意聚焦在相关信息上，同时协调语音环路、视觉空间画板和情景缓冲区这3个团队成员对信息进行整合”可知。故选B。【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合“心理学家通常认为，编码的标签越接近语义，提取时就越有效，一个信
14、息的编码方式越多，后期也就越容易提取”可知，多角度多方式感知和理解知识，采用多种编码形式。对一个信息的编码方式越多，编码做得越细致，后期就越容易提取。结合“工作记忆概念的出现是为了扩展短时记忆的概念，除了在较短时间内的记忆外，工作记忆还有非常重要的功能，那就是信息加工和认知操作。简单来说，工作记忆仿佛一座桥梁，连接了感觉记忆与长时记忆，负责前者的写入和后者的读取，以及信息编码的储存”可知，注重记忆力训练，加强新旧知识的整合。经过加工整合的信息更易于存储和提取。结合“工作记忆可以分为4个成分:中央执行系统、语音环路、视觉空间画板和情景缓冲区。中央执行系统就像团队的领头人，负责帮你将注意聚焦在相关
15、信息上，同时协调语音环路、视觉空间画板和情景缓冲区这3个团队成员对信息进行整合”可知，记忆过程中要用心、专注，让“注意”参与到记忆过程中。集中注意力，对信息进行更深入的编码，有利于短时记忆向长时记忆的转化。（二）现代文阅读（本题共1小题，17分）阅读下面的文字，完成下列各题。都是银环 乔叶小曹的好日子定的是农历十月十九，刚过了小雪。之前两天是壮被子。村支书大英跟我打招呼说要八个妇女，你得算一个。我说我不会做针线，她说就是凑个人头。问她啥人选才合适，她笑道，两口子整整齐齐的就都合适，你这就顶合适。那天便也被她拉去，进了屋，环视一圈，加上我正好八个。大英对小曹说道，你看你壮个被子，这体面有多大，省
16、上的人都来了。小曹连忙向我拱手，就都笑。八床被子里有四床是买现成的羽绒被和蚕丝被，需要壮的是四床棉被，也只是作势，被里是弹好的，罩上被罩，用一根针一根长线松松缭上一圈便罢。一根长线应的是千里姻缘一线牵，纯白被里应的是白头偕老。每条被子或四斤或八斤重，应的是四平八稳。边壮边扯云话，扯着扯着，就说起小曹的媳妇是城里人，名叫青蓝。正日子前一天的铺床也有趣。和壮被子比起来，铺床自然更是作势。要紧的是念词儿。大英没少干这差事，念起来一个磕巴儿都不打：进得门来喜洋洋，咱给新人来铺床。被子宽来褥子长，一生一对好儿郎。铺床铺床，龙凤呈祥。先生贵子，后生姑娘。铺床铺床，日子红亮。床神坐位，儿孙满堂！还有一段是扇
17、铺盖时念的：咱把铺盖扇一扇，儿女长大不一般。 抖一抖，扇一扇，博士教授往里钻！大英说，原来的词儿里往里钻的是状元举人，近些年换成了博士教授，都说与时俱进，咱这词儿不也是？结婚那天，知客照例是最懂老礼儿的徐先儿。席面是三八席，八凉八热八汤碗，每一道“八”里又各分四荤四素。妇女主任秀梅身兼摄影师和导演，只顾着拍视频，饭都没坐下吃。拍徐先儿迎客敬烟，拍在灶口打下手的女人们择洗切菜。等新媳妇进了门就可着劲儿拍新媳妇，开席了就拍席面，拍炒菜传菜，拍众人吃饭。头茬席坐不下，有人拿着碗筷站到人后掉着胳膊去夹菜，在这里叫“钓鱼”，她都一一拍下。新郎、新娘到各桌敬酒这些更是不错过，嘴里念叨着，都是料，这都是料。
18、间或歇上片刻，还忙着把拍好的片段传给众人品评。经过宝水村发展山村旅游业这大半年的历练，村里人似乎已多少具备了一种镜头感，本来没想笑的，对着镜头就笑起来。本来就笑着的，对着镜头就笑得更开。本来笑得很开的，对着镜头做起了鬼脸，颇有些表演的自觉性。秀梅夸赞道，看看，都多会配合，多会人来疯。突然她又来了一个灵感创意，便让一群女人排成队，依次进门，小曹的父母在门两边做出欢迎姿态，每个进门的人都和主人挥手击掌。正排演着，几个游客路过，笑盈盈地在门口道了喜。这边徐先儿回了谢。那边又问，讨杯喜酒喝中不中？徐先儿道，中中中，请请请。那边却挥了挥手一笑而过。等饭罢席收，秀梅却还兴犹未尽，到底没饶了小曹母亲，非要她
19、来拍朝阳沟（注）里那段“亲家母你坐下”。这一小段演的是银环娘想通后，从城里去朝阳沟看银环，栓宝娘即银环的准婆母热情招待，邻居二大娘也过来招呼。秀梅演二大娘，小曹母亲本色出演婆母，把大英拉来配银环娘。抖音里也有现成唱段，她们三个只需要配动作和口型。小曹亲自拿手机管拍。就要开始时，大英突然指着我说，青萍，你也进来。我惊讶道，干啥？大英说，你来代表银环，不唱也得在这里站着。能嫁进咱山沟里的闺女，像你青萍，还有青蓝，都是银环。秀梅说，叫她当银环的小姑子巧珍呗，那好歹还有一句词哩。就都笑。不知谁推搡着，大英便不由分说把我拉进来。于是我便傻戳在那里，看她们三个人整手蹙脚地演。这段三人对唱是我从小就听熟了的
20、，也是无数人都听熟了的，十分脍炙人口：（栓宝娘）亲家母你坐下，咱们说说知心话。（银环娘）中！亲家母咱都坐下，咱们随便哪拉一拉。（二大娘）老嫂子你到俺家，尝尝俺山沟里大西瓜。（栓宝娘）自从孩子离开家，知道你心里常牵挂。（银环娘）出门没有带被子，失急慌忙她离开家。（二大娘）你到屋里看一看，铺的什么盖的什么。（栓宝娘）做了一套新铺盖，新里新表新棉花。（银环娘）在家没有种过地，一次锄把她没有拿。（栓宝娘）家里地里都能干，十人见了九人夸。（二大娘）又肯下力又有文化，不愁当一个啥、啥？（巧珍）当一个农业科学家！等我说完这唯一一句词，便是哄堂大笑。表演加配乐很快妥当，秀梅当即发了出去。我点过了赞，不自觉地又
21、看了两遍。从不曾意识到这词写得如此精妙，不过是些家常话，年少时听着有趣，如今才品出了一点人情世故。众人反复看反复赞，大英道，弄得不赖。晚饭后秀梅拉着我，又拽上雪梅，一起去找新媳妇青蓝聊天。问她以后打算住山下镇上还是住村里，她甜笑道，我看好咱村，当然住村里啦。以后咱们一起好好耍，有啥事只管叫我。对了，村里不是说年底时想搞村晚？那咱们就搞起来呀。人人当演员，人人当观众，咱村里人自己热闹一场。你们好不好跳广场舞？咱也跳起来吧。村晚哪能少得了广场舞呀。 （节选自乔叶宝水，有删改）【注】朝阳沟讲述了城市姑娘银环和农村青年栓宝相约毕业后一同前往栓宝的家乡朝阳沟参加农业生产劳动的故事。银环的母亲起初反对女儿
22、去农村，但最终银环在栓宝的鼓励和老支书的帮助下，决定留在农村。银环的母亲了解女儿的决定后，并最终决定落户朝阳沟，与女儿一起投入到农村生活中。6. 下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ）A. 壮被子、铺床时的“作势”，既展现宝水村办婚事的习俗，也表明村民观念更新，与时俱进。B. 铺床、扇铺盖时，大英念词自然流畅，不仅因为她常干这项工作，也说明她有较高的文化修养。C. “三八席”写出了婚宴的铺排，反映出村民生活水平的提高，也暗含作者对这种奢华风气的批评。D. 从秀梅拍视频一事可以看出她性格开朗、热情能干，并且头脑灵活、思虑周全、富有创意。7. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
23、A. “农历十月十九，刚过了小雪”交代小曹结婚的时间是在寒冷的冬季，而婚礼的热闹场面与此形成对照，使人感到春天般的温暖。B. “一根长线”“纯白被里”“每条被子或四斤或八斤重”是当地新婚的“讲究”，使用了暗喻的手法，饱含着人们对新人的祝福。C. 文中写了许多人物对话，却没用使用引号，这种写作方式加快了叙述节奏，使文章语言简洁明快、自然流畅，文意表达集中紧凑。D. 本文前半部分的主角是大英，后半部分的主角是秀梅，这两个主要人物互相映衬、相得益彰，进一步突出了小说的主题。8. 互文性理论认为：文本的作者不只是取用前文本，更重要的是要超越前文本。请结合朝阳沟选段这一前文本及文本相关内容谈谈你对这句话
24、的理解。9. “和”“合”二字在甲骨文与金文中都曾出现，其中“和”的本义是吹奏类的乐器，引申为声音和谐；“合”的原意是器皿闭合，引申为两物融合。“尚和合”逐渐成为中华传统文化的重要内涵。本文在哪些方面体现了这一文化内涵？请结合文本简要分析。【答案】6. D 7. C 8. 朝阳沟选段的内容是银环决定到农村落户后，银环娘来看望女儿受到热情接待的情形，内容上与本文中青蓝从城里嫁到宝水村有契合之处。本文取用朝阳沟选段渲染了婚礼的喜庆气氛，也突显了小说主题，超越了原文本。 9. 人际关系和谐。一家有喜事，大家来帮忙。干群关系也和谐融洽。传统与现代相结合。既有传统习俗的传承，也有现代媒体技术的运用。城市
25、与乡村的融合。新时代乡村发展振兴，城乡平衡发展，城里女孩到山村落户。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“表明村民观念更新，与时俱进”错误。由“八床被子里有四床是买现成的羽绒被和蚕丝被，需要壮的是四床棉被，也只是作势”“正日子前一天的铺床也有趣。和壮被子比起来，铺床自然更是作势”可知，“作势”是因为壮的四床被子有现成的可用，不需真正去做，铺床也不必怎么努力，装出做某种动作的姿势很正常，与“观念更新，与时俱进”无关，选项拔高主题。B.“说明她有较高的文化修养”错误。由“和壮被子比起来，铺床自然更是作势。要紧的是念词儿。大英没少干这差事，念起来一个磕巴儿都不打”可知
26、大英念词自然流畅，只是因为没少干这差事。C.“暗含作者对这种奢华风气的批评”错误。由“结婚那天，知客照例是最懂老礼儿的徐先儿”可知三八席是结婚的老礼儿，并不是奢华风气的体现，也无批评之意。故选D。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析和鉴赏能力。A.“婚礼的热闹场面与此形成对照”错误。此处过度解读。B.“使用了暗喻的手法”错误。由“一根长线应的是千里姻缘一线牵，纯白被里应的是白头偕老。每条被子或四斤或八斤重，应的是四平八稳”可知，写这些“讲究”只是点明寓意。D.“这两个主要人物互相映衬、相得益彰，进一步突出了小说的主题”错误。由大英在正日子前一天铺床过程中念词儿一个磕巴儿都不打，妇女主任
27、秀梅在正日子身兼摄影师和导演，忙着拍视频，还要拍朝阳沟选段，可知对烘托婚礼气氛来说，二人相得益彰，但描写形象时各有侧重，谈不上“互相映衬”。故选C【8题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。由注释看，朝阳沟讲述了城市姑娘银环和农村青年栓宝相约毕业后一同前往栓宝的家乡朝阳沟参加农业生产劳动的故事，乔叶的都是银环里写青蓝从城里嫁到宝水村，可见二者在内容上有契合之处，乔叶的都是银环取用了前文本朝阳沟。乔叶的都是银环里写“等饭罢席收，秀梅却还兴犹未尽，到底没饶了小曹母亲，非要她来拍朝阳沟里那段亲家母你坐下”，涉及朝阳沟选段里银环决定到农村落户后，银环娘来看望女儿受到热情接待的情形
28、。由“大英说，你来代表银环，不唱也得在这里站着。能嫁进咱山沟里的闺女，像你青萍，还有青蓝，都是银环”“等我说完这唯一一句词，便是哄堂大笑”看，取用朝阳沟选段渲染了婚礼的喜庆气氛，将“青萍”“青蓝”与“银环”联系在了一起，也突显了小说主题，超越了原文本。【9题详解】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。由题干可知，“和”引申为“声音和谐”，“合”引申为“两物融合”，那么“尚和合”就是崇尚和谐与融合。作答时需从文本中找出体现“和谐”“融合”的方面。结合“村支书大英跟我打招呼说要八个妇女，你得算一个。我说我不会做针线，她说就是凑个人头”可知，一家有喜事，大家来帮忙，干
29、群关系也和谐融洽，是人际关系和谐。结合“表演加配乐很快妥当，秀梅当即发了出去。我点过了赞，不自觉地又看了两遍”可知，既有传统习俗的传承，也有现代媒体技术的运用，是传统与现代相结合。结合“大英说，不唱也得在这里站着，像你青萍，都是银环”可知，新时代乡村发展振兴，城乡平衡发展，城里女孩到山村落户，这是城市与乡村的融合。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。问者曰：“申不害、商鞅，此二家之言孰急于国？”应之曰：“是不可程也。人不食，十日则死；大寒之隆，不衣亦死。谓之衣食孰急于人，则是不可一无也，皆养生之具也。今申不害言术而商鞅为法。术者，因
30、任而授官，循名而责实，操杀生之柄，课群臣之能者也。此人主之所执也。法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎干令者也。此臣之所师也。君无术则弊于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也。”问者曰：“ ， ， ？”时曰：“申不害，韩昭侯之佐也。韩者，晋之别国也。晋之故法未息，而韩之新法又生；先君之令未收，而后君之令又下。申不害不擅其法，不一其宪令，则奸多。故利在故法前令则道之，利在新法后令则道之，利在故新相反，前后相悖，则申不害虽十使昭侯用术，而奸臣犹有所谲其辞矣。故托万乘之劲韩十七年而不至于霸王者虽用术于上法不勤饰于官之患也。商鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚
31、而信，刑重而必。是以其民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强；然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也，而张仪以秦殉韩、魏。惠王死，武王即位，甘茂以秦殉周。武王死，昭襄王即位，穰侯越韩、魏而东攻齐，五年而秦不益尺土之地，乃城其陶邑之封。应侯攻韩八年，成其汝南之封。自是以来，诸用秦者，皆应、穰之类也。故战胜，则大臣尊；益地，则私封立：主无术以知奸也。商君虽十饰其法，人臣反用其资。” （节选自韩非子定法）10. 文本中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。故托万乘A之劲B韩C十七年D而不至于霸E王者F虽用术于上G法不勤H
32、饰于官之患也。11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 程，是衡量、考核之意，与成语“计日程功”中的“程”意思相同。B. 慎，是遵循、依顺之意，与孔雀东南飞“戒之慎勿忘”中的“慎”意思不同。C. 弊，是蒙骗、蒙蔽之意，与出师表“益州疲弊”中的“弊”意思不同。D. 道，是取道之意，与鸿门宴“道芷阳间行”中的“道”意思相同。12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 申不害与商鞅一个提倡运用术，一个主张实行法。韩非认为术和法都是治国的工具，就如同穿衣、吃饭都是维持生计的方式，缺一不可。B. 旧的法令还未废除，新的法令又颁布施行，导致很多人利用新旧法律
33、的矛盾、前后政令的冲突牟利，也难免让奸臣钻空子。C. 商鞅治理秦国，设立告奸和连坐制度，该厚赏的就一定厚赏，这使秦国国富民强，却也直接导致一些臣子借强大的秦国谋私利。D. 稿侯魏冉越过魏国和韩国攻打齐国，并取得了胜利。他借此机会在自己的封地定陶筑起了城池，让自己的实力得以增强13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）术者，因任而授官，循名而责实，操杀生之柄，课群臣之能者也。（2）申不害不擅其法，不一其宪令，则奸多。14. 主客问答是古代的一种写作模式，本文即采用这种模式。请根据你对“对曰”一段的理解，写出“问者”提出的问题。【答案】10. CFG 11. D 12. C 13. （1）
34、所谓“术”，就是依据才能授予官职，按照名位去责求实绩，操控生杀大权，考核群臣的能力。（2）申不害不专一地推行新法，不统一韩国的法令，奸邪的事情就多起来了。 14. 徒术而无法，徒法而无术，其不可何哉【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：所以申不害虽然依托军力强大的韩国，经过十七年的努力仍然没有成就霸王之业，就是因为君主虽然在上面用术，却没有免除由于在官吏中不用法进行整顿所带来的祸患。“故托万乘之劲韩”中“劲韩”作宾语，故在“劲韩”后C处断开；“者也”表示判断，“者”后F处断开；“虽用术于上”和“法不勤饰于官之患”是转折关系复句，且“虽用术于上”中“于上”为后置状语，故在G处
35、断开。故选CFG。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。句意：这是不好比较评价的。/工作进度或成效可以按日计算，有把握按时完成。B.正确。“戒之慎勿忘”中的“慎”意思是务必、千万。句意：奖赏那些严格守法的人。/以此为鉴戒千万不要把它忘。C.正确。“益州疲弊”中的“弊”意思是人力缺乏，民生凋敝。句意：君主没有术就会在上面受蒙蔽。/益州人力疲惫，民生凋敝。D.错误。文中的“道”是遵行。句意：所以奸人看到旧法前令对自己有利就照旧法前令办事。/取道芷阳秘密行军。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“直接导致”理解有误。由“商君虽十饰其法，人臣反
36、用其资”，应该是间接导致。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。（1）“者，也”，判断句；“任”，才能；“课”，考核。（2）“擅”，专一地推行；“一”，统一；“奸”，奸邪的事情。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“术者，法者，君无术则弊于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也”可知，上文作者提出了“法”和“术”的概念和重要性；第四段则回答本段提出的“法”和“术”关系的问题；由第四段原文“故托万乘之劲韩，十七年而不至于霸王者，虽用术于上，法不勤饰于官之患也主无术以知奸也。商君虽十饰其法，人臣反用其资”可知，提出的问题是：徒术而无法，徒法
37、而无术，其不可何哉。参考译文：有人问：“中不害、商鞅，这两家的言论哪一家对治理国家最为急需？”回答说：“这是不好比较评价的。人不吃饭，十天就会饿死；大寒隆冬，不穿衣服就会冻死。说衣服和食物哪一个更急需，应该说这两样都是不能缺少的，它们都是维持生命必须具备的东西。现在申不害主张的是术而商鞅主张的是法。所谓术，就是依据才能授予官职，按照名位去责求实绩，操控生杀大权，考核群臣的能力。这是君主所要掌握的。所谓法，就是法令由官府明确制定，刑罚在民众心中扎根，奖赏那些严格守法的人，惩罚那些触犯禁令的人。这是臣下所要遵循的。君主没有术就会在上面受蒙蔽，臣子没有法就会在下面闯乱子，术和法是一样也不能少的，都是
38、帝王治理国家必须具备的东西。”有人问：“只有术而没有法，或者只有法而没有术，这为什么不可以呢？”回答说：“申不害是韩昭侯的相。韩国是从晋国分离出来的。晋国以前的旧法还没有废除，而韩国的新法又产生了；晋国君主的命令还没有收回，而韩国君主的命令又颁布了。申不害不专一地推行新法，不统一韩国的法令，奸邪的事情就多起来了。所以奸人看到旧法前令对自己有利就照旧法前令办事，看到新法后令对自己有利就照新法后令办事，他们利用了新法、旧法和前令、后令的矛盾从中渔利，那么申不害即使多次让韩昭侯用术，奸臣仍然有办法进行诡辩。所以申不害虽然依托军力强大的韩国，经过十七年的努力仍然没有成就霸王之业，就是因为君主虽然在上面
39、用术，却没有免除由于在官吏中不用法进行整顿所带来的祸患。商鞅治理秦国，设立告奸和连坐的制度来落实犯罪的实情，使什伍之家互相监视、同受责罚，该厚赏的一定厚赏，该重罚的一定重罚。因此秦国的民众努力耕作，劳累了也不休息，战时追赶敌人，冒着危险也不退却，所以国富兵强；但是，君主没有术了解奸邪，只不过是用国家的富强帮助奸臣罢了。等到秦孝公、商鞅死后，秦惠王即位，秦国的法治还未败坏，而张仪把秦国的力量牺牲在韩国和魏国来谋取他的私利。秦惠王死后，秦武王即位，甘茂出兵打到周而消耗了秦国的实力。秦武王死后，秦昭襄王即位，魏冉越过韩国、魏国而攻打东边的齐国，打了五年秦国没有增加尺寸土地，他却在定陶的封地上筑起了城
40、墙。范雎攻打韩国八年，成就了他在汝南的封地。从此以后，所有在秦国受到重用的，都是魏冉、范雎一类人物。所以战争胜利了，大臣得到尊宠；扩大的版图，则成了他们私人的封地：君主没有术来知道大臣的奸情。商鞅虽然多次整顿法令，臣下反而利用他变法的成果。 （二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下列各题。水龙吟除夕孙惟信小童教写桃符，道人还了常年例。神前灶下，祓除清净，献花酌水。祷告些儿，也都不是，求名求利。但吟诗写字，分数上面，略精进、尽足矣。饮量添教不醉。好时节、逢场作戏。驱傩爆竹，软饧酥豆，通宵不睡。四海皆兄弟，阿鹊也、同添一岁。愿家家户户，和和顺顺，乐升平世。注饧：“糖”之古字
41、。阿鹊：指喷嚏声。15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 作者在词中用浅近明了的语言叙述除夕时人们从事的各项活动，充满了生活的气息。B. 在祷告祈福时，人们都不是求取名利，而是希望孩子们能够在吟诗写字上有所精进。C. 在这种喜庆的气氛中，不少人开怀畅饮，沉浸于节日的欢乐，有人在敷衍应酬。D. 从“四海皆兄弟”开始，诗歌境界升华，表达了家家户户乐享太平盛世的美好企盼。16. 作者在词中记述了哪些传统习俗？请简要概括。【答案】15. C 16. 写春联，贴春联（写桃符）；祭祀祖先；吃团圆饭；看戏；放爆竹（驱邪）；食消夜果；守岁。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解
42、和赏析能力。C.“有人在敷衍应酬”错误。孙惟信写除夕，“四海皆兄弟，阿鹊也、同添一岁。愿家家户户，和和顺顺，乐升平世”，寄寓了美好的祝福，“好时节、逢场作戏”也是说欢乐的氛围，选项说“有人在敷衍应酬”于文无据。故选C。【16题详解】本题考查学生理解诗歌思想内容的能力。“小童教写桃符，道人还了常年例”，每年除夕之时，每家每户都要在门口更换上新的“桃符”，这里是教孩子们做，宋朝挂桃符是春节期间的一项重要活动，它不仅具有驱邪避凶的作用，还寄托了人们对美好生活的向往和祈求，由此可知贴春联（写桃符）；“神前灶下，献花酌水，也都不是”，写了宋时清洁神龛、厨灶，用抹布一遍遍抹干净，将香在灰倒掉，将牌位摆好，
43、除旧布新，祭祖先。由此可知记述了祭祀祖先；“饮量添教不醉”，祭拜祖先是晚餐前必须做，宋人吃饭的场面煞是热闹，由此可知吃团圆饭；“爆竹驱傩”说的是两个事情，一为放爆竹，二为驱傩。驱傩，是一种驱除疫鬼的仪式，最早来源于东周，参与仪式的人需要用夸张的妆容和吓人的装扮来驱走疫鬼，由此可知驱除疫鬼的仪式；宋朝时的爆竹，应该叫炮仗。放炮仗非常喜庆，同时驱邪除秽，由此可知放爆竹（驱邪）；“软饧酥豆”，代指宋人消夜的果子、糕点。宋当时的消夜果儿包括各种精美的时令水果、蜜饯、糖煎食品以及市面上的各种小食，如十般糖、细沙团子、枣儿糕等，由此可知食消夜果；“通宵不睡”，宋朝风俗，除日当晚，小孩守岁，院子正中或者厅堂
44、门口要放一个火盆，盆中贮炭，从吃年夜饭时燃着，要一直烧到天亮，由此可知守岁。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游临安春雨初霁中“_，_”两句，表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。（2）归有光项脊轩志记录了项脊轩的两次修葺情况，其中，“_”说明解决了漏雨问题，“_”说明规模制式稍微改动。（3）扬州是中国古代名城，深受诗人青睐。“扬州”一词在唐诗宋词中经常出现。如“_，_”。【答案】 . 矮纸斜行闲作草 . 晴窗细乳戏分茶 . 使不上漏 . 其制稍异于前 . 故人西辞黄鹤楼 . 烟花三月下扬州（十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名/春
45、风十里扬州路，卷上珠帘总不如）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：矮、戏、稍、辞。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共1小题，10分）阅读下面的文字，完成下列各题。主持人：您最早是以一位小说家的身份出现的，但是这两年您似乎更关注文学领域之外的一些事情，这是为什么呢？冯骥才：文学是把文化的领域包含在内的，它把宇宙，把人的想象，他要对整个的社会问题、文化问题给予关注。我觉得这句话很有意思！主持人：您对文化的关注是完全出于个人的兴趣呢，还是一种理性的思考？冯骥才：肯定是有兴趣，没有兴趣也不会关注它，但是我觉得更重要的还是那种理性的思考。因为 ，思考才是属于
46、社会的。主持人：从您的所作所为我能够看出你们这样一代作家的身上被称之为责任感和使命感的这样一种东西。您认为，一个作家对我们的民族灵魂是不是应该担负起净化和升华的使命呢？冯骥才：第一点，我觉得责任感对于作家是最重要的东西；第二点，作家便会轻松得多，也很容易进入一种游戏状态。 主持人：是不是可以这样说，您强调文化的保留和继承，已经不是局限在一个传统的旧文人那种狭隘的对文化的怀旧情绪，而是着眼于一种对文化的继承和发展。您怎么看待一个文人的现代意识呢？冯骥才：我觉得，文人必须要能够自己独立地思考，必须有自己的那种超前的看法。第二个方面，对于整个的地球上的人类要给予关注。第三个方面，我觉得一个知识分子不
47、仅要站在过去看现在， ，我觉得要站在对明天做出回答的这个角度去进行思考。18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过12个字。19. 主持人在提问时先后用到了“小说家”“作家”“文人”三种称呼。请结合访谈内容分析主持人使用这三种称呼的原因。【答案】18. 兴趣是属于个人；还要站在明天（未来）看现在。 19. 小说家指冯骥才还关注文学领域之外的事情；作家指冯骥才这一代作家有责任感和使命感；文人指知识分子应有独立的思考，敢于担当时代使命。三种称谓呈现出递进关系，所指范围逐层扩大，是主持人引导冯骥才进行更深刻的思考和表达，将访谈引向深入。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。句：前文“肯定是有兴趣，没有兴趣也不会关注它”强调的是“兴趣”，由“但是我觉得更重要的还是那种理性的思考”可知
