1、 第4课 平平安安回家来 第一课时情景导入师:同学们,听,这是什么声音?(师播放学校放学铃声,生抢答)师:听着这欢快的铃声,老师仿佛看到了你们欢欢喜喜回家的场景,放学回家很开心,但要注意安全哦!今天我们要学习的就是第4 课 平平安安回家来。(板书:平平安安回家来)精彩课堂活动一:不一样的回家路1.自由表达回家方式师提问:同学们老师采访一下,你们放学后都是怎么回家的呀?预设1:我家就在学校附近,妈妈接我走路回家。预设2:我和其他班的两个同学家住一起,我们结伴一起回家。预设3:我家比较远,我独自坐校车回家。预设4:每天爸爸都骑电动车接我回家。(师出示课本第14 页的3 幅图片)师:听了大家的回答,
2、老师发现同学们的回家路都不一样,有父母来接的,有自己回家的,也有结伴回家的;回家的方式也不一样,有步行的,有骑车的,还有乘车的。2.分组交流回家路线图师:你回家的路上会经过哪些地方呢?课前我们在家长的帮助下完成了自己的回家路线图,下面请同学们结合自己的回家路线图,分组交流。师根据学生不同的回家方式,将学生分为:接送组、校车组、结伴组。同组学生交流自己的回家路线图,互相启发补充,用简易图标记相应的路线和沿途建筑等。3.全班分享回家路线图小组推荐代表汇报,教师投影学生的放学回家路线图,引导学生运用“回家的路不一样,我(方式)回家,路上经过(哪些地方)”的句式分享自己的回家方式和经过的各类建筑或设施
3、。预设1:我和妈妈一起步行回家,路上经过一个大商场和两个十字路口。预设2:我和爸爸骑车回家,路上经过一个建筑工地。预设3:我坐校车回家,路上经过一所幼儿园。师:通过交流分享,我们不仅知道了自己的回家方式和路线,也了解了班级其他同学的上学方式和路线。(板书:方式 路线)4.拓展延伸,珍惜上学机会师:同学们,我们生活在城市,交通便捷,大家回家的方式都比较轻松、便捷。你们知道吗?在我国不同的地区,小学生们回家的方式也是不一样的。我们一起来看一段视频。(播放不同地区的孩子上学的方式,如:坐马车、乘船以及偏远山区学生艰难回家的视频,学生谈感受)预设:偏远山区的孩子放学回家没有家人接,还得自己跋山涉水,可
4、真不容易!相比之下,我们幸福多了,我们可要珍惜现在的上学机会,好好学习!师:我们的城市,道路平坦、交通便捷,学习环境多好呀!希望同学们都要好好珍惜自己的学习机会!活动二:交通规则记心间1.交通信号大竞猜师:同学们,城市发展迅速,交通越来越发达,放学回家路上存在的安全隐患可不少!路旁的交通信号你认识多少呢?现在让我们一起来玩个“交通信号大竞猜”游戏,看谁是交通小达人。(师出示各类交通标志,学生抢答)2.安全问题齐探究师:放学回家路上,要注意交通安全,那怎样做才安全呢?请大家观察课本第15 页3 幅图片。预设1:过人行道时要观察交通信号灯,红灯停,绿灯行,遇到黄灯等一等。预设2:马路上要避让车辆,
5、靠右行,不追逐,不乱跑。预设3:在铁路道口要左右张望,发现或听到有火车开来时,要立即躲避到铁路钢轨之外。师:交通安全不容小视。我们一起来读读出行小儿歌吧。红灯停,绿灯行,遇到黄灯等一等。靠右行,不追跑,过马路时左右瞧。3.交通安全我遵守师:老师这里还有一些关于交通安全的图片,请同学们来当当小交警,判断下面这些行为安全吗?师:对于那些不安全的行为,作为安全小交警你能劝劝图中的小朋友吗?课堂小结同学们,这节课,我们了解了不同的回家方式和路线,也发现了很多回家路上的安全隐患,学习了保证回家的正确行为。相信同学们一定会牢记安全行为,遵守交通规则,开开心心进校园,平平安安回家来。(板书:平平安安)板书设计课堂评价一、选择题1.我们在过马路时,看到 才可以继续往前走。()A.红灯 B.黄灯 C.绿灯2.在放学路上,我们应该 ()A.走斑马线 B.去施工地玩耍 C.追逐打闹二、判断题3.穿越马路时走人行横道。()4.妈妈带小丽去商场,为了快点,妈妈带小丽跨越护栏。()答案1.C 2.A 3.4.谢谢！
