1、3 3 口耳目手足口耳目手足第第1 1课时课时第第2 2课时课时猜一猜猜一猜红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边。圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边。各种声音能听见，从小到老不见面。各种声音能听见，从小到老不见面。上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。口口耳耳目目嘴巴嘴巴眼睛眼睛耳朵耳朵第第1 1课时课时识字写字识字写字口口耳耳目目手手kurmshu开口开口 耳朵耳朵目光目光手术手术足足站站坐坐zzhnzu站立站立坐下坐下足球足球口口耳耳目目手手u说一说这些字有什么共同的特点。说一说这些字有什么共同的特点。它们都是
2、指身体的某一部分。它们都是指身体的某一部分。ku路口路口r 耳机耳机m目的目的shu手工手工口口耳耳 目目手手足足站站坐坐 校园里的花都开了，有校园里的花都开了，有红的黄的，美丽极了。红的黄的，美丽极了。足足 小美小美和小丽站在花前看花，和小丽站在花前看花，手手 小美小美伸出手指，伸出手指，口口 嘴里开心地数着：嘴里开心地数着：“一朵，两朵，三朵一朵，两朵，三朵”这时，这时，耳耳 小东听到了，也跑了小东听到了，也跑了过来。过来。他的眼睛盯着每一朵他的眼睛盯着每一朵花，高兴地说：花，高兴地说：“我们学校我们学校的花太美了！的花太美了！”目目u这这5 5个生字你认识哪一个？请你自由读一读。个生字你
3、认识哪一个？请你自由读一读。口口手手耳耳目目足足 联系生活说说联系生活说说“口、耳、目、手、足口、耳、目、手、足”各自的作用。各自的作用。口口耳耳目目手手足足 仔细观察甲骨文的仔细观察甲骨文的“目目”字和图中字和图中画的这只眼睛，你有什么发现？画的这只眼睛，你有什么发现？古代人写古代人写“目目”就就画一只眼睛，后来字形画一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在逐渐演变，就变成现在的的“目目”字。字。理解字义理解字义u连一连，并说说你的发现。连一连，并说说你的发现。耳耳目目足足口口手手用口讲，用耳听。用眼看，用手做。用口讲，用耳听。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。用足行，用心想。口
4、耳目，手足心。都是我们的好朋友，好都是我们的好朋友，好朋朋友。友。u边读儿歌边用手指相应的身体部位。边读儿歌边用手指相应的身体部位。u说说下面物品的名称。说说下面物品的名称。拓展运用拓展运用口口罩罩口口红红口口哨哨 找一找并说一说找一找并说一说“耳耳”的不同部位。的不同部位。然后然后说一说与说一说与“耳耳”有关的物品。有关的物品。耳垂耳垂耳孔耳孔外耳轮外耳轮内耳轮内耳轮耳机耳机耳环耳环 先认识先认识“手手”的各个部位，再找一找的各个部位，再找一找并说一说与并说一说与“手手”有关的物品。有关的物品。手心手心手指手指手掌手掌手腕手腕手背手背手套手套手提包手提包手表手表手机手机目目目目 录录 像一本
5、书的像一本书的眼睛，它可以帮眼睛，它可以帮助我们了解整本助我们了解整本书的大概内容。书的大概内容。u你还能帮你还能帮“目目”字找找其他朋友吗？字找找其他朋友吗？比比目目鱼鱼 比目鱼的两只眼比目鱼的两只眼睛长在身体的同一侧，睛长在身体的同一侧，看起来十分特别。看起来十分特别。护护目目镜镜电视节电视节目目u你知道哪些和你知道哪些和“足足”有关的词语？有关的词语？足足球球远远足足 我们秋游时，步我们秋游时，步行到比较远的地方去行到比较远的地方去游玩，就叫远足。游玩，就叫远足。u生活中还在哪里见过生活中还在哪里见过“足足”字。字。选自选自创优作业创优作业100100分分p“手足口耳目手足口耳目”分别能
6、做什么事？选一选。（填序号）分别能做什么事？选一选。（填序号）耳耳 目目 足足 口口 手手（）（）（）（）（）读生字并立刻找到相读生字并立刻找到相应的生字卡片，贴在图片应的生字卡片，贴在图片对应的身体部位上。同桌对应的身体部位上。同桌互相检查后，再读生字。互相检查后，再读生字。口口耳耳目目手手足足横折一笔写成。横折一笔写成。观察写字观察写字竖中线竖中线横中线横中线乛乛左上格左上格右上格右上格左下格左下格右下格右下格上大下小，写在格子中间。上大下小，写在格子中间。上下同宽。中间的两横与上上下同宽。中间的两横与上下横之间间距匀称，中间两下横之间间距匀称，中间两横收笔都不碰到竖。横收笔都不碰到竖。星
7、级评价：星级评价：写字姿势正确写字姿势正确笔顺正确笔顺正确关键笔画位置正确关键笔画位置正确第第2 2课时课时 仔细听，说一说自己好像看到了仔细听，说一说自己好像看到了什么、听到了什么。什么、听到了什么。插图识字插图识字 图中哪位京剧演员的姿势是站？图中哪位京剧演员的姿势是站？哪位是坐？哪位是坐？站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。站站坐坐u仔细观察图片，你看到了什么？仔细观察图片，你看到了什么？站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。站站京剧演员双脚踏地，两京剧演员双脚踏地，两腿直立，占据了一块空间。腿直立，占据了一块空间。u仔细观察图片，你
8、看到了什么？仔细观察图片，你看到了什么？站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。坐坐中国古人对坐姿中国古人对坐姿很讲究，比如古代有一很讲究，比如古代有一种极重礼仪的坐姿叫种极重礼仪的坐姿叫“安坐安坐”，即以膝居地，即以膝居地，小腿平放在地上，臀部小腿平放在地上，臀部贴紧脚后跟。贴紧脚后跟。同桌互读，相互纠正发音。同桌互读，相互纠正发音。男女生比赛读。男女生比赛读。全班合作读。全班合作读。儿歌诵读儿歌诵读站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。zhnsn平舌音平舌音翘舌音翘舌音u仔细观察两张图片，你发现了什么？仔细观察两张图片，你发现了什么？京剧演
9、员就像松树京剧演员就像松树一样笔直地站立着，给一样笔直地站立着，给人的感觉是那么精神。人的感觉是那么精神。我们也要和他们一样，我们也要和他们一样，站要有站相。站要有站相。站站如如松松好像好像 联系生活，想想生活中哪些人做联系生活，想想生活中哪些人做到了到了“站如松站如松”。u你知道他是谁吗？你知道他是谁吗？黑脸包公是我国北宋时期黑脸包公是我国北宋时期一位铁面无私的判官。一位铁面无私的判官。身子正、腰板直、腿放平身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正气，给人的包公看上去一身正气，给人一种庄重正直的感觉。一种庄重正直的感觉。包公坐着断案时是什么姿势呢？包公坐着断案时是什么姿势呢？坐 如 钟坐 如
10、 钟 小组结合生活实际讨论：你们觉得小组结合生活实际讨论：你们觉得正确的走姿和睡姿又该是什么样的？正确的走姿和睡姿又该是什么样的？走路时脚步应该像风走路时脚步应该像风一样轻、快且有力。一样轻、快且有力。行如风行如风卧如弓卧如弓卧床睡觉时应该像卧床睡觉时应该像弓一样弯曲。弓一样弯曲。选自选自创优作业创优作业100100分分p 读一读，根据意思选一选。（填序号）读一读，根据意思选一选。（填序号）站如松坐如钟行如风卧如弓站如松坐如钟行如风卧如弓（）（）（）（）站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。u边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿。边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿。观察书写观察
11、书写 四横的长短各不相同，第四横的长短各不相同，第一横平且稳，中间两横不碰边，一横平且稳，中间两横不碰边，最后一横向上斜。最后一横向上斜。星级评价：星级评价：写字姿势正确写字姿势正确笔顺正确笔顺正确笔画位置正确笔画位置正确亅亅新笔画新笔画“撇撇”撇的起笔由按到提，笔画从右撇的起笔由按到提，笔画从右到左，由重到轻，从粗到细。到左，由重到轻，从粗到细。新笔画新笔画“竖钩竖钩”弯钩起笔轻，比写竖的时候略微弯钩起笔轻，比写竖的时候略微弯一些，最后加一个小小的钩。弯一些，最后加一个小小的钩。第一撇较平缓，中间一第一撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中横短，下面一横长且在横中线，弯钩写在竖中线上。线，弯钩写在竖中线上。星级评价：星级评价：写字姿势正确写字姿势正确笔顺正确笔顺正确关键关键笔画位置正确笔画位置正确选自选自状元大课堂状元大课堂看图写字。看图写字。口口耳耳手手1.1.熟读课文。熟读课文。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。课后作业课后作业
