1、香甜的水果（教学设计）-2024-2025学年赣美版（2024）美术一年级上册学校授课班级授课教师教材内容香甜的水果是赣美版（2024）小学美术一年级上册第三单元瓜果飘香中的一篇课文。教材通过展示各种香甜的水果图片，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理，感受水果的美味和可爱。教材内容还包括简单的绘画步骤和方法，以及一些关于水果的小知识。学生情况一年级的学生对水果充满兴趣，在日常生活中经常接触到各种水果。他们具有一定的观察力和想象力，但绘画技能相对较弱。这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动，对色彩鲜艳、形象生动的事物有较强的好奇心。设计理念1. 以学生为中心：关注学生的兴趣和需求，引导学生主
2、动观察、探索和表达水果的美，培养学生的自主学习能力。2. 情境教学：创设生动有趣的水果情境，让学生在情境中感受水果的香甜和魅力，提高学生的学习兴趣。2. 体验式教学：通过实际观察、触摸、品尝水果等活动，让学生亲身体验水果的特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。4. 多元化评价：采用多种评价方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价，鼓励学生积极参与学习。教学目标1. 知识与技能目标（1）认识不同种类的水果，了解它们的形状、颜色和纹理特点。（2）学会用简单的线条和色彩表现水果。（3）培养学生的观察力和绘画表达能力。2. 过程与方法目标（1）通过观察、讨论和分享，培养学生的自主学习能力和合作学习能
3、力。（2）通过绘画创作，培养学生的创造力和表现力。3. 情感态度与价值观目标（1）感受水果的美味和可爱，培养学生对生活的热爱之情。（2）培养学生的环保意识，珍惜食物。教学重难点1. 教学重点（1）认识水果的形状、颜色和纹理特点，学会用绘画形式表现水果。（2）培养学生的观察力和绘画表达能力。2. 教学难点（1）如何引导学生准确地观察和表现水果的细节。（2）如何培养学生的创造力，让画面更加生动有趣。教学过程1. 导入新课师：同学们，今天我们要学习一篇非常有趣的课文 香甜的水果。大家都喜欢吃水果吗？你们最喜欢吃什么水果呢？生：我喜欢吃苹果。生：我喜欢吃香蕉。生：我喜欢吃草莓。师：同学们喜欢的水果真多
4、呀！水果不仅好吃，还很漂亮呢。今天我们就一起来认识一些香甜的水果，并用我们的画笔把它们画下来。设计意图：通过提问引出课题，激发学生的学习兴趣，让学生初步回忆自己喜欢的水果。2. 观察水果图片师：现在，老师给大家展示一些水果的图片，大家仔细观察，看看这些水果有什么特点。（展示苹果、香蕉、草莓、橙子等水果的图片）生：苹果是圆圆的，红红的。生：香蕉是长长的，黄黄的。生：草莓是红红的，上面有很多小点点。生：橙子是圆圆的，橙色的。师：非常好！大家观察得很仔细。这些水果都有自己独特的形状、颜色和纹理。我们可以从形状、颜色、纹理等方面来观察水果。比如，苹果的形状是圆圆的，颜色是红红的，上面还有一些小斑点；香
5、蕉的形状是长长的，弯弯的，颜色是黄黄的；草莓的形状是心形的，颜色是红红的，上面有很多小籽。设计意图：让学生观察水果图片，引导学生认识水果的不同特点，为后续的绘画创作打下基础。3. 分析水果特点师：现在，我们一起来分析一下水果的特点。首先，我们来看水果的形状。水果的形状有很多种，有圆形的、椭圆形的、心形的、长方形的等等。不同的形状给人不同的感觉，比如圆形的水果给人饱满、可爱的感觉，椭圆形的水果给人修长、优雅的感觉，心形的水果给人温馨、浪漫的感觉。大家想一想，你们还见过哪些形状的水果呢？生：我见过葡萄是圆形的。生：我见过梨子是椭圆形的。生：我见过芒果是心形的。师：非常好！大家的观察力很敏锐。接下来
6、，我们来看水果的颜色。水果的颜色也有很多种，有红色的、黄色的、绿色的、橙色的等等。不同的颜色给人不同的感觉，比如红色的水果给人热情、鲜艳的感觉，黄色的水果给人明亮、温暖的感觉，绿色的水果给人清新、自然的感觉，橙色的水果给人活力、欢快的感觉。大家想一想，你们还见过哪些颜色的水果呢？生：我见过紫色的葡萄。生：我见过蓝色的蓝莓。生：我见过黑色的桑葚。师：非常棒！大家的见识很广。最后，我们来看水果的纹理。水果的纹理也有很多种，有光滑的、有粗糙的、有斑点的、有条纹的等等。不同的纹理给人不同的感觉，比如光滑的水果给人干净、整洁的感觉，粗糙的水果给人沧桑、古朴的感觉，有斑点的水果给人俏皮、可爱的感觉，有条纹
7、的水果给人时尚、动感的感觉。大家想一想，你们还见过哪些纹理的水果呢？生：我见过西瓜上面有条纹。生：我见过猕猴桃上面有很多小点点。生：我见过菠萝上面有很多小刺。师：非常好！通过分析水果的特点，我们可以更加深入地了解水果，也可以更好地用画笔表现水果。设计意图：引导学生分析水果的特点，让学生学会从不同的角度观察和描述水果，为绘画创作提供具体的表现内容。4. 绘画示范师：现在，老师来给大家做一个绘画示范。我们以一个苹果为例，来画一幅画。首先，我们用铅笔轻轻地画出苹果的轮廓，注意要画出苹果的形状和大小。然后，我们用红色的彩笔给苹果涂上颜色，注意要涂得均匀一些。最后，我们用黑色的彩笔在苹果上面画一些小斑点
8、，让苹果看起来更加逼真。（教师边示范边讲解）生：老师，我想画香蕉，可以吗？师：当然可以呀！同学们可以根据自己的喜好选择一种水果来画。设计意图：通过绘画示范，让学生直观地了解绘画的步骤和方法。5. 学生创作师：现在，大家开始创作自己的作品吧。可以选择一种自己喜欢的水果来画，也可以画几种水果的组合。在绘画的过程中，大家要注意画面的构图和色彩的搭配哦。如果有不懂的地方，可以随时问老师。（学生开始创作，教师巡视指导）设计意图：让学生进行绘画创作，培养学生的创造力和表现力。6. 作品展示与评价师：现在，我们来展示一下同学们的作品。请几位同学把自己的作品拿到前面来，给大家介绍一下你画的是什么水果，你是怎么
9、表现它的特点的。生：我画的是草莓，我用红色的彩笔涂了草莓的颜色，上面画了很多小籽。生：我画的是橙子，我用橙色的彩笔涂了橙子的颜色，上面画了一些小点点。生：我画的是葡萄，我用紫色的彩笔涂了葡萄的颜色，一串葡萄看起来很诱人。师：同学们的作品都非常棒！大家都很有创意。那我们现在来互相评价一下作品吧。你觉得哪个同学的作品最漂亮？为什么？生：我觉得小明的作品很漂亮，他画的苹果很逼真，颜色也很鲜艳。生：我觉得小红的作品很漂亮，她画的香蕉很可爱，形状也很准确。生：我觉得小刚的作品很漂亮，他画的葡萄很诱人，一串葡萄看起来很有立体感。师：同学们的评价都很有道理。我们在评价作品时，可以从创意、色彩、构图等方面来考
10、虑，看看哪个作品最能打动你。设计意图：通过作品展示与评价，让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力。7. 总结拓展师：今天，我们一起学习了香甜的水果这篇课文，大家用画笔表现了水果的美丽。希望同学们在以后的生活中，继续观察水果，发现更多的美。同时，我们也要多吃水果，保持健康的身体。课后，大家可以把自己的作品拿给爸爸妈妈看，和他们分享你画的水果。设计意图：总结本节课的内容，拓展学生的思维，让学生在生活中继续感受水果的美，培养学生的健康意识。课堂练习1. 让学生用简单的线条画出一种自己喜欢的水果的轮廓。2. 让学生选择一种颜色，给刚才画的水果涂上颜色。板书设计香甜的水果一、观察水果图片二、分析水果特点三、绘画示范四、学生创作五、作品展示与评价六、总结拓展教学反思在本节课的教学中，通过观察图片、分析特点、绘画示范、学生创作、作品展示与评价等环节，让学生认识了水果的美丽，学会了用绘画的形式表现水果。在教学过程中，注重以学生为中心，引导学生主动观察和表达，提高了学生的学习兴趣和积极性。但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在绘画创作时，画面的构图还不够合理，色彩的搭配也不够协调，需要进一步加强指导；在作品评价环节，有些学生的评价还比较单一，需要引导学生从多个角度进行评价。在今后的教学中，将更加注重培养学生的绘画技能和审美能力，让学生在美术学习中获得更多的收获和成长。
