1、四四年级上册年级上册英语教学工作计划英语教学工作计划 一、一、 教材分析教材分析 四年级上册共 6 个单元、2 个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元 My friends 第四 单元 My home 第五单元 What would you like? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的 最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下 A 和 B 部分 Lets learn 主要学习生单词，Lets do 或 Lets play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Lets talk 主
2、要学习 交际用语，Lets chant 或 Group work 通过 TPR 和游戏来巩固 所学语言。Read and write 、Write and say 主要是培养学生的四 会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力， 复习和巩固所学语言。而 Good to know 施以通俗易懂的方式展 示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系： 听：Lets check 能听懂录音并找出正确答案。 说：Lets talk 能运用 所学日常用语进行交流； 读：四年级上册 Read and write 能正 确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔
3、顺正确地书写 26 个英文字母；做：Lets do,能通过 看图片了解并会做相应的动作。 二二、教学目标教学目标 1.能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、 说、读、写 36 个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、 家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题） ，和 进行简单的运用。 3.能听、做 7 个“TPR”活动。 4.能学会 2 个小制作。 5.能唱 8 首歌曲。 6.能听、说、吟唱 8 首歌谣。 7.能完成 6 个自我评价活动。 8.能听懂 6 个幽默小故事。 9.能了解 6 项简
4、单的中西文化知识。 三、重难点重难点 一单元重难点：1、 对于较长的单词，如：classroom, classmate, computer 的掌握以及对于第一次出现的词组和短语，如：Sweep the floorPut up the picture , on the wallClean the classroomwindow blackboard的掌握。 2、 对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、 描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 二单元重难点：1.数字单词：twenty-one /thirty /thirty-one /f
5、orty /forty-one /fifty. 2.单词发音：thirty /fifty 3、 本课时需要重点掌握各种教材图书的名称： English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. 4、针对本课时的难点“听指令、做动作” ，要求老师在正确示范的基 础上引导学生始终自主地做出相应的动作。 三单元重难点：1、对于较长的单词的掌握，对于第一次出现的词组 和短句的掌握。2、对于礼貌用语“Thank you, Excuse me, After you” 的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对
6、话。 四单元重难点：在于让学生学会正确书写四个单词，并通过读写这些 句子能举一反三，书写其他单词和句子。养成良好的书写习惯。 五单元重难点：重点是 A、B 部分的食物、餐具名称以及就餐用语， 难点是用餐时的基本会话。教师在教学词汇时，应结合过去所学的食 物、 饮料单词及句型， 运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、 巩固。 六单元重难点：学习巨型 How many people are there in your family? Is this your? Whats your father? He looks(young) .B 部分的 Lets talk 由多个巨型结构组成，其中渗透了几个新
7、句型的铺垫教学，因此这段 对话就成为本单元的教学难点。 四、教学四、教学措施措施 (1)词汇教学（Lets learn） Lets learn 部分的词汇是围绕话题归类出 现的。我打算在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义 的基础上朗读、拼读新词。 在交际中教学单词，力求在语言交流中 教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。 (2)对话教学（Lets talk Pair work Group work） 本册教材浓缩了 原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的 机会， 这部分还提供可替换的内容。 为此， 我想应做相应的调整。 A. 教学注意事项： 1、不
8、应象 Lets talk 中那样教，应降低要求，并不 作要求全部会认读； 2、write 部分照样子“抄”并不是“写”，应该让学 生自己扩展，运用到现实中去； 3、可以表扬加鼓励写的好的同学可 以少“写”； 4、要从开始就培养学生良好的书写习惯。 (3)、阅读理解教学（Read and write ） 这部分的教学目标是：读懂 对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习。 五、教学进度五、教学进度： 周次周次 单单 元元 题题 目目 第 1-4 周 Unit l My classroom 第 5-7 周 Unit2 My schoolbag 第 79 周 Unit 3 My friends 第 10 周 Recycle l 第 11-13 周 Unit4 My home 第 14-16 周 Unit 5 Dinners ready 第 17-19 周 Unit6 Meet my family 第 20 周 Recycle 2 第 21-22 周 复习
