2.2合理利用网络（ppt课件+教案+练习+视频）-（部）统编版八年级上册《道德与法治》.rar

2.2合理利用网络道德与法治部颁版 八年级上新知导入P17运用你的经验孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。在线学习，可以充分利用时间。1、结合上一框题所学知识，你如何看待奶奶和爸爸的观点？2、我们应该如何利用网络？补在补在P17P17问题处：问题处：1 1、奶奶和爸爸的话都各有道理，但也都是片面的。网络既有利又有弊，是、奶奶和爸爸的话都各有道理，但也都是片面的。网络既有利又有弊，是一把双刃剑。一把双刃剑。2 2、我们应合理利用网络，利、我们应合理利用网络，利“利利”避避“弊弊”。利利弊弊学习目标情感态度和价值观目标：培养正确的网络观，养成正确的网络生活习惯。能力目标：提高媒介素养，增强合理利用网络的能力。知识目标：知道合理利用网络的具体要求。自主学习自学指导：自学指导：请大家仔细阅读课本请大家仔细阅读课本P P17-2017-20，完成下面的思考问题，要求，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快读大字慢看，小字快读，并且，并且用用铅笔铅笔圈点勾画重难点知识，时间圈点勾画重难点知识，时间5 5分钟。分钟。1.如何理性参与网络生活？（1 1）什么是什么是媒介素养媒介素养？（2 2）P17P17探究与分享的问题？探究与分享的问题？（3 3）如何如何辨别辨别网络谣言？网络谣言？（4 4）P19P19探究与分享的问题。探究与分享的问题。2.如何传播网络正能量？（1 1）你是否利用网络平台为社会发展建言献策？你是否利用网络平台为社会发展建言献策？（2 2）P20P20探究与分享问题。探究与分享问题。3、如何合理利用网络？探究活动一、认识媒介素养(链接视频)笔记1、理性参与网络生活 P17我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养：媒介素养：是指人们是指人们正确地、建正确地、建设性地设性地使用使用媒介资源媒介资源的能力。它的能力。它包括人们面对各种信息时的包括人们面对各种信息时的选择、选择、理解、质疑、评估理解、质疑、评估等能力。等能力。探究活动二、P17探究与分享补问题处：见补问题处：见P15P15沉迷网络的影响沉迷网络的影响思考问题：网络还给你带来哪些困扰？你得到什么启示？思考问题：网络还给你带来哪些困扰？你得到什么启示？笔记1、理性参与网络生活 P18我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。探究活动三、德阳安医生事件思考问题：当你看到网站、微博大思考问题：当你看到网站、微博大V V发出这则新闻时你会想发出这则新闻时你会想 说说 做些什么做些什么？探究活动三、德阳安医生事件思考回答：如果你是安医生及其家人，看到网络上的这些信息和评论时思考回答：如果你是安医生及其家人，看到网络上的这些信息和评论时会怎么想会怎么想 做？做？探究活动三、德阳安医生事件思考回答：如果你是网友，了解到这些情况后你会想思考回答：如果你是网友，了解到这些情况后你会想 说说 做些什么？做些什么？探究活动三、德阳安医生事件思考回答：涉事男孩及其家人会受到什么影响？思考回答：涉事男孩及其家人会受到什么影响？思考回答：思考回答：1 1、我们应如何辨析网络信息（尤其是谣言：谣言产生的原因有哪些？）、我们应如何辨析网络信息（尤其是谣言：谣言产生的原因有哪些？）？2 2、事件的涉事双方（安医生及家人、男孩及家人）应该怎么做才能避免、事件的涉事双方（安医生及家人、男孩及家人）应该怎么做才能避免悲剧的发生？悲剧的发生？3 3、作为网友，我们应从这一事件中吸取怎样的教训？、作为网友，我们应从这一事件中吸取怎样的教训？探究活动三、德阳安医生事件笔记1、理性参与网络生活 P18-19我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。我们要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者。笔记2、如何辨别网络谣言？P18方法与技能补：谣言产生的原因心理阴暗、谋取个人私利、恶意诽谤；不负责任，跟风起哄；猎奇、盲从盲信等。补：谣言的危害及防范见P14探究活动四、传播正能量我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。笔记3、传播正能量？你是否利用网络平台为社会发展建言献策你是否利用网络平台为社会发展建言献策？探究活动四、传播正能量笔记3、传播正能量？P20P20探究与分享：你知道哪些网络公益活动？谈谈你的感受？探究与分享：你知道哪些网络公益活动？谈谈你的感受？我们要在网络上传播正能量，高扬主旋律。课堂总结 如何练好超能力？要学会理性参与要提高媒介素养要学会信息节食要学会辨别信息要遵守道德法律要传正能量扬主旋律知识小结知识小结合理利用网络笔记笔记1 1、理、理性参与网络性参与网络不沉溺于网络、信息节食不沉溺于网络、信息节食要提高媒介素养、完善自我要提高媒介素养、完善自我板书设计辨析信息、自觉抵制不良信息辨析信息、自觉抵制不良信息笔记笔记3 3、传播、传播网络正能量网络正能量充分利用网络平台为社会发展建言献策充分利用网络平台为社会发展建言献策传播正能量、高扬主旋律传播正能量、高扬主旋律笔记笔记2 2、如何辨析网络谣言、如何辨析网络谣言自觉遵守道德和法律自觉遵守道德和法律1 1.对网络世界，有这样形象的比喻：对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的孩子，如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就让他上网，那里是地狱。让他上网，那里是地狱。”这说明这说明()()。A A网络是大人的天堂、孩子们的地狱网络是大人的天堂、孩子们的地狱B B网络是有益处的，英雄有用武之地网络是有益处的，英雄有用武之地C C网络只有害处，是魔鬼网络只有害处，是魔鬼D D网络是一把双刃剑，有利又有弊网络是一把双刃剑，有利又有弊课堂练习课堂练习2 2.在网络信息时代，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，在网络信息时代，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法中可取的是（自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法中可取的是（）为避免不良诱惑，拒绝上网为避免不良诱惑，拒绝上网 不浏览内容不健康的网站不浏览内容不健康的网站不随意答应网友的见面要求不随意答应网友的见面要求 遵守道德和法律，文明上网遵守道德和法律，文明上网A A、B B、C C、D D、课堂练习3 3.网络交往有利也有弊，我们享受健康的网络交往，就要网络交往有利也有弊，我们享受健康的网络交往，就要()()A A摆脱约束，任意发表言论摆脱约束，任意发表言论B B遵守网络道德和法律遵守网络道德和法律C C放松警惕，广交朋友放松警惕，广交朋友D D依赖网络并随意消费依赖网络并随意消费拓展提高问答题问答题4 4、辨析：有人说，网络世界真假难辨，我们还是不要上网了，远离网络、辨析：有人说，网络世界真假难辨，我们还是不要上网了，远离网络世界。世界。判断：这种观点是错误的。判断：这种观点是错误的。理由：网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们可以利用网络获取新知、促进沟理由：网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们可以利用网络获取新知、促进沟通、完善自我等。可是沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪通、完善自我等。可是沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。因此，我们要学会合理利用网络，理性参与网络生活，传播网络正能量。道路。因此，我们要学会合理利用网络，理性参与网络生活，传播网络正能量。 部颁版道德与法治八年级上册 2.2 合理利用网络教学设计部颁版道德与法治八年级上册 2.2 合理利用网络教学设计课题 2.2 合理利用网络单元第一单元学科道德与法治年级八年级上学习目标情感态度和价值观目标：培养正确的网络观，养成正确的网络生活习惯。能力目标：提高媒介素养，增强合理利用网络的能力。知识目标：知道合理利用网络的具体要求。重点知道合理利用网络的具体要求。难点提高媒介素养，增强合理利用网络的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、导入新课1、P17 运用你的经验奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。（板书课题）思考问题：（1）结合上一框题所学知识，你如何看待奶奶和爸爸的观点？（2）我们应该如何利用网络？补在 P17 问题处：（1）奶奶和爸爸的话都各有道理，但也都是片面的。网络既有利又有弊，是一把双刃剑。（2）我们应合理利用网络，利“利”避“弊”。2、学生齐读，明确本框题学习目标。用情境导入，复习上一框题的同时导入本节课内容。讲授新课二、自主学习1.如何理性参与网络生活？（1）什么是媒介素养？（2）P17 探究与分享的问题？（3）如何辨别网络谣言？（4）P19 探究与分享的问题。2.如何传播网络正能量？（1）你是否利用网络平台为社会发展建言献策？（2）P20 探究与分享问题。3、如何合理利用网络？三、新课学习学生熟悉教材，解决容易的问题，发现并提前思考自己难理解的问题。（一）理性参与网络探究活动一、认识媒介素养教师：播放链接视频学生：谈谈对媒介素养的认识笔记 1、理性参与网络生活 P17我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养：是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。P17 相关链接探究活动二、P17 探究与分享思考问题：网络还给你带来哪些困扰？你得到什么启示？学生思考回答教师引导归纳补问题处：见 P15 沉迷网络的影响笔记 1、理性参与网络生活 P18我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。探究活动三、德阳安医生事件教师展示 1：德阳安医生事件相关新闻思考问题 1：当你看到网站、微博大 V 发出这则新闻时你会想说做些什么？学生思考回答：略教师展示 2：网友对德阳安医生事件的评论和信息思考回答 2：如果你是安医生及其家人，看到网络上的这些信息和评论时会怎么想做？学生思考回答：略教师展示 3：播放安医生事件的视频资料思考回答 3：如果你是网友，了解到这些情况后你会想说做些什么？学生思考回答：略教师展示 4：网友对男孩一家的评论信息思考回答 4：涉事男孩及其家人会受到什么影响？学生思考回答：略教师展示问题，学生思考回答 5：1、我们应如何辨析网络信息（尤其是谣言：谣言产生的原因有哪些？）？2、事件的涉事双方（安医生及家人、男孩及家人）应该怎么做才能避免悲剧的发生？3、作为网友，我们应从这一事件中吸取怎样的教训？学生思考回答：略教师引导小结：笔记 1、理性参与网络生活 P18-19我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。我们要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者。笔记 2、如何辨别网络谣言？P18 方法与技能补：谣言产生的原因心理阴暗、谋取个人私利、恶意诽谤；不负责任，跟风起哄；猎奇、盲从盲信等。补：谣言的危害及防范见 P14（二）传播网络正能量探究活动四、传播正能量教师展示政府网站图片学生思考回答：你是否利用网络平台为社会发展建言献策？学生思考回答：略教师引导小结：笔记 3、传播正能量？我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。教师展示：P20 探究与分享学生思考回答：P20 探究与分享，你还知道哪些网络公益活动？谈谈你的感受？学生思考回答：略教师引导小结：笔记 3、传播正能量？我们要在网络上传播正能量，高扬主旋律。（三）课堂练习见 PPT四、课堂情感态度价值观和知识小结，布置作业。课堂小结通过本节课学习，老师用一首顺口溜来做个小结：网络是把双刃剑有利有弊有两面用好会有超能力用好需要超能力如何练好超能力？要学会理性参与要提高媒介素养要学会信息节食要学会辨别信息要遵守道德法律要传正能量扬主旋律板书教学反思 2.2 合理利用网络课后练习2.2 合理利用网络课后练习1.“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了()。A.网络是个非常自由的世界B.网络信息良莠不齐C.网络世界可以摆脱任何约束D.网络世界可以使我们获得各种信息2.网络具有两面性，有利也有弊。作为一个普通网民，我们 应该()为了避免伤害，拒绝上网自觉抵制网上的不良诱惑正确认识网络，用其所长、避其所短遵守道德和法律，文明上网A.B.C.D.3.中国互联网络信息中心发布的第 28 次中国互联网发展状况统计报告 显示，仅在 2011 年上半年.我国就有 2.17 亿网民遇到过病毒或木马攻击，冇 8%的网民在网上遇到过消费欺泎。这表明()。网络交往弊大于利网络可能对其使用者造成伤害网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性 净化网络环境刻不容缓A.B C.D.4.有个自称“冲击波杀手”的黑客在网上散播“冲击波”病毒，病毒大范围传播。该病毒感染力和破坏力极强，几天内使全球 50 多万台电脑受到病毒感染，造成的直接经济损失达数十亿美元。散播该病毒的“黑客”后来被逮捕。这一案例告诉我们()。A.上网要遵守法律这一行为规则B.现代科技迅速发展也带来了许多不利因素C.要大力发展科学技术，使其趋于完善，不被“黑客”利用D.要充分认识到电脑病毒的危害性5、中共中央印发的公民道德建设实施纲要指出：要加大网上正面宣传和管理工作力度，鼓励发布进步、健康、有益的信息，防止反动、迷信、庸俗等不良内容通过网络传播。要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明。（1）你认为应该如何加强“网德”建设？（2）你打算怎样做一个“网德”高尚的网民？参考答案参考答案1-4：B B D A5、（1）加强“网德”建设，一要靠教育，二要靠法律。通过教育，提高人们的道德觉悟水平，使人们自觉遵守网德；通过法律对网络违法犯罪行为的处罚，起到预防和减少网络违法犯罪行为的作用。（2）辨析信息、自觉抵制不良信息；自觉遵守道德和法律，做一个负责任的网民；充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播正能量、高扬主旋律等。