1、友谊地久天长教学设计 一、教学目标 （1）知识技能目标：学唱歌曲友谊地久天长 ，能够用抒情柔美的声音演唱歌 曲。 （2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱 与惜别的感情。 （3）情感态度价值观目标：通过学习歌曲友谊地久天长使学生懂得朋友间 珍贵的友情。 二、教学重点 （1）歌曲旋律的准确性训练。 （2）四四拍的强弱规律。 （3）歌曲情感的体验。 三、教学难点： （1）四三拍在歌曲中的运用体验。 （2）歌曲情感的延伸体会。 （3）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。 四、教学方法 （1）示范法 （2）听唱法 （3）讨论法 五、课时设计 1 课时 六
2、、教学过程 多媒体准备，组织上课，师生问好。 （一）导入新课。 （可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山） 师：最近很流行一个网络游戏叫做“疯狂猜歌” ，不知道同学们有没有听说过， 今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。 由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。 1、周华健朋友 2、儿歌找朋友 3、毛阿敏永远是朋友 （二）新课讲授 （1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个 共同点呢？ 教师给以提示。 （友谊、朋友、友情 （2） 师： 对了， 大家说的很好。 是的， 我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲， 而且都是中国歌
3、曲。 今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。 首 先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。 （3）播放歌曲友谊地久天长 。 （第一遍） （4）介绍歌曲，四四拍，速度中速， （第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节 奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名过去的好时光意为怀念美好曾经， 在苏格兰， 人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉 地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好 不好？ （出示本歌曲的主要节奏型） （5）教师范唱，学生跟唱，学习这首友谊地久天长 。在学唱过程中出现的问题
4、教师加以 纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。 （学生识谱） （6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱， （教师讲解伴奏在哪里进，弱起的讲解） 。 （7）最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。 （8）活动：分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱） 或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。 最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以 肯定不足的地方加以纠正。 （让学生小组讨论把四四拍的歌曲尝试用三拍子演唱） （9）师：听着三拍子旋律老师都忍不住想要表演了。 （教师引导学生做简单的动作） （三）总结：朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们 的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让 我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。 下课！
